九年級語文下冊第三單元11地下森林斷想教案新新人教版

1、2018九年級語文下冊第三單元11地下森林斷想教案新版新人教版地下森林斷想教學目標1.知識與技能(1)積累“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂”等詞語并學會運用。(2)品味本文充滿激情、生動形象的語言。在寫作中借鑒作者運用語言的技巧。(3)掌握詠物抒情的藝術表現手法，逐步培養(yǎng)散文鑒賞能力。2 .過程與方法(1)通過朗讀，體會文章內容；通過品味，體現作者情感，把握文章主旨。(2)鼓勵學生在分析、品味中質疑解難，發(fā)現創(chuàng)造；鼓勵學生運用合作、探究的方法對 散文的主題有自己的心得。3 .情感、態(tài)度與價值觀體會作品引出的深刻哲理，并把它內化為自己心中的理想、信念、精神力量。1 .學習本文敘事

2、和抒情水乳交融的藝術表現手法。2 .體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的特點及其表達效果。教學難點注重發(fā)掘課文的人文精神資源，體會深刻而普遍的哲理意蘊。一、新課導入初唐詩人宋之問有詩曰：“兩巖天作帶，萬壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤礙日暉。翳 潭花似織，綠嶺竹成圃?！边@首詩很形象地描繪了一種自然景觀一一地下森林。在我國鏡 泊湖西北約50公里的張廣才嶺東南坡的深山中，就有一座火山原始森林。二、感知文本1 .題解。課文標題“地下森林斷想”中的“斷想”怎么理解？斷想：是片段感想的意思。2 .教師范讀課文或者聽課文錄音，注意生字生詞。憤懣(m e n)瘠薄(j i b o )沉湎(mi a n)孱(ch an)弱

3、 尊(kui)測郁郁蔥蔥：形容草木繁茂的樣子。遮天蔽日：遮住了天空和太陽。浩瀚無垠：廣闊無邊。萬物鼎盛：自然界一切事物正當興旺發(fā)達。山崩地裂：山倒塌，地裂開。形容聲勢巨大。萬籟俱寂：籟，古代的一種簫，泛指聲音。萬籟：指自然界中萬物發(fā)出的各種聲響。 形容周圍環(huán)境十分寧靜。蔚為壯觀：樹木茂盛，呈現出雄奇?zhèn)ビ^景象。莽莽群峰：范圍非常廣闊的群峰。3 .學生自由朗讀，注意體會作者的感情及其變化。多媒體顯示閱讀要求：(1) 請談一談文章留給你最深刻的印象是什么。(2) 摘錄一句你最欣賞的文句，并說說為什么摘選它。(3) 針對這篇文章，談談你領悟到的深刻哲理。4學生初步交流閱讀感受。生 1 ：我被作者深摯的

4、感情感動了，甚至能感受到作者的心跳。她是那樣深情地為地下森林歌唱，那么敬仰峽谷深沉的品格，那么欽佩峽谷堅忍的毅力。生 2 ：我覺得這篇文章寫景、抒情渾然一體，幾乎難以分辨哪些句子是敘述，哪些句子是抒情。生 3 ：她的文章能讓你感受到她思想、情感的流動。生 4 ：我覺得地下森林是一個神秘的世界，是一個閃爍著智慧和信念的世界。生 5 ：我欽佩地下森林的品格，這是我應該學習的。教師總結：大家回答得很好。談到了這篇文章藝術特色的方方面面。觸摸到了這篇文章的靈魂。感受到了作者情感的流動。如果用幾個詞組來概括的話，那就是語言精練、情感濃烈、哲理深刻。三、品味鑒賞（1） 品味語言的精美。讓學生們把寫的精彩的

5、內容 ( 字、詞、句子、段落) 圈畫起來，然后有感情地朗讀并賞析其精彩之處。如：1. 品析富有表現力的詞語如：“狂風呼嘯、氣浪灼人、沙石飛騰、巖漿橫溢、霎時天昏地暗、地崩山裂、好像到了世界的末日”，這是描寫最初地質突變時的情景，一個詞一種景象，寫出了 地質突變的壯觀，猶如親眼所見一般，讀來給人以厚重感。文中還多處運用疊字，有特別的表達效果，如“黑黝黝”“光禿禿”“陰森森”“靜悄悄”“整整齊齊”“密密麻麻”“莽莽群峰”“高高天庭”等疊字，都用得精心而細致，流暢而工穩(wěn)，顯示了作者遣詞造句的功力。2. 從修辭角度品析本文通篇運用擬人化的手法，化物事為人事，峽谷的深沉與堅忍，長風、清泉的理解與幫助，魚

6、鱗松、白樺、青楊、黃菠蘿行俠仗義，陽光的無情與偏私，地下森林對生命的熱愛和它的堅硬、挺直無不是人的品格與稟性。這也是托物言志的藝術手法，在 這里可以把所述寫的“物事”當作“人事”來讀。然而，雖然是寫人意，但是文中沒有用來作比擬的部分，使人讀來越發(fā)覺得意蘊深長，饒有余味。3. 抓住句式特點進行賞析文章多用文句，充滿激情，且各有不同意味和作用。如：“可是你，為什么長在這里？” “你從哪里飛來？熬過那漫長的歲月？” 一方面改變陳述句帶來的閱讀的 沉悶，提醒讀者注意；另一方面也提示了地下森林的形成歷史。再如：“陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？”這是無疑而問，其作用是強化

7、對陽光不公平的怨恨情緒。再如：“你的歌是唱給曾在困難中幫助過你的伙伴們聽的嗎？它們如今都到哪兒去了呢”這是對經歷劫難之后的地下森林的問話，不再有沉重 之感，卻有另一種動情的感覺，那就是回首往事，懷念艱苦歲月里的患難真情。與前面所有問句的作用有所不同，這兩個問句是提示回味上文的內容。文中還有很多對稱句，也有特別的表達效果，如“陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？”“風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻”等，有形式上的整齊性和朗讀上的旋律性的特點，在回環(huán)往復中又逐步深化思想意蘊，強化感情表達的力度。4. 從人稱角度品析用“你”稱呼地下森林，傾注了極大的熱情，表達了“景

8、仰”之情。地下森林在作者心目中具有高大無比的形象，用“你”比用“它”來稱呼更加熱情，距離更近。另外，作者這么描寫地下森林，其實是在寫“我”，即寫作者自己的心靈感受、抱負志向。5. 品讀富有哲理的語句如：“它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯。盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻給人們，得到了自己期待已久的榮光?！弊髡哂谜鎿吹恼Z言描寫了地下森林苦苦掙扎、努力向上、永不屈服、默默無聞的精神，告訴我們只要忍耐和努力，終究會獲得成功。（2） 品味敘事與抒情的水乳交融。1教師提

9、示：請大家從理清思路入手探究本文采用了什么寫法。明確全文分為三部分。第一部分（12）:點明地下森林的特點一一奇特，表達作者的感受一一驚訝。第二部分（320）:第一層：（38）:寫火山爆發(fā)。地貌面目全非，所有生命毀于一旦。第二層（920）:這部分極寫環(huán)境的惡劣和地下森林生長的艱辛。第三部分（2127）:描寫親眼所見地下森林的狀貌，表達作者景仰之情，并揭示悟出 的深刻哲理。小結：從理清思路入手:我們可以看出本文采用了倒敘的手法:先寫作者去尋覓地下森林:其次憑想象敘寫地下森林怎樣在逆境中誕生、成長:最后寫它的勝利。但我們可以感覺到文章處處流動著作者熾熱的情感。2請同學們再次有感情地朗讀課文:體會敘事

10、與抒情的水乳交融:并作具體點評。學生分成三組討論交流。展示：第一小組：本文幾乎全是敘述的語句:同時又幾乎全是抒情的語句:我們分辨不清楚。我想它們是自然地融合在一起:才會有這么強的藝術感染力。第二小組：仔細分辨每一部分:側重點還是有所不同的。第一部分近于抒情:用主觀感受表達觀覽地下森林的心情。第二部分以描寫為主:但強烈的感情如暗流涌動。第三部分直接抒情:毫不掩飾地表達對地下森林的贊嘆和謳歌。第三小組：文章多處用“你”來稱呼地下森林:表達的感情更強烈:對讀者更具有感染力。教師小結：正如王國維在人間詞話里說的“一切景語皆情語”:我們在讀這篇散文時:給人的審美感受是非常強烈的:會惋惜、會不平、會激動、

11、會亢奮:會敬佩:會贊嘆?。ㄈw會文章的哲理美。提問：本文不是簡單的詠物之作:而是想借地下森林來抒發(fā)感情:引出深刻普遍的哲理。請同學們試著概括地下森林的品格。生 1 ：堅忍頑強:不怕艱難險阻:忍受漫長的生長過程的煎熬。生 2 ：沉著謙遜:擁有無比豐富的財富:卻與世無爭:沉默寡言。生 3 ：樂觀豪邁:自信生命力的強大:任何時候都不悲觀或消沉。生 4 ：無私奉獻:把偉岸的成材獻給人類:用美麗的景色裝點大自然。教師小結：作者贊美地下森林:贊美給峽谷以土的風:給峽谷以種子的魚鱗松、白樺、青楊、黃菠蘿，還有滋潤了峽谷的潔凈的山泉將自然生命之歌的雄健旋律合唱出來。張抗抗是一個喜歡思辨、善于分析的作家:即便

12、是對地下森林的感受:都寫得如此深沉:表達了她對人的思考:對生命的感悟及對她們那一代人的審視。四、難點突破1如何理解文章主題中的時代精神和作者個人的思想烙??？教師分發(fā)打印好的材料:內容如下：本文寫于 20 世紀 70 年代初:正是“文革”結束不久:我們國家經歷過一場巨大的浩劫。人們既回首往事痛心疾首:又對未來充滿希望:所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會與自然現象，都會自然而然地將所感所悟與社會生活和社會心理大背景結合起來。張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過來的，從那個年代走過來的人們，都有很沉重 的憂患意識，這種憂患意識從他們那一代人甚至幾代知識分子和正直人們的骨子里散發(fā)出 來，那是沒辦法克

13、服的。張抗抗懷有遠大志向而羈于田壟之間。自恃有才卻長期被湮沒， 正如千里馬駢死于槽相之間。學生討論交流，男生把握時代精神，女生把握個人思想烙印。男生代表：文章倒數第 2段“大自然每一次劇烈的運動絕不屈服??！”說的是大 自然的現象，但讓人聯想到中華民族經歷浩劫，損傷了肌體，卻保留和鍛煉了靈魂和精 神。女生代表：文章寫得如此動情，很有可能把作者個人的生活感受寫進去了！ “你”中 有“我”，“我”中有“你”，兩個形象，一個靈魂，這就是打動我們的原因。2.為什么行文結束才正式對地下森林作正面描寫？明確：作者有意暫且不表，想來是突出地下森林的黑暗、艱辛、險惡的經歷，在極寫 這種經歷之后順勢再現森林的壯觀景象，劫后余生，慶幸之至，作者寫來痛快淋漓，讀者 讀來更覺新奇。五、小結難以形容的地下森林，使人感慨萬千，它不媚俗，陽光不給它光輝，火山制造峽谷、 深淵，不給它留下任何生命的痕跡。