聲音測試題供參習

1、聲音測試題一、填空題1、 聲首的二大特征是指 、和，其中跟聲源振動頻率有關的是，跟聲源振動幅度有關的是 ，跟發(fā)聲體品質有關的是 2、 一物體在1分鐘內振動了 180000次，則該物體振動的頻率為 Hz.3、 聲音在固體、液體中比在 中傳播得快北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談 中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時聽到夜襲的敵人的馬蹄聲這是因為.4、 調音師敲擊兩根粗細、長短相同的鋼絲弦后，分別發(fā)出音調是“do （1）”、“mi （ 3）”的聲音,那么音調是 的鋼絲弦一定比音調是 的鋼絲弦繃得緊.圖15、 小明自己制作了一個哨子，如圖1所示，在筷子上纏一些棉花，制成一個活塞，

2、用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳 的哨音這哨音是由于管內空氣柱產生的上下拉動活塞，可以改變聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色” ）6、 水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新暠容^，的叫聲音調高，的叫聲響度大；用小提琴和二胡同時演奏二泉映月，能分辨出琴聲，是因為二者的不同.圖27、 如圖2,醫(yī)生正在用聽診器為病人診病.聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調”或“響度”）8、閱讀短文，說出決定聲音特征的因素，將文中描述聲音特征的詞語分類填 在表格里.小號聲瞭亮挺拔，小提琴聲

3、柔和纖細，大提琴聲穩(wěn)重舒展，雙簧管聲甜美圓潤，簫聲低沉飄 逸，它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆聲音的特征決定聲音特確因素擬聲音特征的詞語（選塔Z'f即可）響度音調r育色、選擇題9、音樂課上，在老師領唱時若發(fā)音偏高，多數(shù)同學都唱不上去，這是因為同學們的（）A.音量小 B .聲帶振幅小 C .聲帶振動頻率小D .音色不佳10、在集會時，一般都要使用擴音器，使用擴音器的目的是為了改變聲音的（）.A.音調B .響度C .音色D .頻率11、聲音在傳播過程中，下列說法中正確的是( )C.響度會逐漸降低.聲音的音色、音調和響度都不會改變12、關于聲音，下列說法中正確的是（)A.我們能區(qū)分

4、出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調不同B.水牛比蚊子的叫聲響度大，音調也高C.敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調高13、如圖3中小明同學用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（).A.音色與用力大小的關系響度與振幅的關系C.音調與用力大小的關系音調與振幅的關系14、鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同聲音的（).圖3A.頻率.響度音色.音調15、老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短，他在研究聲音的（).A.響度與吸管長短的關系.音調與吸管材料的關系C.音調與吸管長短的關系音色與吸管材料的關系).A.“男聲”音調高、響度大,音調低、響度小B.“男聲”音調低

5、、響度小,音調咼、響度小C.“男聲”音調咼、響度小，音調低、響度大D.“男聲”音調低、響度大,音調咼、響度小17、F列關于聲音的說法中不正確的是（).A.俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲B.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D.“悅耳動聽”說明聲音的音色好18、如圖4所示，用細線拴住塑料尺，抓住細線的另一端轉動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音.若加快轉動速度，發(fā)出聲音的音調變化情況是（).A.變高.變低16、男低音歌手獨唱時，由女高音歌手伴唱，則下列關于二人聲音的說法中正確的是C.不變.無法判斷三、簡答題19、室外的電線在冬天里有風時便“翁翁”直響，

6、而夏天即使在大風天也幾乎聽不到聲音，為 什么？請你作出合理的猜想或解釋。20、小玉買了一臺“ *牌變速王”的復讀機，她興奮地擺弄著，邊看說明書邊嘗試使用各 個功能按鍵，按正常播放鍵時，聽到一位聲音清脆的“女教師”在示范朗讀英語短文；當她按慢速播放鍵時，聽到的是低沉的"老人”的聲音在示范著.這是為什么？你已經學習了聲音的有關知識， 請幫她解釋這種現(xiàn)象.21、美文聲音中有一段對青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為瞭亮的，脆生生的，不會有 一絲藕斷絲連，它們對自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，去哆了幾分無所 畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧，稼軒的“稻花香里說豐年

7、，聽取蛙聲一片”喚 起了無數(shù)的共鳴，成了千古流傳的名句.用與聲現(xiàn)象有關的知識來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能 辨別出是蛙聲？四、實驗探究題圖522、如圖5所示，取8只同樣的玻璃瓶子，分別裝入不同量的水，按 水量多少，從左至右將杯子排列在桌面上.(1) 若用一根細棒依次敲打每一只杯子，比較它們發(fā)聲頻率的高低. 細調節(jié)每只杯子的盛水量，你發(fā)現(xiàn)了什么？(2) 若分別對著它們吹，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(3) 比較(1)和(2)可得出什么結論？23、為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關系，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出 桌面的長度一定，分別用大小不同的力上、下?lián)軇愉摮叩牧硪欢耍l(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上、下

8、振 動的幅度越大、桌面被拍打得越響，據(jù)此他提出了“振幅越大，響度越大”的結論，你認為他收集證據(jù)時的錯誤之處是圖624、有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截面積；c等高，b的截面積小于c的截面積；c與d不等高，但截面積相同.各量筒內 裝有如圖6所示的水.某同學將根據(jù)所聽聲調的高低來探究“氣柱發(fā)聲的頻率 與氣柱的關系”.(1) 若探究“氣柱愈長，發(fā)聲的音調愈高”，應選量筒 和;(2) 若選擇的是量筒 b、c,則探究的是：(3) 若選擇的是量筒 c、d,試猜想他們探究的問題是： 初二物理階段測試參考答案1、響度音調音色 音調響度 音色2、 30003、氣體 固體比氣體的傳聲速度大且

9、效果好4、mi do5、振動音調6、蚊子 水牛 音色7、具有能量響度8、振幅 強、弱；頻率高、低；材料與結構渾厚、清脆、嘹亮挺拔、柔和纖細、低沉飄逸、甜美圓潤、穩(wěn)重舒展9、 C 10、B 11 、C 12C 13 、B 14 、 C 15、 C 16 、D 17 、B 18 、 A19、夏天溫度高，電線因膨脹而變長，在風的吹動下振動變慢，音調太低，我們就不容易聽到聲音；冬天溫度低，電線因收縮而變短，風吹動時振動會變快，音調較高，我們就容易聽到聲音20、當小玉按正常鍵時，聽到一位聲音清脆的“女教師”的聲音，這是女聲對應的頻率；當她 放慢速鍵時，放音的速度變慢了，即聲音的頻率變小了，所以聽到的聲音比原來的女聲低沉21、（1） 青蛙的聲帶振動發(fā)聲 （2） 我們聽到的聲音是靠