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經(jīng)驗(yàn)與兒童經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)與兒童經(jīng)驗(yàn)什么是經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的來源兒童經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)第1頁/共11頁什么是經(jīng)驗(yàn)第2頁/共11頁兒童經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)第3頁/共11頁兒童經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)第4頁/共11頁與感官融合，使得課程更有容量。第5頁/共11頁兒童經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)第6頁/共11頁第7頁/共11頁案例：多元素看世界，經(jīng)驗(yàn)不斷生成，不斷消失。人是從小孩到老人。這是客觀事實(shí)。人是不可以被復(fù)制的。第8頁/共11頁兒童經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)課程中會(huì)有故事，這些故事會(huì)融入幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)也具有偶發(fā)性和生成性第9頁/共11頁所以，我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)中需所以，我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)中需要考慮幼兒的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，才要考慮幼兒的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，才使得我們的課程更加完善。使得我們的課程更加完善。第10頁/共11頁感謝您的觀看！第11頁/共11頁

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