青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《軸對稱圖形》教學(xué)實(shí)錄

1、軸對稱圖形教學(xué)實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)銜接，探究新知。1 教師：同學(xué)們，我們?yōu)H坊又稱為鳶都，你們知道這是為什么嗎？生：濰坊是風(fēng)箏之都。生：濰坊風(fēng)箏很出名，每年的風(fēng)箏節(jié)世界各國的人都到濰坊來放風(fēng)箏。教師：我們?yōu)H坊是個人杰地靈的寶地， 有很多民族文化如耀眼的明珠熠熠生輝，如高密的撲灰年畫、楊家埠的木版年畫等，其中濰坊的風(fēng)箏聞名天下，一年一度的國際風(fēng)箏節(jié)就在我們?yōu)H坊舉辦。下面請同學(xué)們欣賞一組風(fēng)箏圖片。PPT 課件出示具有對稱特點(diǎn)的風(fēng)箏圖片：2.師：這些圖形有什么特點(diǎn)呢？你是如何發(fā)現(xiàn)的？生：這些圖形兩邊一樣師：你能說一說哪里一樣嗎？生：兩天圖案一樣，大小一樣生：兩邊完全相同。師：利用手中的風(fēng)箏圖片驗(yàn)證一

2、下。學(xué)生小組操作討論后，上臺邊演示邊匯報(bào)，說出自己對這些圖形特征的認(rèn)識。教師根據(jù)學(xué)生回答強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“對折” “完全重合”。師：請同學(xué)們把對折的圖片展開，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.課件完整的出示軸對稱圖形和對稱軸的概念。將圖形沿著一條直線對折， 如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。學(xué)生讀一遍。4.師：今天我們就一起繼續(xù)認(rèn)識軸對稱圖形。（揭示課題，板書）5.出示信息圖 1 情境圖1235647教師：判斷一下下面的圖形是軸對稱圖形嗎？如果是，請畫出對稱軸。師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生：對稱軸通常要畫成虛線。課件出示畫好對稱軸的信息窗1 的所有圖案，學(xué)生對照檢查

3、。二、小組合作，動手操作，深化新知。1.研究平面圖形師：我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？師：我們已經(jīng)認(rèn)識了很多平面圖形，觀察這些圖形， 都是軸對稱圖形呢？請你驗(yàn)證一下，并找出軸對稱圖形的對稱軸。學(xué)生借助學(xué)具帶里的紙片，以小組合作的形式，邊操作邊交流。匯報(bào)交流，說說你是怎樣得到的？追問： 每個軸對稱圖形都是只有一條對稱軸嗎？課件出示：長方形有兩條對稱軸； 正方形有四條對稱軸； 等邊三角形有三條對稱軸。圓有無數(shù)條對稱軸。2.在方格紙上畫出圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形。出示課本第 19 頁紅點(diǎn)例題，思考：如何在方格紙上畫出圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形？課件提示：（1）你能

4、根據(jù)軸對稱圖形的特點(diǎn)來解決這個問題嗎？（2）既然軸對稱圖形對折后能夠完全重合，說明對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸有什么關(guān)系？（3）怎么畫可以畫得既準(zhǔn)確又節(jié)約時(shí)間？小組討論，然后畫圖。集體交流，總結(jié)方法：找關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)；點(diǎn)出其對應(yīng)點(diǎn)（對應(yīng)的一組點(diǎn)到對稱軸的格數(shù)相等） ；連線（對應(yīng)線所占格數(shù)相等） 。師：你想不想當(dāng)一個小小設(shè)計(jì)師， 在方格紙上自己設(shè)計(jì)一個軸對稱圖形， 并畫出它的對稱軸呢？選取有代表性的上臺展示。設(shè)計(jì)意圖： 這個環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)集中的所在，是在初步理解概念基礎(chǔ)上有梯度的展開。首先讓學(xué)生通過動手操作判斷哪些平面圖形是軸對稱圖形，并找出它們的對稱軸， 這是為了檢驗(yàn)學(xué)生是否理解了軸對稱的圖形的特征。并進(jìn)

5、一步認(rèn)識到軸對稱圖形的對稱軸并不一定只有一條，進(jìn)一步體會對稱軸的含義。最后畫出圖形的另一半， 使它成為軸對稱圖形這又是一個難點(diǎn)，從獨(dú)立完成到小組內(nèi)交流方法，集體總結(jié)方法，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展合作交流。最后自己設(shè)計(jì)軸對稱圖形， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望， 讓學(xué)生思維有了放飛的空間，對于把握軸對稱圖形的特征，進(jìn)一步體會對稱軸兩邊的圖形與對稱軸的關(guān)系有較好的幫助。三、聯(lián)系生活，欣賞感受，鞏固新知。1.生活中的軸對稱圖形很多， 你在哪見過軸對稱圖形？ （學(xué)生聯(lián)系生活舉例）2.欣賞圖片，感受對稱美。師：軸對稱圖形以其特有的對稱美， 給人們帶來了一種和諧的美感， 鳥兒因?yàn)橛辛藢ΨQ的翅膀， 才能自由的飛翔， 我們的服裝因?yàn)閷ΨQ顯得典雅大方。 古今中外，許多知名的建筑也是對稱的，讓我們通過圖片感受對稱的奇妙和美麗。這些圖片既顯示出對稱美，也彰顯了我們祖國民族文化的博大精深。設(shè)計(jì)意圖： 在獲取知識的同時(shí)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)無處不在，既拓寬了視野，又受到美的熏陶，并深