【公開(kāi)課課件】人教版體育與健康全一冊(cè)-7.5 武術(shù)——初級(jí)刀教學(xué)-教案

1、武術(shù)初級(jí)刀教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、指導(dǎo)思想本課以普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合高中學(xué)生的知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)以及心理形成水平，著力挖掘民族傳統(tǒng)體育素材，創(chuàng)編一套觀賞性強(qiáng)、健身價(jià)值高、且切合實(shí)際的初級(jí)刀；并試圖運(yùn)用探究、合作、討論、個(gè)人與集體展示等教學(xué)手段，渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們領(lǐng)悟武術(shù)“形神兼?zhèn)洹钡膬?nèi)涵，從而促進(jìn)廣大青少年學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，為民族寶貴文化遺產(chǎn)的傳承做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)！二、教材分析刀是武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的主要器械之一，刀術(shù)素有內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)緊湊、動(dòng)作扎實(shí)、氣勢(shì)彪悍的特點(diǎn)，有“刀如猛虎”之說(shuō)，它具有獨(dú)特的健身價(jià)值和文化價(jià)值。因此，我校把刀術(shù)作為必修模塊武術(shù)中的主要內(nèi)容，本次課是刀

2、術(shù)單元第一課時(shí)，創(chuàng)編的這套初級(jí)刀，盡管動(dòng)作不多，但包含了幾種基本的“刀法”。通過(guò)學(xué)練，學(xué)生不僅可以掌握武術(shù)基本技能，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，以及發(fā)展柔韌、耐力、力量等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析本堂課的教學(xué)對(duì)象為高一男生，由于特定的心理特征，他們具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，以及學(xué)練熱情。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)學(xué)校都放棄了武術(shù)的教學(xué)，因此，學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)普遍較差，尤其是器械武術(shù)刀更離他們生活、課堂甚遠(yuǎn)，這就給組織教學(xué)，以及學(xué)生技能的掌握帶來(lái)了重重困難。但由于這堂課是武術(shù)模塊的第四課時(shí)，前面幾節(jié)課有了一定的知識(shí)、技能積累，這就為本堂課學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了條件。四、教與學(xué)的策略教學(xué)過(guò)程中，主要運(yùn)用了直

3、觀教學(xué)；以及分解與完整、正誤對(duì)比等基本教學(xué)法，同時(shí)更注重自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等組織形式的運(yùn)用，以著力營(yíng)造民主、平等、輕松的課堂氛圍，從而提高學(xué)習(xí)效率；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。 五、主要教學(xué)過(guò)程1.學(xué)生觀察掛圖、經(jīng)教師提示后，總結(jié)出本節(jié)課所復(fù)習(xí)的組合拳，其實(shí)就是教師自創(chuàng)初級(jí)刀的徒手動(dòng)作，從而巧妙地從組合拳過(guò)渡到主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時(shí)為學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，做好一定的鋪墊。2.學(xué)生先自我嘗試握刀與抱刀，接著，教師講解正確的握刀與抱刀方法；然后，學(xué)生充分發(fā)揮想象，分別再?lài)L試刺刀、劈刀、掃刀的不同方法，接著，教師一一總結(jié)，并結(jié)合初級(jí)刀中的單個(gè)動(dòng)作，有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生分別反復(fù)練習(xí)一、兩個(gè)動(dòng)作；最后，讓學(xué)生多

4、次練習(xí)纏頭、裹腦這兩種最基本、最主要的刀法，這也是學(xué)生無(wú)法想象的，。3.教師分發(fā)圖解（附后），指導(dǎo)學(xué)生34人一組，在音樂(lè)伴奏下，自由組合，散開(kāi)后，結(jié)合復(fù)習(xí)的初級(jí)刀徒手動(dòng)作，進(jìn)行討論、交流，以及完整套路的嘗試練習(xí)。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生集體學(xué)習(xí)初級(jí)刀套路，然后把學(xué)生分為四個(gè)小組，在小組長(zhǎng)的指揮下，進(jìn)行練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。5.指導(dǎo)學(xué)生圍成一個(gè)四邊形的舞臺(tái)，先小組展示；隨后，進(jìn)行個(gè)人展示，要求所有的學(xué)生一起喊口令，烘托氣氛，激發(fā)學(xué)練熱情；教師先進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，接著請(qǐng)同學(xué)們回答：還有什么不足？還缺少點(diǎn)什么？學(xué)生先發(fā)言，教師總結(jié)，并突出強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)涫俏湫g(shù)的內(nèi)涵；最后教師參與互動(dòng)，表演一套刀術(shù)，進(jìn)一

5、步加深學(xué)生的理解。6.教師帶領(lǐng)學(xué)生再次反復(fù)演練本堂課所學(xué)習(xí)的幾種基本的刀法，使學(xué)生更加熟練地運(yùn)用或掌握，同時(shí)達(dá)到增加練習(xí)密度、強(qiáng)度與發(fā)展體能的目的 。7.教師先喊口號(hào)，接著全體學(xué)生一起喊口號(hào)，烘托氣氛，進(jìn)行完整套路的展示，使初級(jí)刀套路更進(jìn)一步得到強(qiáng)化，同時(shí)把本堂課推向高潮。 8.在音樂(lè)背景下，學(xué)生成雙半圓形散開(kāi)，在教師的帶領(lǐng)下做幾節(jié)簡(jiǎn)單的、教師自創(chuàng)的養(yǎng)生功，以調(diào)整呼吸，放松身心，最后，教師積極引導(dǎo)學(xué)生相互交流運(yùn)動(dòng)后的體驗(yàn)與感受。體育與健康實(shí)踐課教案年級(jí)水平五(高一)學(xué)習(xí)內(nèi)容初級(jí)刀（自創(chuàng)）人數(shù)40人課次武術(shù)模塊刀術(shù)單元第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能知道初級(jí)刀的動(dòng)作名稱(chēng)與動(dòng)作要領(lǐng)。2.較熟練地掌握初級(jí)刀的

6、完整套路，做到刀法清楚、有一定力度；動(dòng)作連貫、規(guī)范、有節(jié)奏感。3.學(xué)練中能表現(xiàn)出一定的“精、氣、神”，同時(shí)感悟到武術(shù)“形神兼?zhèn)洹钡膬?nèi)涵。4.通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)柔韌、力量、靈敏、速度等身體素質(zhì)的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)刀法清楚有力、套路較熟練且有節(jié)奏感動(dòng)作規(guī)范、神形兼?zhèn)浣虒W(xué)程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度導(dǎo)入新課（1）1.整隊(duì)結(jié)合，師生問(wèn)好。2.導(dǎo)入本堂課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)。3.安全教育。 1.精神飽滿，思想集中，認(rèn)真聽(tīng)講。 2.表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)練熱情。組織：四列橫隊(duì)站立。收心熱身（7）一、復(fù)習(xí)基本功1.拳、掌、勾2.砸拳震腳3.馬步?jīng)_拳4.仆步輪拍5.上步擊拍二、復(fù)習(xí)組合拳1.右弓步左撩掌2.高

7、虛步亮掌3.左弓步架打4.并步推掌5.右弓步?jīng)_拳6.左插步劈掌7.轉(zhuǎn)身左弓步劈掌8.左弓步架打9.并步合掌10.抱拳收勢(shì)1.扼要提示練習(xí)要點(diǎn)。2.語(yǔ)言引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。 3.帶領(lǐng)學(xué)生集體演練并適時(shí)點(diǎn)撥與總結(jié)。1.教師完整地示范組合拳套路，并扼要提示動(dòng)作要領(lǐng)。2.帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。3.報(bào)動(dòng)作名稱(chēng)，學(xué)生集體演練。1.在教師的提示下進(jìn)行演練。2.相互學(xué)習(xí)與交流。1.注意觀察與聽(tīng)講。2.認(rèn)真練習(xí)，體驗(yàn)套路的連貫性。 3.發(fā)氣吐聲，練出氣勢(shì)。組織：雙圓形（如圖1）。 組織：雙半圓形（如圖2）。要求：動(dòng)作規(guī)范、連貫、有力度。2×822分鐘3分鐘小小學(xué)習(xí)新知（28）學(xué)習(xí)新知（28）一、學(xué)習(xí)初

8、級(jí)刀（自創(chuàng)）起勢(shì)1.弓步托把2.高虛步亮掌3.弓步掃刀4.并步裹腦藏刀5.弓步刺刀6.插步掃刀7.轉(zhuǎn)身弓步劈刀8.弓步纏頭亮掌9.轉(zhuǎn)身裹腦換把10.并步抱刀收勢(shì)二、展示與評(píng)價(jià)1.通過(guò)掛圖，導(dǎo)入本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容教師自創(chuàng)初級(jí)刀。2.提問(wèn)：掛圖中的初級(jí)刀與復(fù)習(xí)的組合拳有什么聯(lián)系？3.安全教育。4.介紹武術(shù)刀的組成部分及持刀、抱刀的方法 。5.啟發(fā)學(xué)生做出不同的刺刀、劈刀、掃刀的方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)地練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作初級(jí)刀中的主要?jiǎng)幼鳌?.提示學(xué)生纏頭裹腦是最主要、最基本的刀法，并輔導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。 7.分發(fā)圖解，指導(dǎo)學(xué)生34人一組，自由結(jié)合，多次嘗試初級(jí)刀套路。8.教師積極參與，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。9

9、.教師示范初級(jí)刀套路，并扼要提示動(dòng)作要領(lǐng)。10.帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)初級(jí)刀套路。11.口令提示學(xué)生完整練習(xí)。12.指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練。13.巡回觀察，適時(shí)給予點(diǎn)撥、提示。1.鼓勵(lì)學(xué)生展示，及自評(píng)與互評(píng)，并從中提問(wèn)：還有什么不足或缺陷？2.突出強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)涫俏湫g(shù)的內(nèi)涵。3.參與互動(dòng)，表演一套有一定難度的刀術(shù)套路，幫助學(xué)生對(duì)“形”與“神”的理解。1.仔細(xì)觀察，積極思考。2.能夠揭示組合拳就是初級(jí)刀的徒手動(dòng)作。3.注意練習(xí)時(shí)的安全。4認(rèn)真聽(tīng)講、貫徹與嘗試。5.充分想象，做出不同的方法。6.反復(fù)練習(xí)與體會(huì)。7.學(xué)會(huì)看圖解：并進(jìn)行交流與討論，以及完整套路練習(xí)。8.認(rèn)真觀看教師的示范，并注意聽(tīng)講。9.認(rèn)真練習(xí)，

10、體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。10.在教師的口令下集體完整練習(xí)。11.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，反復(fù)多次地進(jìn)行練習(xí)。1.在同學(xué)或老師的口令下，積極表現(xiàn)。 2.對(duì)自己與同伴作出客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。3.仔細(xì)觀察，能感悟到形神兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)。組織：密集隊(duì)形向教師靠攏。組織：四列橫隊(duì)，錯(cuò)位站立（如圖3）。×××××××××××××××××××××××××××

11、5;組織：散點(diǎn)要求：注意安全，均勻散開(kāi)，充分運(yùn)用場(chǎng)地。組織：密集隊(duì)形靠攏。組織：如圖3。要求：練習(xí)時(shí)一定要保持距離；注意安全。組織：成四邊形坐立（如圖4）。××××××××××××××××××××要求：動(dòng)作連貫；路線正確；有一定力度。612112分鐘4分鐘5分鐘5分鐘中中鞏固提高（5）一、刀法演練二、集體展示1.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)演練幾種主要的刀法。2.報(bào)口令，激勵(lì)學(xué)生集體展示。1.樂(lè)意多次重復(fù)練習(xí)。2.集體喊口令進(jìn)行展示，同時(shí)進(jìn)一步加深對(duì)武術(shù)形神兼?zhèn)涞睦斫?。組織：四列橫隊(duì)錯(cuò)位站立(如圖3)。要求：手、眼、身、步法協(xié)調(diào)配合，且表現(xiàn)出一定的精、氣、神。813分鐘大恢復(fù)身心（4）一、養(yǎng)生操1.仙人搬山2.童子托天3.觀音推磨4.玉女探路二、小結(jié)本課三、收還器材四、師生道別1.扼要講解練習(xí)