官兵捉賊游戲

1、官兵捉賊第一課熱身小游戲 1.1.小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。（快速重復(fù)兩遍）紅花。（快速重復(fù)兩遍） 2.2.八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。碰炮兵炮。 （快速重復(fù)兩遍）（快速重復(fù)兩遍） 3.3.石、斯、施、史四老師，天天和我石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老

2、我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施、史師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。四老師。 4.4.石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。（重復(fù)快速念兩遍）倒吃四十四個(gè)石獅子。（重復(fù)快速念兩遍）1 1、化肥會(huì)揮發(fā)、化肥會(huì)揮發(fā) 2 2、黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑、黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑 3 3、黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑、黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑 4 4、黑化肥揮發(fā)

3、發(fā)灰會(huì)花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)、黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花黑會(huì)飛花 5 5、黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛；灰黑、黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛；灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花 官兵捉賊游戲規(guī)則官兵捉賊游戲規(guī)則 游戲規(guī)則是：拿四張紙來，分游戲規(guī)則是：拿四張紙來，分別寫上別寫上 官、兵、捉、賊官、兵、捉、賊 四個(gè)字，四個(gè)字，四個(gè)人一組，四個(gè)人輪流抽取紙，四個(gè)人一組，四個(gè)人輪流抽取紙，抽到抽到“ “捉捉” ”字的人要把其余三個(gè)人中字的人要把其余三個(gè)人中的的“ “賊賊” ”找出來，只有一次機(jī)會(huì)，沒找出來，只有一次機(jī)會(huì)，沒找到就被抽中找到就被抽中“ “官官” ”字的人懲罰，

4、由字的人懲罰，由“ “官官” ”決定怎樣決定怎樣懲罰懲罰“ “捉捉” ”：跑二圈，跑二圈，還是做俯臥撐或仰臥起坐，也可還是做俯臥撐或仰臥起坐，也可以罰學(xué)動(dòng)物叫或繞口令。抽到以罰學(xué)動(dòng)物叫或繞口令。抽到“兵兵”字的人不用做什么。字的人不用做什么。 游戲準(zhǔn)備1. 老師準(zhǔn)備好四張紙，紙上分別寫著老師準(zhǔn)備好四張紙，紙上分別寫著“官官”“”“兵兵”“”“捉捉”“”“賊賊”四個(gè)字。四個(gè)字。2. 2. 四人一組進(jìn)行游戲。四個(gè)人隨機(jī)抽其中一張紙，拿到四人一組進(jìn)行游戲。四個(gè)人隨機(jī)抽其中一張紙，拿到“捉捉”字的人要先亮明身份，然后辨認(rèn)哪一個(gè)是字的人要先亮明身份，然后辨認(rèn)哪一個(gè)是“賊賊”，要是說，要是說對(duì)了，對(duì)了，“

5、官官”就可以懲罰那個(gè)人，要是錯(cuò)了，就可以懲罰那個(gè)人，要是錯(cuò)了，“捉捉”就要就要自己受罰。自己受罰。3. 3. 在辨認(rèn)的時(shí)候，其他三個(gè)人可采用一些方法來迷惑在辨認(rèn)的時(shí)候，其他三個(gè)人可采用一些方法來迷惑“捉捉”，或直接說出自己的身份，或者說錯(cuò)誤的身份，讓那個(gè)或直接說出自己的身份，或者說錯(cuò)誤的身份，讓那個(gè)“捉捉”來猜。例如張三可以可憐巴巴地說：來猜。例如張三可以可憐巴巴地說：“我是我是賊賊?！崩罾钏目梢宰孕诺卣f：四可以自信地說：“我是我是官官?！币灾T如此類的話語來以諸如此類的話語來迷惑迷惑“捉捉”。 “ “官官”捉捉“賊賊”，“賊賊”戲戲“官官”，大伙兒齊齊上，大伙兒齊齊上陣，一幕幕精彩好戲上演過后

6、，現(xiàn)在就請(qǐng)你來動(dòng)動(dòng)手，陣，一幕幕精彩好戲上演過后，現(xiàn)在就請(qǐng)你來動(dòng)動(dòng)手，把這個(gè)游戲?qū)懴聛?。記得把游戲的樂趣、游戲的過程、把這個(gè)游戲?qū)懴聛?。記得把游戲的樂趣、游戲的過程、心理體驗(yàn)寫下來哦！心理體驗(yàn)寫下來哦！官兵捉賊1 玩游戲時(shí)，同學(xué)們分別有哪些動(dòng)作和神態(tài)呢？思考2 在這個(gè)過程中，誰讓你印象最深刻？3 對(duì)于這個(gè)游戲，你有什么感想？細(xì)心的你觀察到了什么情況呢？說說看吧。1. 1. 當(dāng)趙玲玲說她自己不是當(dāng)趙玲玲說她自己不是“賊賊”時(shí)，她的臉紅時(shí)，她的臉紅彤彤的，語氣也有點(diǎn)急促，和她平時(shí)說謊時(shí)一彤彤的，語氣也有點(diǎn)急促，和她平時(shí)說謊時(shí)一模一樣，所以她一定是模一樣，所以她一定是“賊賊”。2. 2. 聽到老師宣

7、布游戲規(guī)則后，有的同學(xué)高興地聽到老師宣布游戲規(guī)則后，有的同學(xué)高興地交頭接耳，有的同學(xué)則低頭思考，有的已經(jīng)摩交頭接耳，有的同學(xué)則低頭思考，有的已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。拳擦掌躍躍欲試了。3. 3. 當(dāng)明明被識(shí)破身份之后，他一下子就蔫了，當(dāng)明明被識(shí)破身份之后，他一下子就蔫了，像一只斗敗的公雞一樣。像一只斗敗的公雞一樣。我會(huì)細(xì)心觀察你也來一顯身手，擬一個(gè)好題目吧！1. 天下無天下無“賊賊”（化用電影名稱，新鮮有趣。）2. 一次難忘的游戲一次難忘的游戲（用倒敘，直接從感受寫起，吸引讀者繼續(xù)往下閱讀。）3. “官官”“”“賊賊”相斗相斗4.做做“賊賊”心虛心虛（抓住游戲重點(diǎn)擬題，奪人眼球。抓住游戲重點(diǎn)擬題

8、，奪人眼球。）我來擬個(gè)好題目描摹心理的絕招 “官兵捉賊”游戲是一場心理戰(zhàn)，一場心理戰(zhàn)，成功的關(guān)鍵在于捉捉“賊賊”之人能從之人能從動(dòng)作、神情上去捕捉參與者不經(jīng)意間透露去捕捉參與者不經(jīng)意間透露出來的出來的心理信息。可以說，在這場游戲中，游戲參與者的?？梢哉f，在這場游戲中，游戲參與者的心理體驗(yàn)是最精彩的。 要把這種心理體驗(yàn)更好地表達(dá)出來，重點(diǎn)就在于找準(zhǔn)角度刻畫不同角色的心理體驗(yàn)。怎樣描摹心理呢？1. 游戲前：你最希望抽到什么你最希望抽到什么“身份身份”？為什么？此時(shí)，同學(xué)們對(duì)即？為什么？此時(shí)，同學(xué)們對(duì)即將開始的游戲充滿了期待，一定會(huì)忍不住猜想自己可能會(huì)抽到怎樣的將開始的游戲充滿了期待，一定會(huì)忍不住猜

9、想自己可能會(huì)抽到怎樣的“身份身份”。相信大家的心理體驗(yàn)各不相同，如果能如實(shí)地描述下來，一定可以為游戲進(jìn)程中“實(shí)際身份”與“期望身份”之間的差異體驗(yàn)差異體驗(yàn)做好鋪墊。2. 游戲中：“嫌疑人嫌疑人”“”“捉賊者捉賊者”心思各異，此時(shí)的心理體心思各異，此時(shí)的心理體驗(yàn)是最為豐富的。驗(yàn)是最為豐富的。由于“我”不能鉆到他人的腦里去看，所以在體現(xiàn)他人的心理時(shí)，就不能以“他想”的形式直接寫出人物的心理活動(dòng)，必必須要在描寫人物言行、神態(tài)方面下功夫，通過描寫人物的語言、行為、須要在描寫人物言行、神態(tài)方面下功夫，通過描寫人物的語言、行為、表情和體態(tài)，去揣摩、推測，這樣才符合情理，使人感到真實(shí)可信。表情和體態(tài)，去揣摩

10、、推測，這樣才符合情理，使人感到真實(shí)可信。3. 游戲后：一輪又一輪的游戲過去了，游戲時(shí)緊張、一輪又一輪的游戲過去了，游戲時(shí)緊張、激動(dòng)的心情在此刻化為對(duì)游戲的追憶，化為最真實(shí)激動(dòng)的心情在此刻化為對(duì)游戲的追憶，化為最真實(shí)的心理感受。不妨對(duì)自己參加游戲后的內(nèi)心體驗(yàn)細(xì)的心理感受。不妨對(duì)自己參加游戲后的內(nèi)心體驗(yàn)細(xì)細(xì)描摹一番，為文章增色，為活動(dòng)添彩！細(xì)描摹一番，為文章增色，為活動(dòng)添彩！ 如此一來，通過細(xì)膩地描寫游戲過程中參與者的心理體驗(yàn)，相信一篇精彩的文章很快就會(huì)誕生在你的筆下了。下面的文段，是一個(gè)小朋友做完游戲后寫下來的，大家讀一讀，試著給他提點(diǎn)意見吧！ 季平季平看著我們?nèi)齻€(gè)，沒有急著給出答案，而是看著

11、我們?nèi)齻€(gè)，沒有急著給出答案，而是先讓我們笑一笑。我故意傻乎乎地沖著季平笑，崔先讓我們笑一笑。我故意傻乎乎地沖著季平笑，崔雨揚(yáng)和張紫涵則一直微笑著。季平讓我們伸出手掌，雨揚(yáng)和張紫涵則一直微笑著。季平讓我們伸出手掌，我伸出了手掌，再看張紫涵，她的手掌也是張開的，我伸出了手掌，再看張紫涵，她的手掌也是張開的，而崔雨揚(yáng)卻把手握成一個(gè)拳頭。季平說崔雨揚(yáng)是而崔雨揚(yáng)卻把手握成一個(gè)拳頭。季平說崔雨揚(yáng)是“賊賊”。 這個(gè)文段讀上去是不是有點(diǎn)干巴巴的感覺呢？你能感受到游戲時(shí)的緊張氣氛嗎？試著改改吧！ 我們一起看看修改后的文段： 季平看著我們?nèi)齻€(gè)，沒有急著給出答案，而是看著我們?nèi)齻€(gè)，沒有急著給出答案，而是先讓我們笑一

12、笑。先讓我們笑一笑。咦！他那葫蘆里賣的是什么藥？咦！他那葫蘆里賣的是什么藥？不管了，不管了，“軍情軍情”不可泄露，先糊弄糊弄他再說。不可泄露，先糊弄糊弄他再說。想到此，我故意傻乎乎地沖著季平嘿嘿一笑，崔雨想到此，我故意傻乎乎地沖著季平嘿嘿一笑，崔雨揚(yáng)和張紫涵則一直微笑著。季平又讓我們伸出手掌。揚(yáng)和張紫涵則一直微笑著。季平又讓我們伸出手掌。我奇怪了：季平我奇怪了：季平又想干什么？我可不能輕易上當(dāng)。又想干什么？我可不能輕易上當(dāng)。我慢悠悠地伸出手掌，再看張紫涵，她的手掌也是我慢悠悠地伸出手掌，再看張紫涵，她的手掌也是張開的，而崔雨揚(yáng)卻把手握成一個(gè)拳頭。季平一錘張開的，而崔雨揚(yáng)卻把手握成一個(gè)拳頭。季平

13、一錘定音：定音：“崔雨揚(yáng)是崔雨揚(yáng)是賊賊！”我恍然大悟過來，季我恍然大悟過來，季平真是厲害??！平真是厲害啊！ 修改后的文段更加細(xì)致地對(duì)游戲參與者進(jìn)行了刻畫，包括他們的心理、動(dòng)作、語言等。其中，對(duì)包括他們的心理、動(dòng)作、語言等。其中，對(duì)“我我”的心理活動(dòng)描寫得相當(dāng)精彩，讓游戲的緊張的心理活動(dòng)描寫得相當(dāng)精彩，讓游戲的緊張感呼之欲出。感呼之欲出。小結(jié) 好的開頭是文章成功的一半，有力的結(jié)尾也能為文章畫上完美的句號(hào)。記錄今天的游戲時(shí)，我們可以怎樣開頭和結(jié)尾呢？一起來看看吧！你知道的開頭結(jié)尾的形式有哪些？寫寫 作作 方方 法法1. 1. 先聞其聲：先聞其聲：“”“”這歡笑聲是哪兒傳出來的呀？原來這歡笑聲是哪兒

14、傳出來的呀？原來2. 2. 設(shè)問式：設(shè)問式：像變魔術(shù)一樣像變魔術(shù)一樣想干什么呢？想干什么呢？3.3.倒敘式：倒敘式： 看著今天收獲的戰(zhàn)利品，我的心情久久不能平靜。那一看著今天收獲的戰(zhàn)利品，我的心情久久不能平靜。那一場。場。 精精 彩彩 開開 頭頭 “賊賊，賊賊，他是，他是賊賊”一浪一浪高過一浪的歡呼聲從四（高過一浪的歡呼聲從四（1 1）班教室傳來，那是）班教室傳來，那是在干什么呢？原來，是同學(xué)們?cè)谕嬖诟墒裁茨?？原來，是同學(xué)們?cè)谕妗肮俦劫\官兵捉賊”的游戲。的游戲。 上課了，彭老師像變魔術(shù)一樣，從口袋里掏上課了，彭老師像變魔術(shù)一樣，從口袋里掏出四張紙條。咦？彭老師想干什么呢？出四張紙條。咦？彭老

15、師想干什么呢？我來讀一讀我來讀一讀 好玩又緊張的好玩又緊張的“捉捉賊賊大行動(dòng)大行動(dòng)”結(jié)束了，我暗暗慶幸：結(jié)束了，我暗暗慶幸：今天，我可真幸運(yùn)?。〗裉?，我可真幸運(yùn)啊！ “ “快，快，賊賊來了來了”游戲還在繼續(xù)，大家的歡聲笑游戲還在繼續(xù)，大家的歡聲笑語把活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。語把活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。寫寫 作作 方方 法法 精精 彩彩 結(jié)結(jié) 尾尾1. 1. 感嘆式：感嘆式：結(jié)束了，結(jié)束了，真幸運(yùn)啊真幸運(yùn)啊! !2 2、反問式：、反問式：這樣。的。難道。？這樣。的。難道。？3 3. . 余興未盡式：余興未盡式：游戲還在繼續(xù)，我們游戲還在繼續(xù)，我們4 4、總結(jié)收獲式：、總結(jié)收獲式：今天我很開心，不

16、僅。還。今天我很開心，不僅。還。好詞接龍好詞接龍形容人物：形容人物： 忐忑不安忐忑不安 暗自竊喜暗自竊喜 計(jì)上心來計(jì)上心來 摩拳擦掌摩拳擦掌 裝模作樣裝模作樣 假惺惺假惺惺 察言觀色察言觀色 心煩意亂心煩意亂 一頭霧水一頭霧水 猶豫不決猶豫不決 得意洋洋得意洋洋 神色慌張神色慌張 幸災(zāi)樂禍幸災(zāi)樂禍 局促不安局促不安 笨嘴拙舌笨嘴拙舌 莫測高深莫測高深 從容不迫從容不迫 手舞足蹈情緒激昂十拿九穩(wěn)手舞足蹈情緒激昂十拿九穩(wěn) 故作神秘故作神秘 哄堂大笑哄堂大笑 笑里藏刀笑里藏刀 神氣十足神氣十足形容氣氛：劍拔弩張歡聲雷動(dòng)驚險(xiǎn)刺激劍拔弩張歡聲雷動(dòng)驚險(xiǎn)刺激形容結(jié)果： 塵埃落定回味無窮出人意料塵埃落定回味無

17、窮出人意料 意猶未盡意猶未盡 趣意盎然趣意盎然 獲益良多獲益良多描寫人物心理：（請(qǐng)問好在哪里？）描寫人物心理：（請(qǐng)問好在哪里？） 當(dāng)看到自己抽到的角色時(shí)，我倒吸了一口涼氣，我居當(dāng)看到自己抽到的角色時(shí)，我倒吸了一口涼氣，我居然是然是“賊賊”。我默默告訴自己，一定要淡定，要處變不驚，。我默默告訴自己，一定要淡定，要處變不驚，迷惑迷惑“官官”，奪取勝利！，奪取勝利?。▽⒆约旱男睦砘顒?dòng)描寫得很細(xì)膩，把當(dāng)時(shí)抽到“賊”后的由緊張到淡定的微妙心理變化生動(dòng)地刻畫了出來。）描寫游戲的好句描寫游戲的好句描寫神態(tài)動(dòng)作：（這段呢？）描寫神態(tài)動(dòng)作：（這段呢？） 結(jié)果她變臉比變天還快，突然大笑起來，我深知自己結(jié)果她變臉比

18、變天還快，突然大笑起來，我深知自己上當(dāng)了，可為時(shí)已晚。只見她不慌不忙地亮出紙條，一看，上當(dāng)了，可為時(shí)已晚。只見她不慌不忙地亮出紙條，一看，是是“官官”！我當(dāng)場氣得快暈了過去，看來我真是太輕敵了，！我當(dāng)場氣得快暈了過去，看來我真是太輕敵了，以后還得多留個(gè)心眼。以后還得多留個(gè)心眼。（通過對(duì)“她”的神態(tài)、動(dòng)作等的描寫，以及對(duì)“我”當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的刻畫，將當(dāng)時(shí)的游戲情景清晰地展現(xiàn)了出來，寫得十分精彩。）描寫人物語言：（你喜歡哪句？）描寫人物語言：（你喜歡哪句？） 于是，他開始找于是，他開始找“賊賊”了，他走到我面前，用懷疑的了，他走到我面前，用懷疑的眼神盯著我，說：眼神盯著我，說：“你是你是官官嗎？還是說你是嗎？還是說你是賊賊呢？呢？”我故作鎮(zhèn)定地說道：我故作鎮(zhèn)定地說道：“你盯著我干嗎？有本事就捉你盯著我干嗎？有本事就捉我呀。我呀。”（對(duì)語言的描寫很到位，一來一往的對(duì)話，更加呈現(xiàn)出游戲時(shí)的激烈場面。）描寫游戲的好句做“賊”心虛點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這篇文章將人物的動(dòng)作描寫得非常到位，比如彭老師的“邁邁”“”“捏捏”“”“拋拋”等一連串的動(dòng)等一連串的動(dòng)作，將游戲正式開始前的緊張氣氛成功地調(diào)動(dòng)了作，將游戲正式開始前的緊張氣氛成功地調(diào)動(dòng)了起來，讓讀者也不由自主地跟著緊張起來起來，讓讀者也不由自主地跟著緊張起來。此文最成功的地方，