小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查表

1、小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查表一、調(diào)查目的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成在小學(xué)階段尤為重要，而聽課習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生陳某課堂聽課習(xí)慣培養(yǎng)的個案研究是2013年8月申請立項的市級個人小課題，為了更全面的掌握學(xué)生課堂的聽課習(xí)慣，我設(shè)計了小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查問卷，通過此次調(diào)查，掌握我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀，以便在以后的教學(xué)工作中做到事半功倍，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、 課堂學(xué)習(xí)（聽課）習(xí)慣1、上課時，需要的學(xué)習(xí)用品你能提前準(zhǔn)備好嗎？( )A、能   B、有時能    C、不能統(tǒng)計結(jié)果顯示：選擇能的占6

2、4%，有時能的占19%，不能的占15%，課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)上的好處，這個好習(xí)慣絕絕大部分學(xué)生能做到。2、上課時，在作業(yè)本上或書本上亂寫亂畫嗎？A、從來不會   B、偶爾會   C、經(jīng)常會統(tǒng)計結(jié)果顯示：從來不會的占83%，偶爾會的占14%，經(jīng)常會的占3%。絕絕大部分學(xué)生已養(yǎng)成了愛惜自己書本的良好習(xí)慣。3、上課時你開小差或擺弄小動作嗎？A、經(jīng)常   B、偶爾    C、從來不統(tǒng)計結(jié)果顯示：上課經(jīng)常開小差或擺弄小動作的占27%，偶爾的占73%，從來不的占0%。二年級的學(xué)生能有效學(xué)習(xí)30分鐘很不

3、容易，顯示絕絕大部分孩子有一定的自主控制水平了。4、課堂上你能積極舉手回答問題嗎？A、經(jīng)常   B、偶爾    C從來不統(tǒng)計結(jié)果顯示：經(jīng)常會的占79%，偶爾會的占15%，從來不舉手的占6%。這說明我班絕絕大部分學(xué)生能積極參與到課堂學(xué)習(xí)的氛圍里。5、學(xué)生學(xué)習(xí)思考是有下意識的動作嗎（如：撓頭、咬鉛筆、擺弄橡皮等)？ A、經(jīng)常有   B、偶爾有   C、從來沒有過統(tǒng)計結(jié)果顯示：學(xué)生思考時經(jīng)常有下意識動作的占12%，偶爾有的占68%，從來沒有的占20%。學(xué)生對一些較難答的問題時，經(jīng)常會不自覺地轉(zhuǎn)移自己的

4、注意力。6、受到哪位老師表揚，感到學(xué)習(xí)有樂趣，就喜歡他的課，反之受到哪位老師批評就失去學(xué)習(xí)的興趣，不喜歡他的課？A、是   B、有時如此    C、不是統(tǒng)計結(jié)果顯示：選擇是的占53%，有時如此的占44%，不是的占6%。這表明如果教師和學(xué)生保持融洽的關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會提升。7、上課時，老師講課會引起你的學(xué)習(xí)興趣嗎？A、很有興趣  B、沒興趣     C、沒感覺統(tǒng)計結(jié)果顯示：有興趣的占58%，沒興趣的占12%，沒感覺的占34%。學(xué)生對學(xué)習(xí)好像是很被動，把學(xué)習(xí)看成了一種負(fù)擔(dān)，另一方面，教師的課堂

5、應(yīng)善于激發(fā)學(xué)生的興趣。如果教師和學(xué)生保持融洽的關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會提升。8、上課對老師提問題你感到緊張嗎？A、很緊張   B、有些緊張   C、不緊張統(tǒng)計結(jié)果顯示：很緊張的占9%，有些緊張的占27%，不緊張的占64%。絕絕大部分學(xué)生面對老師的提問，有一種自信感。9、下課后能主動整理收拾自己的學(xué)習(xí)用品？ ( )A、能   B、有時能      C、不能統(tǒng)計結(jié)果顯示：能的占71%，有時能的占17%，不能的占12%。絕絕大部分學(xué)生已初步養(yǎng)成了保管好自己物品的習(xí)慣。10、老師在不在教室，你

6、的表現(xiàn)是否一樣？A、是     B有時如此     C、不是統(tǒng)計結(jié)果顯示：選擇是的占24%，有時如此的占46%，不是的占30%。絕絕大部分學(xué)生的自我約束力不好。三、平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、上學(xué)時，你會遲到嗎？ (  )A、從來不遲到     B、很少遲到         C、經(jīng)常遲到統(tǒng)計結(jié)果顯示：從來不遲到的占24%，很少遲到的占67%，經(jīng)常遲到的占9%。這表明我班絕絕大部分學(xué)生上學(xué)時間觀點較

7、強。2、你是否總是在前一天就能準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品 ( )A、能    B、有時能   C、經(jīng)常忘記準(zhǔn)備統(tǒng)計結(jié)果顯示：能的占18%，有時能的占67%，經(jīng)常忘記準(zhǔn)備的占15%。我班學(xué)生的平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提升。3、每天會按規(guī)定的時間起床和睡覺嗎？( )A、會    B、偶爾會      C、隨意性統(tǒng)計結(jié)果顯示：會的占21%，偶爾會的占35%，隨意性的占44%。這說明家長平時監(jiān)督力度不夠，學(xué)生的起床和睡覺的時間無規(guī)律，應(yīng)引起家長和教師的注意。4、放學(xué)回家后，

8、你會馬上做作業(yè)嗎？A、經(jīng)常會   B、偶爾會   C、不會統(tǒng)計結(jié)果顯示：回家后經(jīng)常會馬上做作業(yè)的占21%，偶爾會的占46%，不會的占33%。選擇不會馬上做作業(yè)，反而讓我感到很欣慰，如果學(xué)生放學(xué)回家就馬上做作業(yè)，是帶著一種壓迫感的心情去完成，如果休息15分鐘左右放松一下再去完成，效果會更好。5、做作業(yè)時有小朋友來找你跟他去玩，你會放下作業(yè)跟他玩去嗎？( )A、不會 B、偶爾會  C、會統(tǒng)計結(jié)果顯示：不會的占47%，偶爾會的占44，會的占9%，對于二年級的孩子來說，絕絕大部分學(xué)生的自控水平不好，常常會受到外在環(huán)境因素的影響。6、學(xué)習(xí)的時候

9、，你會讓爸爸或媽媽陪你嗎？()A、經(jīng)常會   B、偶爾會    C、從來不會統(tǒng)計結(jié)果顯示：選擇經(jīng)常會的占12%，偶爾會的占23%，從來不會的占65%，選擇學(xué)習(xí)時不會讓家長陪著的，50%以上的父母學(xué)問較低，家長無法輔導(dǎo)孩子，這樣反而會讓學(xué)生養(yǎng)成自己獨自學(xué)習(xí)的習(xí)慣。7、作業(yè)做完后，你會讓記者檢查作業(yè)嗎？A、會  B、偶爾會   C、不會統(tǒng)計結(jié)果顯示：會的占14%，偶爾會的占24%，不會的占62%。多數(shù)孩子家長不夠重視孩子的作業(yè)情況。8、你能按時完成老師布置作業(yè)？()A、按時完成作業(yè)  B、經(jīng)常不完成作業(yè)    C、偶爾不完成作業(yè)統(tǒng)計結(jié)果顯示：選擇按時完成作業(yè)的占67%，偶爾不完成的占27%，經(jīng)常不完成的占6%。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較好。9、你會經(jīng)常整理自己的書包嗎？()A、經(jīng)常自己整理  B、偶爾整理一下  C、從來不整理統(tǒng)計結(jié)果顯示：經(jīng)常自己整理的占63%，偶爾整理的占37%，從來不整理的占0%，大部分學(xué)生的自理能力較強。10、你每天幾點睡