湘科版四年級科學上冊-4.2-藍色的星球-課件

1、藍色的星球藍色的星球四年級 上冊 第 4 單元 地球與月球 航天員在太空看航天員在太空看到的地球是一顆以藍到的地球是一顆以藍色為主的星球，在茫色為主的星球，在茫茫的宇宙中如同一顆茫的宇宙中如同一顆藍色的寶石。藍色的寶石。 想一想，是什么想一想，是什么原因使航天員看到的原因使航天員看到的地球是藍色的？地球是藍色的？ 觀察地球儀，地球上的觀察地球儀，地球上的藍色部分藍色部分是什么？是什么？ 我們看到大海我們看到大海是什么顏色的？是什么顏色的？找一找，找一找，哪哪里里是海洋，哪是海洋，哪里是陸地？里是陸地？世界地圖世界地圖陸地和海洋相比哪個面積更大？（陸地和海洋相比哪個面積更大？（ ）A.A.海洋面

2、積大海洋面積大B.B.陸地面積大陸地面積大C.C.海陸面積大小差不多海陸面積大小差不多計算：計算：a.a.在世界地圖上，找出這些大洲和大洋，并計算出在世界地圖上，找出這些大洲和大洋，并計算出地球上陸地總面積、海洋總面積、地表總面積。地球上陸地總面積、海洋總面積、地表總面積。b.b.想一想，地球表面海陸分布有什么特點？想一想，地球表面海陸分布有什么特點？計算：計算：地球上地球上陸地陸地總面積總面積=（ ）萬平方千米）萬平方千米地球上地球上海洋海洋總面積總面積=（ ）萬平方千米）萬平方千米 地表地表總面積總面積=（ ）萬平方千米）萬平方千米計算：計算：地球上地球上陸地陸地總面積總面積=（ 1490

3、0 ）萬平方千米）萬平方千米地球上地球上海洋海洋總面積總面積=（ 36100）萬平方千米）萬平方千米 地表地表總面積總面積=（ 51000）萬平方千米）萬平方千米計算：計算：陸地總面積陸地總面積=（ 14900 ）萬平方千米）萬平方千米海洋總面積海洋總面積=（ 36100）萬平方千米）萬平方千米海洋總面積陸地總面積海洋總面積陸地總面積=（21200）萬平方千米）萬平方千米計算：計算：地球的表面大部分都是海洋，小部分是陸地。地球的表面大部分都是海洋，小部分是陸地。 地球的表面是個地球的表面是個球面球面，科學家用經(jīng)線和緯線將地球科學家用經(jīng)線和緯線將地球表面劃分出了很多的網(wǎng)狀表面劃分出了很多的網(wǎng)狀“

4、小格子小格子”，科學家的一個，科學家的一個重要工作，就是準確測繪出重要工作，就是準確測繪出海岸線在每個海岸線在每個“小格子小格子”中中的確切位置。經(jīng)過科學計算，的確切位置。經(jīng)過科學計算，陸地面積約占地球表面的陸地面積約占地球表面的29%29%，海洋面積約占地球表面的海洋面積約占地球表面的71%71%。地球上除了海洋，還分布著哪些水體？地球上除了海洋，還分布著哪些水體？ 地球上除了地球上除了海海洋洋，還分布著，還分布著湖泊、湖泊、河流河流等水體。等水體。湖泊湖泊河流河流冰川冰川地下水地下水地球上到處都是水，水是不是取之不盡用不地球上到處都是水，水是不是取之不盡用不之竭的資源呢？之竭的資源呢？地球

5、上到處都是水，水是不是取之不盡用不地球上到處都是水，水是不是取之不盡用不之竭的資源呢？之竭的資源呢？ 地球上地球上到處有水，但到處有水，但水并水并不是不是取之取之不盡、用之不不盡、用之不竭的資源。竭的資源。淡淡水水只占地球上只占地球上水量的水量的 3%3%。節(jié)約用水節(jié)約用水 地球上可供利用的淡水是非常有限的，地球上可供利用的淡水是非常有限的，我們要我們要節(jié)約用水節(jié)約用水。 地球上的水相地球上的水相當于當于100100個小方格，個小方格，這位同學這位同學用黃色代用黃色代表地球上的咸水，表地球上的咸水，用粉色代表了地球用粉色代表了地球上不可利用的淡水，上不可利用的淡水，用藍色代表可利用用藍色代表可

6、利用的淡水資源的淡水資源。地球總水量地球總水量1000毫升咸水量咸水量970毫升淡水量淡水量30毫升咸水量咸水量970毫升淡水量淡水量25毫升5毫升地球總水量地球總水量1000毫升可利用的淡水可利用的淡水5毫升通過剛才的圖片，同學們想一想，通過剛才的圖片，同學們想一想，水的污染是誰引起的？水的污染是誰引起的？通過剛才的圖片，同學們想一想，通過剛才的圖片，同學們想一想，水的污染是誰引起的？水的污染是誰引起的？絕大多數(shù)的水污染都是由人類活絕大多數(shù)的水污染都是由人類活動引起的！動引起的！通過剛才的圖片，同學們想一想，通過剛才的圖片，同學們想一想，水的污染是誰引起的？水的污染是誰引起的？絕大多數(shù)的水污

7、染都是由人類活絕大多數(shù)的水污染都是由人類活動引起的！動引起的！所以，我們應(yīng)該拒絕污染保護水所以，我們應(yīng)該拒絕污染保護水資源！資源！同學們再想一想，我們生活中有同學們再想一想，我們生活中有哪些浪費水資源的現(xiàn)象？哪些浪費水資源的現(xiàn)象？同學們再想一想，我們生活中有同學們再想一想，我們生活中有哪些浪費水資源的現(xiàn)象？哪些浪費水資源的現(xiàn)象？同學們再想一想，我們生活中有同學們再想一想，我們生活中有哪些浪費水資源的現(xiàn)象？哪些浪費水資源的現(xiàn)象？工業(yè)用水凈化后的再利用工業(yè)用水凈化后的再利用噴灌噴灌滴灌滴灌“南水北調(diào)南水北調(diào)”是緩是緩解我國北方水資源解我國北方水資源短缺局面的重大工短缺局面的重大工程，其中中線工程程

8、，其中中線工程是從湖北丹江口引是從湖北丹江口引水入京，緩解了北水入京，緩解了北京水資源短缺的問京水資源短缺的問題。題。交流交流: : 國家厲行國家厲行節(jié)約用水，鼓節(jié)約用水，鼓勵勵( (ll) )節(jié)水新節(jié)水新技術(shù)、新工藝技術(shù)、新工藝和裝備的研究、和裝備的研究、開發(fā)與應(yīng)用。開發(fā)與應(yīng)用。 關(guān)于節(jié)約關(guān)于節(jié)約用水，我們應(yīng)用水，我們應(yīng)該怎樣做？與該怎樣做？與同學交流自己同學交流自己的想法與建議。的想法與建議。交流交流: : 國家厲行國家厲行節(jié)約用水，鼓節(jié)約用水，鼓勵勵( (ll) )節(jié)水新節(jié)水新技術(shù)、新工藝技術(shù)、新工藝和裝備的研究、和裝備的研究、開發(fā)與應(yīng)用。開發(fā)與應(yīng)用。 關(guān)于節(jié)約關(guān)于節(jié)約用水，我們應(yīng)用水，

9、我們應(yīng)該怎樣做？與該怎樣做？與同學交流自己同學交流自己的想法與建議。的想法與建議。交流交流: : 國家厲行國家厲行節(jié)約用水，鼓節(jié)約用水，鼓勵勵( (ll) )節(jié)水新節(jié)水新技術(shù)、新工藝技術(shù)、新工藝和裝備的研究、和裝備的研究、開發(fā)與應(yīng)用。開發(fā)與應(yīng)用。 節(jié)水行動節(jié)水行動 刻不容緩刻不容緩一、填一填1、地球表面海洋面積約占 %，陸地面積約占 %。2、地球上的水主要分布在 、 、 、 。3、絕大多數(shù)的水污染是由（ ）引起的。課堂小測試：課堂小測試：一、填一填1、地球表面海洋面積約占79 %，陸地面積約占21 %。2、地球上的水主要分布在海洋 、湖泊 、江河、冰川、 地下水。3、絕大多數(shù)的水污染是由（ 人

10、類活動）引起的。課堂小測試：課堂小測試：二、辯一辯二、辯一辯1 1、地球上的水很多，我們不用節(jié)約使用。（、地球上的水很多，我們不用節(jié)約使用。（ ）2 2、地球上的所有水人類都可以用。（、地球上的所有水人類都可以用。（ ）3 3、冰川是固體的水，所以南極上也有大量的水。（、冰川是固體的水，所以南極上也有大量的水。（ ）4 4、保護水、節(jié)約水人人有責。（、保護水、節(jié)約水人人有責。（ ）5 5、被污染了的水只會對水中的動植物造成危害，不會、被污染了的水只會對水中的動植物造成危害，不會危及到人類的健康。（危及到人類的健康。（ ）課堂小測試：課堂小測試：二、辯一辯二、辯一辯1 1、地球上的水很多，我們不

11、用節(jié)約使用。（、地球上的水很多，我們不用節(jié)約使用。（錯錯）2 2、地球上的所有水人類都可以用。（、地球上的所有水人類都可以用。（ 錯錯 ）3 3、冰川是固體的水，所以南極上也有大量的水。（、冰川是固體的水，所以南極上也有大量的水。（ 對對 ）4 4、保護水、節(jié)約水人人有責。（、保護水、節(jié)約水人人有責。（ 對對 ）5 5、被污染了的水只會對水中的動植物造成危害，不會危、被污染了的水只會對水中的動植物造成危害，不會危及到人類的健康。（及到人類的健康。（ 錯錯 ）課堂小測試：課堂小測試：我們的收獲：3.3.水是重要的自然資源，地球上的水很多，但是水是重要的自然資源，地球上的水很多，但是能利用的淡水資源不多，我們每一個人都要節(jié)約能利用的淡水資源不多，我們每一個人都要節(jié)約用水。用水。1.1.地球上的陸地面積小，約占地球上的陸地面積小，約占29%29%，海洋面積大，海洋面積大，約占約占71%71%。2.2.地球上除了海洋，還有河流、湖泊等水體。地球上除了海洋，還有河流、湖泊等水體。人類在探索宇宙時，人類在探索宇宙時