有關(guān)活動方案模板集合6篇

1、有關(guān)活動方案模板集合6篇 為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是為大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。 活動方案 篇1 活動目標：1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。活動準備：1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。2、錄音機一臺，磁帶若干?；顒舆^程：1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢？2、幼兒與老師一

2、起玩拉小車。3、游戲：送水果（1）、幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？（2）、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。（3）、一起品嘗豐收的水果 活動方案 篇2 萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特色，特設(shè)計此活動方案：教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

3、一、活動目標：1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節(jié)日。2、讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。二、活動時間：20xx年10月29日上午9：0011:00游戲場地安排：各班課室三、活動準備：1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。前期準備：1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。2、熟悉朗詩“trick or treat”。活動過程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工

4、活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。四、游戲活動：(9:0010：00)活動一：打怪獸(5-6歲)目標：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競爭意識準備：球若干、大籃子兩個玩法：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。 活動方案 篇3 一、主題節(jié)日背景：農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說：“過了臘八就是年?！币酝?，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃著香粥時也預(yù)示著新年的腳步已越來越進。而如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)

5、日。對于我們學(xué)生來說，臘八節(jié)也相對比較陌生。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣，通過聽聽、說說、看看、吃吃過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)，以此增長學(xué)生對傳統(tǒng)民俗的了解。二、活動總目標：1.知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習俗。2.知道制作臘八粥的主要材料，感知它們的外形和營養(yǎng)價值。3.集體體驗過臘八的快樂。三、活動對象：一年級全體師生和家長志愿者(每班5名左右)四、活動時間：1月27日上午第二節(jié)課至大課間結(jié)束。五、活動流程：隊課流程建議：在日歷中找找日子、了解農(nóng)歷講講臘八節(jié)的由來介紹臘八粥展示臘八粥的八種食材(可以看看、摸摸、讀

6、讀兒歌等)各班教室展板展示活動(臘八節(jié)由來展示;豆貼畫;新年祈?？?六、前期準備：1.后勤安排好一年級學(xué)生大課間用餐時的碗、勺子，準備好接線板，劃分好燒臘八粥活動的場地，及各班用餐場地。2.班主任召開家委會會議，有序落實以下幾方面工作。(1)家委會統(tǒng)籌購買燒制臘八粥所需食材(注意食材的安全性)，準備好燒制用的電飯煲。(2)隊課：臘八節(jié)的由來和習俗流程及各板塊負責家長。(3)各班燒臘八粥的家長志愿者及拍照等人員的落實。 活動方案 篇4 一、活動主題：“生命至上、安全發(fā)展”二、活動時間：20xx年6月1日至30日三、組織領(lǐng)導(dǎo)：街道成立“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長由街道辦事處馬超主任擔任，副組長由

7、街道武裝部部長王曉軍擔任，成員由xx路街道派出所、xx路街道市場監(jiān)督管理所、交警五大隊、xx路街道城管中隊、xx路街道房辦、街道平安辦負責人以及各居委會主任組成。街道安委辦牽頭組織本次活動，并負責對活動中各種材料的收集、匯總、梳理、通報、上報等工作。四、活動內(nèi)容本次“安全生產(chǎn)月”活動要突出“生命至上、安全發(fā)展”主題，大力推進xx路街道 “安全生產(chǎn)月”活動的深入開展，使安全生產(chǎn)月活動成為推動xx路街道安全生產(chǎn)工作上臺階的重要載體，增強轄區(qū)廣大群眾的安全意識和安全感。（一）街道召開“安全生產(chǎn)月”活動動員部署會（6月初）。（二）街道各居民區(qū)廣泛開展宣傳教育和滅火、人員逃生疏散演練活動。（三）轄區(qū)各生

8、產(chǎn)經(jīng)營單位深入學(xué)習中華人民共和國安全生產(chǎn)法上海市安全生產(chǎn)條例上海市安全生產(chǎn)事故隱患排查治理辦法等法律法法規(guī)，加強安全生產(chǎn)教育特別是持證類安全教育，積極開展隱患自查自糾活動，積極開展應(yīng)急逃生、滅火演練等活動，積極參與“安康杯”競賽活動。（四）“616安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒樱簳r間：6月15日；地點：“99”廣中綠地；主辦：xx路街道，協(xié)辦：大一居民委員會，“6。16咨詢?nèi)铡被顒觾?nèi)容見附件一。（五）安全生產(chǎn)征文、攝影比賽活動（每個單位至少一篇文章、一組反映安全工作的照片）。（六）安全生產(chǎn)宣傳教育展板宣傳展示活動（活動期間街道安辦將在居民區(qū)、學(xué)校和重點企業(yè)單位進行安全宣傳展示）。五、安全月活動的要求

9、1、各單位要充分利用室外led顯示屏，滾動播放安全生產(chǎn)警示標語，并在宣傳畫廊中張貼安全生產(chǎn)宣傳海報和懸掛安全宣傳橫幅。2、活動期間，街道將印制并下發(fā)安全生產(chǎn)警示片、火災(zāi)警示教育片等資料，各單位要集中時間組織員工和居民觀看警示片，提高安全意識。3、活動期間各單位至少一次組織人員逃生疏散演練。4、活動期間各單位要積極營造氛圍，利用微信平臺進行安全生產(chǎn)月宣傳，張貼安全生產(chǎn)宣傳海報、懸掛安全宣傳橫幅，至少出1期反映安全內(nèi)容的黑板報。5、各單位要積極組織參加區(qū)政府和街道組織的各項安全宣傳活動。6、各單位要以本次活動為契機，認真組織一次安全生產(chǎn)隱患檢查。各單位要高度重視本次“安全生產(chǎn)月”活動，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

10、和宣傳報道，在活動的安排部署、宣傳發(fā)動、組織開展、督促檢查等各個環(huán)節(jié)上抓好落實，保障本次各項活動有序進行。 活動方案 篇5 一、活動主題團結(jié)就是力量。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一 起，才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。二、活動背景當我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的成員一直都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習氛圍。特此舉辦本次活動。三、活動意義、目的“陽光伙伴”

11、即“12人13足”50米計時賽，是一項面向青少年的集體競賽體育活動。此項活動是以青少年為主要參與對象的集體競技類項目，旨在通過團隊協(xié)作激發(fā)青少年身體素質(zhì)潛能、磨練積極陽光的生活性格、攜手并進的團隊精神、不畏困難的毅力與品質(zhì)。四、活動對象數(shù)控班全體學(xué)生五、活動時間、地點20xx年3月 28日下午第三節(jié)課 操場六、活動內(nèi)容比賽方法和規(guī)則：a、以隊為單位參加比賽，每隊12人，不分男女，抽簽決定隊友。b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點，以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前

12、。d、行進中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進。七、大賽流程1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。3、請院學(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。4、工作人員準備好器材，并通知選手順序。5、進行比賽。八、活動要求及注意事項1. 訓(xùn)練時把安全工作放在第一位，每次訓(xùn)練前要充分做好準備活動，及時給予學(xué)生關(guān)愛，確保不發(fā)生意外事故。2. 身體不宜參加劇烈運動的學(xué)生不要參加此項活動。3. 參加比賽的學(xué)生在比賽過程中必須服指導(dǎo)。

13、 活動方案 篇6 設(shè)計意圖：只有當數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進行寬廣的遷移和應(yīng)用的機會，才能更有效地提高幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值。綱要中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題。在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此

14、我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運用規(guī)律知識進行裝飾;創(chuàng)編游戲、動作等等。活動目標：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。2、能仔細觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實際運用能力?；顒訙蕚洌?、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)?；顒舆^程：(一)感受生活中有規(guī)律的事物1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察

15、：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?(二)穿玩具，感知各種規(guī)律1、幼兒自己運用一定的規(guī)律穿起小玩具串。2、集體交流自己運用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點。(三)運用規(guī)律1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律。2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文三：學(xué)習9的組成活動目標：1、學(xué)習9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分數(shù)之間的增1減1的關(guān)系。3、會用較完整的語言講述操作過程?；顒訙蕚洌?、教具：放大的操作材料。2、學(xué)具：購物券、水果卡片

16、，記錄卡?；顒舆^程：一、復(fù)習8以內(nèi)的加減師出示卡片。指名口答。二、學(xué)習9的組成1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：今天，小兔水果店開業(yè)了，這個水果店里的水果都賣9元錢。小兔水果店還為我們小朋友每人準備了8張購物券呢。2、介紹購物券。師：購物券上有什么圖形?(圓形)一個圓形表示1元錢，兩個圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?(5元)為什么?(因為上面有5個圓)想一想，哪兩張小圓片合起來是9元錢，正好可以買一樣水果?等一會你能買幾樣水果?3、分組進行活動。(1)每組一個營業(yè)員(掛牌)，其他幼兒去營業(yè)員那買水果，營業(yè)員一定要嚴格驗證小朋友是不是付了9元錢。師：營業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買水果的人是不是付了9元錢，不然會賠錢的。顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。(2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢和8元錢買了桃子。4、展示個別幼兒的記錄卡，