六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

1、2019-2020年第一學(xué)期期末考試六年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)基礎(chǔ)卷（A卷）拓展卷（B卷）總分分?jǐn)?shù)累累”的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋。5、按要求寫成語(yǔ)。（8分）（1）、本學(xué)期我們積累了不少和藝術(shù)有關(guān)的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出兩個(gè)六年級(jí)語(yǔ)文期末試題第5頁(yè)（共5頁(yè)）卷首寄語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，大家一定積累了不少知識(shí)，相信 你們一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，收獲成功，收獲喜悅，收獲未來(lái)。，、積累與運(yùn)用（50分）（2）、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思張（）李戴風(fēng)雨同（）一 英（）其妙（）不經(jīng)心（）世聞名 _(塑料(su 6 s u)松脂(zh i zh i )絕弦(xu m xi m)入場(chǎng)券（ju n qu m

2、）阻撓(n do r do )1、將下面的句子規(guī)范地書(shū)寫在格子內(nèi)。（2分）盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人X .一1ii i ：i：q inmi nju n li nm國(guó)g1 mghu 1 n t n z()()()()_然大物和口親浴血一殺震耳欲大病新不安席恍然t 揚(yáng)頓挫2、讀拼音寫字、詞，請(qǐng)注意書(shū)寫規(guī)范、美觀。（9分）3、用選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。好好讀一讀喲！（3分）魁梧（w/u w 口）4、查字典。（3分）“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ;用部首查字法，應(yīng)先查部首 ,再查畫?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有;（5）欠錢；（

3、6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄 “廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第 種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債6、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）（1）、優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（）（2）、走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）（3）、這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）（4）、每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（）（5）、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)， 設(shè)計(jì)了 “人”

4、字形線路。（）7、按要求填空或?qū)懢渥?。相信你一定很棒?。?分）（1）、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話變成一句話。文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。（2）、通過(guò)和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摻涣鳎刮颐靼琢嗽S多道理。（修改病句）（3）、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）（4）、“嗚一一嗚一一”火車飛快地通過(guò)大橋。句中破折號(hào)的作用是 （5）、學(xué)習(xí)語(yǔ)文不下苦工是不行的。（改為反問(wèn)句）（6）、獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）（7）、他殷勤地點(diǎn)頭，接過(guò)書(shū)翻了翻底頁(yè)，說(shuō)：“這本書(shū)一塊四毛錢”這句話運(yùn)用了（）和（）描寫。8、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)

5、容填空。（11分）（1）、橫眉冷對(duì)千夫指，。（自嘲）（2）、“但存方寸地，。,共營(yíng)生命綠色?！?這些標(biāo)語(yǔ)使我們懂得要珍惜資源，保護(hù)地球環(huán)境?！拜p諾必寡信”“不精不誠(chéng)，?！?這些格言讓我們明白了做人處事要 道理。（3）、采薇選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集 、春夜喜雨是 :律詩(shī)，作者 是t。這首詩(shī)中 2 二句寫出了春雨以其悄無(wú)聲息的姿態(tài)潤(rùn)澤著大地萬(wàn)物。（4）、伯牙謂,乃,終身。（伯牙絕弦） （5）、皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從 的地方升起來(lái)。的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò) 輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一 個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋

6、匠看看妹妹,月光正照在她那 的臉上，照著她睜得 大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下 的 的大海。（6）、“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ ”“黑洞洞”表面上是指 實(shí)際上是指 “碰壁”表面上是說(shuō) 實(shí)際上是指9、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文，從下面的人物中選一位談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（1分）詹天佑 桑娜 西雅圖 閏士 魯迅 貝多芬、閱讀小能手（20分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我, 閏士來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明 晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去

7、，所以在神 佛面前許下心愿，用圈子將 他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我 們便熟識(shí)了。1、選段中“佛”的讀音是 ,它的另一個(gè)讀音是,可組詞為。（1.5分）2、文中表現(xiàn)“我”想見(jiàn)閏土的急切心情的詞語(yǔ)有 、。（1分）3、表現(xiàn)閏土在海邊經(jīng)受風(fēng)吹日曬很健康。 反 映了浙江紹興一帶農(nóng)民穿著方面的風(fēng)格。 寫出了父親對(duì)他的疼 愛(ài)，也反映了舊社會(huì)農(nóng)民的封建思想。（3分）4、文段選自課文 »,作者是。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被 譽(yù)為“:' （1.5分）5、課文中有一句話“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（

8、2分）（二）、課外閱讀。（11分）這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生 或多或少地起了些（影響反應(yīng)）。那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸開(kāi)門，是鄰居。兩 人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的 筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng) 到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭曲了， 就連頭發(fā)也都痛得直立起來(lái)；而他的十根手指呢，則怪異地貌來(lái)扭曲。一看到我伸出門外一探 （竟然究竟）的臉，父親即可揚(yáng)起了手，想刮我耳光

9、，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉 上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣學(xué)風(fēng)而已。鄰居以 （責(zé)怪 責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我 說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上-'啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。十指連心， 父親此刻多么痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名 9歲的小童，我所關(guān)心， 所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親沒(méi)有打我。當(dāng)天晚上，父親五根手指月中得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我 （無(wú)意 隨意）中聽(tīng) 到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠狠打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自

10、己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢 ？” - - - 父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示 啟發(fā)）：犯工錯(cuò)魚(yú)必儂且已更擔(dān)后- - - 果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。.- - . . . .- 謝謝你，爸爸！- - - 1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在橫線上。（1分） - - - - - -_- -. . . . . . . . . . . . .二 -2、用選出文中括號(hào)里搭配合適的詞語(yǔ)。（3分） _- 二 -3、畫橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）- 一 - -一 -M -4、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：（1分）- - - - -二 乎 5、讀讀文末畫“一”的句

11、子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（2分）- 一 一二 封 一-一. . . . . . . . .一一 . . . . .=-6、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（2分）級(jí)密 班 - - - 一 -二-三、我是作文小能手（30分） - -. . . . . 一一 二 -"想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀?！薄翱茖W(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大- 一=- 膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。” 佟 -學(xué) -以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面 兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合- - - 理的想象，完成作文，內(nèi)谷要有獨(dú)創(chuàng)性。 - - 題目一：一個(gè)炎熱的夜晚，瑪麗看完心愛(ài)的動(dòng)畫片準(zhǔn)備

12、睡覺(jué)。突然，書(shū)包里傳來(lái)了一陣 - - - 吵鬧聲。她躡手躡腳地走到書(shū)桌旁，好奇地打開(kāi)書(shū)包請(qǐng)展開(kāi)想象將故事補(bǔ)充完整，并- - - . - 加上一個(gè)合適的題目。 - - - - . . . . . . 一一 . . . . . . . . . .題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。一、古詩(shī)詞連線（5分）出師一表真名世一騎紅塵妃子笑出師未捷身先死瀚海闌干百丈冰莫聽(tīng)穿林打葉聲陸游杜牧杜甫岑參蘇軾600匚JU1拓展卷（20分）千載誰(shuí)堪伯仲問(wèn)長(zhǎng)使英雄淚滿襟無(wú)人知是荔枝來(lái)何妨吟嘯且徐行愁云慘淡萬(wàn)里凝二、讀書(shū)空間（5分）1

13、、最后一頭戰(zhàn)象作者 ,被稱為“ :,作品有>> «> 等。（2 分）2、晚清學(xué)者王國(guó)維在人間詞話中這樣寫道：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓， o （晏殊蝶戀花）”此第一境也?！?為伊消得人憔悴。（柳永蝶戀花）"此第二境也。“L驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（辛棄疾青玉案）”此 第三境也。（3分）三、口語(yǔ)交際與實(shí)踐（3分）1 .母親節(jié)到了，可小明的媽媽最近身體不好。晚飯后，他想為媽媽收拾碗筷，但是他媽媽說(shuō) “家務(wù)事不要你做，你只要好好讀書(shū)就行了。"假如你是小明，你如何說(shuō)服媽媽？ （1分）2 .一個(gè)美國(guó)女士讀了學(xué)

14、者錢鐘書(shū)的書(shū)，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書(shū)在電話中說(shuō)：“假如 你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”錢鐘書(shū)暗中作了比喻，聯(lián)系語(yǔ)境 作答：錢鐘書(shū)將“雞蛋”比作 ,將“母雞”比作。錢鐘書(shū)的言外之意 是： （2分）四、填寫下面古詩(shī)詞中的花名：（3分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 開(kāi)。（2）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指 村。（3） 香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就 。（5）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅。五、看對(duì)聯(lián)，猜名人。（4分）1、“西漢文章兩司馬，南陽(yáng)經(jīng)濟(jì)一臥龍”這幅對(duì)聯(lián)涉及了三個(gè)人，請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)。2、“一門父子三詞客，千古文章四

15、大家”這幅對(duì)聯(lián)中的“父子三詞客”指的是哪三個(gè)人? （至少寫出兩個(gè)）A卷一、積累與運(yùn)用1、 略2、 勤勉、眷戀、朦朧、囪囹吞棗龐然大物、和藹可親、浴血搏殺、震耳欲聾大病新愈、寢不安席、恍然大悟、抑揚(yáng)頓挫3、塑料（s近）魁本吾（wu ）松聽(tīng)（zh I ）城弦（xi S） 入場(chǎng)券（qum） 阻虎（n do） 4、 F、“刀字頭”或“貝”、再查四畫或者兩畫、1、6、5。5、 （1）參照第八單元日積月累。（2）張（冠）李戴 帽子風(fēng)雨同（舟） 小船莫（名）其妙說(shuō)出（漫）不經(jīng)心 隨便（舉）世聞名 全、都（竊竊）私語(yǔ)小聲地6、比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)。7、（1）文明的語(yǔ)言不僅能夠溝通人們的心靈，而且能夠反

16、映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。（2）通過(guò)和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摻涣?，我明白了許多道理 或 和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摻涣?，?我明白了許多道理。（兩種皆可）（3）老人注視海鷗。（4）表示聲音的延長(zhǎng)。（5）學(xué)習(xí)語(yǔ)文不下苦工怎么能行呢？（6）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。（7）動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。8、（1）俯首甘為孺子牛（2）留與子孫耕、珍惜自然資源、不能動(dòng)人、誠(chéng)實(shí)守信。（3）詩(shī)經(jīng)、五言、唐、杜甫、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（4）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（5）水天相接、微波粼粼、一縷一縷、恬靜、波濤洶涌。（6）光線暗、黑暗冰冷的社會(huì)環(huán)境、碰到墻壁、人們經(jīng)常會(huì)遭受挫敗與迫害的社會(huì)現(xiàn)狀。二、閱讀小能手（一）課內(nèi)閱讀1、f6、fr 仿佛。2、盼望、飛跑。3、紫色的圓臉、頭戴一頂小氈帽、頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。4、少年閏土、魯迅、名族魂。5、這句中的“他們”是指“我”往常的朋友，“院子里高墻上的四角的天空”表面上指后院高墻上的棱角，實(shí)際上是說(shuō)魯迅和他的朋友像井底之蛙一樣。這句話表現(xiàn)了魯迅對(duì)閏土無(wú) 拘無(wú)束的生活的向往、羨慕之情，也表達(dá)了魯迅對(duì)少爺生活的無(wú)奈和不滿之情。（二）課外閱讀1、略。2、影響、壓