我真希望.說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載我真希望說課稿一、說教材、教材簡析 我真希望 這首詩是二年級語文第二單元的一篇課文。全詩寫了小朋友看到生活中的環(huán)境污染而產(chǎn)生的美好愿望， 用兒童的語言表達(dá)兒童的內(nèi)心感受， 真摯地表達(dá)了人們希望治理煙塵、 整治污水、潔凈空氣，還我藍(lán)天的美好愿望。、說教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)識“希、囪、而”等12 個生字，在課文中能認(rèn)會讀（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 （3）在朗讀中理解課文內(nèi)容，感悟“我”的希望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的環(huán)境，使學(xué)生具有環(huán)保意識和保護(hù)環(huán)境的行動。3、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，背誦課文，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性教學(xué)難點(diǎn)： 通過朗讀，感悟課文內(nèi)容，懂得去

2、保護(hù)自己周圍的環(huán)境二、說教法和學(xué)法學(xué)習(xí)必備歡迎下載我按照新課標(biāo)理念，根據(jù)二年級學(xué)生好玩、好動、好說的特征，制作了相應(yīng)的圖片、生字卡片等教學(xué)用具。 教學(xué)時，我采用了情境引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，營造情境，配合板書和畫畫，直觀教學(xué)。讓學(xué)生在一個開放而富有意境的學(xué)習(xí)氛圍中展開自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的地位， 讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。三、說教學(xué)過程我的課堂結(jié)構(gòu)是：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課整體感知、識記生字多樣化朗讀、感悟課文展開想象、拓展延伸總結(jié)、布置作業(yè)。（一）、激趣導(dǎo)入。通過畫一畫，猜一猜激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)。（二）、朗讀感悟。多樣化朗讀、感悟課文 ，讓學(xué)生插上想象的翅膀，理解課文。在這個環(huán)節(jié)中，抓住重點(diǎn)詞句朗讀理解感悟。通過看一看，聽一聽，聞一聞，說一說等方法讓學(xué)生理解想象。 1、我先以疑問“寫詩的小朋友有哪些希望？”讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，能帶著目標(biāo)去初讀書課文。 那“詩中的小朋友為什么會有這些希望？ 2 本課教學(xué)重點(diǎn)在于讀中感悟。在學(xué)生初讀課文，初曉文意時，再進(jìn)行指導(dǎo)性朗讀。 再而又以教師引讀，男女分讀，集體讀的多樣化朗讀方式去朗讀課文，感悟文意，從中懂得去保護(hù)自己身邊的環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。四、聯(lián)系實際加深感悟。1 在我