14.1.1編制計劃的有關(guān)概念1

1、 14.1編制計劃編制計劃的有關(guān)概念的有關(guān)概念1 周日，媽媽要求大弟和小弟完成一些家務(wù)活動，活動項目及所需時間如表活動代碼活動代碼活動項目活動項目時間時間/ha收拾房間2b做飯1c用餐0.5d洗碗0.5 要求從上午9點開始動手，到中午12點以前結(jié)束，以保證兩人能在12點外出參加學(xué)?；顒?。試設(shè)計方案使哥倆在規(guī)定時間內(nèi)完成所有活動！方案1：除了共同用餐外，其他活全部由1人完成。此時完成任務(wù)需要的時間為2+1+0.5+0.5=4（h）a2b1c0.5d0.5結(jié)論：顯然此方案不能完成任務(wù)活動代碼活動代碼活動項目活動項目時間時間/ha收拾房間2b做飯1c用餐0.5d洗碗0.5方案2：一人收拾房間的同時，

2、另一人做飯，待兩人都完工后，共同用餐，然后一人洗碗。此時完成任務(wù)需要的時間為2+0.5+0.5=3（h）cda2b10.50.5結(jié)論：顯然方案2可行。但完成任務(wù)之時即出門，比較倉促?；顒哟a活動代碼活動項目活動項目時間時間/ha收拾房間2b做飯1c用餐0.5d洗碗0.5方案3：將收拾房間的任務(wù)a分解為a1（大弟收拾0.75h）和a2（小弟收拾1.25h），大弟收拾房間0.75h后，就開始做飯，然后共同用餐（把任務(wù)c區(qū)分成c1和c2，分別表示大弟用餐和小弟用餐），最后大弟洗碗。這樣大弟完成a1，b，c1，d四項工作，小弟完成a2，c2兩項工作。此時完成任務(wù)需要的時間為0.75+1+0.5+0.5

3、=2.75（h）a10.75a21.25b1e0c1c20.50.5d0.5結(jié)論：方案3可行，且比方案2節(jié)約時間?；顒哟a活動代碼活動項目活動項目時間時間/ha收拾房間2b做飯1c用餐0.5d洗碗0.5方案4：將收拾房間的任務(wù)a分解為a1（大弟收拾0.5h）和a2（小弟收拾1.5h），大弟收拾房間0.5h后，就開始做飯，然后共同用餐（把任務(wù)c區(qū)分成c1和c2，分別表示大弟用餐和小弟用餐），最后大弟洗碗。此時完成任務(wù)需要的時間為0.5+1+0.5+0.5=2.5（h）a10.5b1d0.5c10.5c20.5a21.5結(jié)論：方案4可行，且比其他三個方案都更節(jié)約時間?；顒哟a活動代碼活動項目活動項

4、目時間時間/ha收拾房間2b做飯1c用餐0.5d洗碗0.5活動代碼活動代碼活動項目活動項目時間時間/ /h ha a收拾房間收拾房間2 2b b做飯做飯1 1c c用餐用餐0.50.5d d洗碗洗碗0.50.5工作明細表工作明細表形如表形如表14-1的表的表叫做工作明細表叫做工作明細表工作（工序）：表中的收拾房間、做飯等；工作（工序）：表中的收拾房間、做飯等；工期（工時）：完成某一工作需要的時間；工期（工時）：完成某一工作需要的時間； 總工期：完成全部工作所需要的時間?？偣て冢和瓿扇抗ぷ魉枰臅r間?；顒哟a活動代碼活動項目活動項目時間時間/ /h ha a收拾房間收拾房間2 2b b做飯做

5、飯1 1c c用餐用餐0.50.5d d洗碗洗碗0.50.5【探究】【探究】 根據(jù)上面根據(jù)上面的解答，相互交流、互相對比，選出你認的解答，相互交流、互相對比，選出你認為好的計劃安排為好的計劃安排. .b是是c的的緊前工作緊前工作d是是c的的緊后工作緊后工作工序工序節(jié)點節(jié)點節(jié)點節(jié)點工時工時箭線箭線a與與b是是平行工作平行工作工作明細表工作明細表工作流程圖工作流程圖對對應(yīng)應(yīng)概念：1、工作明細表：形如表工作明細表：形如表14-1的表叫做工作明細表；的表叫做工作明細表； 工作（工序）：表中的收拾房間、做飯等；工作（工序）：表中的收拾房間、做飯等； 工期（工時）：完成某一工作需要的時間；工期（工時）：完

6、成某一工作需要的時間； 總工期：完成全部工作所需要的時間?？偣て冢和瓿扇抗ぷ魉枰臅r間。3、節(jié)點：圖中的小圓圈（有時會在圓圈內(nèi)加上編、節(jié)點：圖中的小圓圈（有時會在圓圈內(nèi)加上編號）。兩個節(jié)點之間的號）。兩個節(jié)點之間的箭線箭線表示一項工作，通常會表示一項工作，通常會在箭線的上方標(biāo)上工作名稱或工作名稱編號，在下在箭線的上方標(biāo)上工作名稱或工作名稱編號，在下方標(biāo)上工時。方標(biāo)上工時。4、緊后工作（工序）：用餐可叫做做飯的緊后工作；、緊后工作（工序）：用餐可叫做做飯的緊后工作； 緊前工作（工序）：緊后工作所依賴的工作；緊前工作（工序）：緊后工作所依賴的工作； 虛設(shè)工作：為了說明問題的需要，人為地設(shè)置一些

7、虛設(shè)工作：為了說明問題的需要，人為地設(shè)置一些 虛設(shè)的工作；虛設(shè)的工作； 平行工作：可同時進行的多項工作。平行工作：可同時進行的多項工作。2、工作流程圖：方案、工作流程圖：方案1、2、3、4中的圖中的圖 王芳放學(xué)到晚飯前，有以下幾件事要完成：王芳放學(xué)到晚飯前，有以下幾件事要完成：a.a.乘公交車回家（乘公交車回家（20min20min），），b.b.洗手（洗手（1min1min），），c.c.淘淘米（米（2min2min），），d.d.用電飯煲煮飯（用電飯煲煮飯（45min45min），），e.e.寫作寫作業(yè)（業(yè)（30min30min），），f.f.預(yù)習(xí)（預(yù)習(xí)（10min10min），），g g

8、收拾文具、收拾文具、書包（書包（3min3min），），h h聽英語（聽英語（10min10min）試分析上）試分析上述各項工作之間，哪些是鄰接的，哪些是平行工述各項工作之間，哪些是鄰接的，哪些是平行工作？作？【例【例1】ahbcdefg小結(jié)：小結(jié)： 仔細閱讀仔細閱讀 明晰關(guān)系明晰關(guān)系例題講解 例1：王芳放學(xué)到晚飯前，有以下幾件事要完成：a.乘公交車回家（20min）b.洗手（1min）c.淘米（2min）d.用電飯煲煮飯（45min）e.寫作業(yè)（30min）f.預(yù)習(xí)（10min）g.收拾文具、書包（3min）h.聽英語（10min）。試分析上述各項工作哪些是鄰接的，哪些是平行工作。a是各項工

9、作的緊前工作，b是c的緊前工作，c是d的緊前工作，e是f的緊前工作，f是g的緊前工作；a和h可以同時進行，d和e、d和f、d和g可以同時進行，是平行工作。解： 張明家來客人了，他招待客人要完成以下張明家來客人了，他招待客人要完成以下幾件事：幾件事：a.a.燒水（燒水（10min10min），），b.b.洗茶杯（洗茶杯（3min3min），），c.c.拿茶葉（拿茶葉（1min1min），），d.d.削蘋果（削蘋果（2min2min），），e.e.泡泡茶（茶（1min1min）. .試分析上述各項工作哪些是鄰接的，試分析上述各項工作哪些是鄰接的，哪些是平行工作你認為張明完成這些工作最哪些是平行工作

10、你認為張明完成這些工作最短需要多少時間？短需要多少時間？【練習(xí)練習(xí)】a、b、c是是e的緊前工作；的緊前工作；a與與b、a與與c、a與與d是平行工作；是平行工作；最短需要最短需要11分鐘分鐘. .解：解： 旅行社前臺服務(wù)員招待前來咨詢的客戶的旅行社前臺服務(wù)員招待前來咨詢的客戶的過程包括下列工作：過程包括下列工作：a a迎接并讓座（迎接并讓座（1 1分鐘）；分鐘）；b b等待飲水機水開（等待飲水機水開（3 3分鐘）；分鐘）；c c拿杯子拿杯子（0.50.5分鐘）；分鐘）；d d放茶葉（放茶葉（0.50.5分鐘）；分鐘）；e e泡泡茶端給客人（茶端給客人（1 1分鐘）；分鐘）；f f拿旅行社宣傳資料拿旅行社宣傳資料（1 1分鐘）試分析上述各項工作哪些是鄰接的，分鐘）試分析上述各項工作哪些是鄰接的，哪些是平行工作哪些是平行工作【檢測】【檢測】a是是f的