備戰(zhàn)中考：高分作文寫好開頭六大技巧doc初中語文

1、備戰(zhàn)中考：高分作文寫好開頭六大技巧 doc 初中語文作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就講明了它的重量。它的成敗極大程度上阻 礙著語文的成敗，而語文的成敗又牽動著全局。因此洞悉中考作文寫作技巧，提高寫作表達 能力，成為眾多學子的迫切愿望。在此，結合歷年月考及期中期末統(tǒng)考的考場作文中學生的 優(yōu)秀寫作范例，就中考作文的開頭，提幾點建議供大伙兒參考。技巧一：開門見山，迅速入題例 1 ：起點關于人一輩子有一種神圣的美。是這種美，給了人前進的動力，力量的源泉， 進取的心靈，搏擊的勇氣。一個個新的起點，如同綴連著的漂亮的珍寶，延伸著生命的價值 與輝煌。 ?起點之美 ?例 2 ：當小樹從油黑潮濕的土地破

2、殼而出的那一刻，它明白，是土地給予了它生命。因 此，它便跨過重重艱巨險阻，想要長成參天大樹，來報答他的土地母親。心存感謝，我們就 能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。 ?心存感謝 ?點評：文章開門見山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領之成效。在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清晰明白而又不同凡響的 印象，激發(fā)閱卷人強烈的閱讀欲望。然而由于考場作文的寫作，受時刻和篇幅的限制，因此 一樣以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想或者情感。切 忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進入迷魂陣，不愿將意思直截了當地寫出來。 看起來這確實是文章新穎巧妙的所在，見

3、水平、見功力的地點。事實上這種故弄玄虛的作法， 恰恰是寫作的弊病。就字數來講，開頭結尾不宜過長，一樣講來，標準的考場作文紙， 100 字左右即足夠， 三四行左右為宜。技巧二：文采斐然，引人入勝例 3 ：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不表達著語文的存在。思壯闊， 那么有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，那么有小橋流水，江南紅杏；講凄婉，那么有淚灑瀟 湘，秦淮風月；論哲思，那么有廬山真面，柳暗花明語文，輕輕地來到我的周圍，又輕 輕地從我周圍走過。 ?語文從我周圍輕輕走過 ?例 4：大韻中華，浩浩五千年文明；大情華夏，蕩蕩九百萬平方?？v橫貫古今，捭闔通 南北。韻海情天，詩詞傳承了中國人的血脈，

4、頂起了中國人的脊梁。 ?韻海情天 ?點評：這兩那么開頭，巧用排比和對偶，讀起來朗朗上口，韻味十足。文采飛揚，而且 從大處落筆，氣概磅礴，直率剛健的語言風格，顯示出了深厚的語言功底，讓人為之一震， 激發(fā)了強烈的閱讀愛好。例 3 中古典詩詞的恰當引用，增強了文章的表現力。有關的古典詩 句，信手拈來，揮灑自如，內容充盈，語言有意蘊，彰顯了文化品位。例 5：廊內的春風輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩，我的視線不由被你的風采吸引，走 近你，我的心趕忙輕舞飛揚。鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，虎嘯深山。大海上一片寧靜， 在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像模糊欲睡似的，在安靜而深黯的海面上，月光辟開了 一款狹長的

5、明亮的燈，閃閃地跳動著，銀鱗一樣，遠處燈塔上紅光鑲在黑暗之間，像一顆紅 玉。 ?不樣青春年華 ?點評：開頭清婉亮麗，纖美多姿，流光溢彩，美不勝收。如此的開頭，給全文營造了一 股濃濃的抒情氣氛，充滿詩情畫意。練就好的語言，猶如擁有一把銳利的武器，讓自己的作文在考場上盡情馳騁、所向披靡。 短短的閱卷時刻，一樣也就 3 分鐘左右，如何吸引評卷人的眼球？關于初中生的思維能力和 表達能力來講，語言是最大的突破口。因此在語言上下功夫是寫作的重中之重。在平常應該 多積存好詞佳句，在潛移默化中提高語言表達能力。要讓作文扮靚，盡力給語言美美容。技巧三：巧用修辭，增強文采例 6 ：人一輩子的樂趣莫過于微笑著面對一

6、切，它緣自佛祖拈花微笑的聰明，因此，微 笑便成了一種態(tài)度，一種領會，一種修行。因為它，你能夠自信而不傲慢，悲傷而不頹廢， 年老而不僵化，青春而不輕狂 ?微笑著面對生活?例 7：語文宛假設一束香草，時時浸潤著人們的心脾，使人沉醉其中；語文宛假設一陣 小雨，時時甜美著人們的心扉，使人們迷醉其中；語文宛假設一根支柱，時時支撐著人們的 心靈，使人們沉醉其中。這確實是語文，它總是輕輕地從人家周圍走過，從我的周圍走過。 ?語文從我周圍輕輕走過 ?例 8：小時候，父母把一位老人領到我周圍，告訴我他叫語文。我打量著他，他滿頭白 發(fā)，卻老當益壯，風采絲毫不輸年輕人。后來我才明白他差不多上千歲了，從夏商西周到 2

7、1 世紀，他腦中的聰明一輩子也聽不完，因此我央他授予我聰明。?語文從我周圍輕輕走過 ?點評：修辭是語言運用中不可缺少的局部。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言 增加許多風采。在考場作文中，考生假設能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的成 效。上面幾例中，例 6運用排比手法，例 7 運用比喻、排比手法，例 8 采納擬人手法，生動 地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。開 頭如此非凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。技巧四：巧妙發(fā)咨詢，引人深思例 9：老實講，剛看到那個題目，我內心有點犯難。微笑著面對生活，現在的初三生活 中，課本如高山，習題如海洋，

8、生活已把我們壓得氣喘吁吁，力倦神疲了，又如何讓我們微 笑著面對生活呢？ ?微笑著面對生活 ?例10:微笑專門美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜奇異；奧黛麗赫 本的微笑清麗親切；茱麗葉羅伯茨的微笑自信并充滿活力面對這些微笑，我不僅要咨 詢：她們的微笑什么緣故美？ ?微笑著面對生活 ?點評：欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的 文章也應該做到言有盡而意無窮，要有啟發(fā)性。例 9 從學生生活的實例動身，對題目提出了 質疑，如此反而能激發(fā)人的閱讀愛好，想看看作者專門的方法，自然也就吸引人閱讀下去； 例 10 開門見山， 在列舉了數個名人迷人而傾倒眾生的微笑之

9、后， 提出了疑咨詢微笑什么緣 故那么美，巧妙地扣題，并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。技巧五：廣泛引用，多姿多彩例 11 ：古人講會當凌絕頂，一覽眾山?。徽苋酥v站得越高，看得越遠；而我講 半山腰的風景獨好。因為它展現的是過程中的漂亮。?半山腰的風景 ?例 12：在短暫的生命里查找永恒。柏拉圖如是講。題記。?翅膀載夢向遠方 ?例 13：滾滾長江東逝水， 浪花淘盡英雄， 是非成敗轉頭空。 青山仍舊在， 幾度夕陽紅 ?英雄詩?點評：讓語言美起來，引用不失為一個良策。古今中外，名言佳句、俗語諺語專門多， 假設能巧妙引用，定能使文章增色許多。那個地點列舉幾例分不引用了詩文佳句、名人言論， 還有影視劇歌詞，既

10、增加了文采，還能夠加深文章的意境或者增加思想的深度。技巧六：首尾照應，凸顯主旨例 14： 首時刻流逝，光陰飛轉。十四歲的春秋，我已與父母走遍數載花開花落。從我 生命的始初以同一速度不可挽回地向以后飛速沖刺。待偶然停駐，才覺察：季節(jié)輪替的十四 年里，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母；而與之相反的，我長大了。尾我想我們還會一直走更長的歲月，大致要有他們的一輩子那么長。我們會感慨時刻 荏苒，歲月如梭。以后的幾十載，我與父母同行。蒼老的，是歲月，是人；而不變的，是愛。 ?我與父母同行 ?點評：首尾照應是考場作文中最有用的方法之一，一樣情形是作者先在開頭提出文章的 中心，然后在結尾時再次強調，照管開頭，從而使文章的中心鮮亮突出。例 14 中，開頭和結 尾都用淳樸而深情的語言，將綿綿的親情娓娓道來，盡管不是文采斐然，可字里行間的濃濃 的真情使得本文情思飽滿，而且首尾的最后一個長句，都用了相同的句式，僅僅是用詞的巧 妙變換，形成了前后照管，激起了內心的感動、深情的勃發(fā)與和情感的共鳴，凸現了本文的 主旨和