職業(yè)生涯人物訪談錄

1、職業(yè)生涯人物訪談錄學(xué)院 : 電氣工程學(xué)院專業(yè)班級 : 建筑電氣 01 班學(xué)號 :20114534姓名 : 王澤亮訪談時(shí)間 :2013 年 3 月 24 日訪談方式 : 電話訪談訪談人物 : 浙江東方建筑設(shè)計(jì)院溫州分院建筑設(shè)計(jì)師劉裕訪談內(nèi)容問 1: 請問您當(dāng)年怎么想到要從事這個(gè)行業(yè)的,答 : 當(dāng)初是因?yàn)橛X得建筑行業(yè)比較好找工作，畢業(yè)之后比較好就業(yè)。再加上自己有一點(diǎn)興趣，喜歡設(shè)計(jì)一些建筑。問 2: 那現(xiàn)在你自己怎么看待在設(shè)計(jì)院的工作 ,答 : 從一開始的單純按照甲方的意圖做設(shè)計(jì)到現(xiàn)在漸漸體現(xiàn)自己的意圖 ( 有了很大的進(jìn)步 ) 。我想做一個(gè)設(shè)計(jì)，首先要讓自己滿意，后就是需要靈感和創(chuàng)意，創(chuàng)新，能吸引別

2、人的眼球。自己的獨(dú)特風(fēng)格。問 3: 認(rèn)為從事建筑這個(gè)行業(yè)應(yīng)該具備那些知識、技能和經(jīng)驗(yàn),答 : 然是專業(yè)業(yè)知識肯定不能少，論雖然很乏味，是理論是實(shí)際的支撐。所以必須要學(xué)習(xí)好專業(yè)的理論課。還需要考到證書，如建筑師證。現(xiàn)在我們建筑行業(yè)在不斷的規(guī)范，拿到了國家認(rèn)證的證書走到哪都不怕。只有拿到了證書，才能更好的在這個(gè)行業(yè)里發(fā)展。問 4: 項(xiàng)工作需要什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力 ,答 : 首先這是個(gè)內(nèi)涵博大的行業(yè)，扯到藝術(shù)、社會、歷史、技術(shù)。它是一個(gè)有很強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力的行業(yè)。另外建筑行業(yè)還可以創(chuàng)造、自由發(fā)揮自己的想法，且想法多變。從事這個(gè)行業(yè)最好有以上這些性格能力。這個(gè)行業(yè)還一個(gè)重要的品質(zhì)，就是需要吃苦耐勞

3、。因?yàn)榻ㄖさ氐沫h(huán)境惡劣，只有吃的了苦才能在這個(gè)行業(yè)里干出一番事業(yè)。問 5: 你熱愛你的工作嗎 , 談你對這份工作的感受?答 : 覺得工作本身與自身喜歡與否沒有太多關(guān)系。我覺得建筑工作從兩個(gè)方面談起 , 一是工作環(huán)境 , 總所周知，建筑工作環(huán)境不太好，年都必須呆在工地上和同事一起過集體生活，天也都是準(zhǔn)點(diǎn)上下班。常生活肯定不能跟呆在家里比，上可能工作地比較偏遠(yuǎn)，通有時(shí)也不是很便利。是誰年輕又不吃苦呢。城市的學(xué)生一開始可能不大習(xí)慣，是日子久了也習(xí)慣了，我的意志也是一種磨練。其次就是工作的待遇和前景，個(gè)人感覺是比較好的。筑行業(yè)工作往往都是要靠豐富的經(jīng)驗(yàn)，所謂越老越吃香。我想，隨著時(shí)間的推移與自身的提

4、高，越往后路會越好走。問 6: 想大學(xué)生活，你最大的收獲是什么,答 : 學(xué)到了很多理論性的東西，很大的豐富了自己的知識體系及內(nèi)涵，接觸了很多著名建筑師的作品，而且在大學(xué)打下了很好的建筑基礎(chǔ)，為現(xiàn)在的工作提供了很大的方便。當(dāng)然，也使我現(xiàn)在設(shè)計(jì)時(shí)的思路非常豐富。問 7: 你覺得現(xiàn)在的你和剛走出校園的你相比，最大的改變在哪里,答 : 改變有很多，最大的改變就是感覺自己心態(tài)相對學(xué)生時(shí)期成熟了不少。這也體現(xiàn)在面對困難時(shí)的一些處理方法和心態(tài)調(diào)整。在校園畢竟是一個(gè)求知的過程，同學(xué)之間都是很單純的感情。是社會還是不一樣，色各樣的人和事。你全身心的投入工作之時(shí)，過程中是肯定會有很多挫折與困難。這個(gè)時(shí)候你的精神面

5、貌很大一部分都取決于你的自我心態(tài)調(diào)整。心態(tài)的成熟可以讓你更好的面對這些。問 8: 會不會遇到技術(shù)實(shí)現(xiàn)不了設(shè)計(jì)，這個(gè)時(shí)候您怎么處理這種問題,答 : 肯定是有實(shí)現(xiàn)不了的情況。那我會及時(shí)去調(diào)整這種狀態(tài)，因?yàn)槟阕约侯^腦里的東西跟現(xiàn)實(shí)情況總會有一些差異。這個(gè)時(shí)候就需要調(diào)整，調(diào)整到跟現(xiàn)實(shí)更貼近更容易實(shí)現(xiàn)。如果設(shè)計(jì)出的作品脫離實(shí)際，那這個(gè)設(shè)計(jì)的意義就不大了。即使再美觀，再實(shí)用，也是無法現(xiàn)實(shí)的一個(gè)夢而已。對現(xiàn)實(shí)來講，最好的東西是可以實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)，而頭腦與現(xiàn)實(shí)發(fā)生碰撞也可以讓我不斷提高。職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)報(bào)告通過對劉裕老師的訪談，我學(xué)到很多。以下這些是我的領(lǐng)悟:一、要重視和精通自己的專業(yè)知識。1、我們要對它

6、懷有足夠的興趣，所謂興趣是最好的老師，只有對這個(gè)行業(yè)充滿興趣，才能學(xué)的輕松，才會更努力的去學(xué)。、一定要有創(chuàng)新意識，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要在充分考慮到實(shí)際的基礎(chǔ)上加入自2己的思想，不能盲從大眾的思想，要設(shè)計(jì)出自己的個(gè)性。要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。3、需要有吃苦耐勞的精神。所以我覺得在校期間，我應(yīng)該在課余時(shí)間到校外找兼職，提高自己的社會經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉。4、待工作我們一定要有執(zhí)著的精神，我們不能遇到一點(diǎn)困難就放棄。我們要去努力的克服它。當(dāng)然我們也不能鉆了牛角尖，我們既要有執(zhí)著的精神又要懂得適當(dāng)?shù)淖兺?，使我們的作品既有新意有與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)。5、注重提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。我們必須全面的豐富自己

7、才能讓自己在這個(gè)領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)二、要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄。對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。三、要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的面對這個(gè)行業(yè) 因?yàn)楣こ滩皇俏覀兡囊粋€(gè)人的事情。如果我們在工作中有所疏忽的話，很可能很多人都會為此失去生命。四

8、、要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。比如說公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人。不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí),不需要的朋友可以編輯刪除!謝謝 !1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)- “綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力; “藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠 , 總是單調(diào)乏味 , 沒有仸何激勱人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是: 人正確的事 , 而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命, 幵激勵(lì)和組織人力資

9、源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的仸務(wù) , 而激勵(lì)不組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇 , 二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐 , 其本質(zhì)不在于“知”而在于“行” ; 其驗(yàn)證不在于邏輯 , 而在于成果 ; 其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力 : 有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、將合適的人請上車 , 不合適的人請下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì), 而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì) , 而不是靠個(gè)人。13、企業(yè)管理過去是溝通 , 現(xiàn)在是溝通 , 未來還是溝通。14、賞善而不罰惡 , 則亂。罰惡而不賞善 , 亦亂。15、賞識導(dǎo)致成功 , 抱

10、怨導(dǎo)致失敗。 16、世界上沒有兩個(gè)人是完全相同的 , 但是我們期待每個(gè)人工作時(shí) , 都擁有許多相同的特質(zhì)。 17 、首先是管好自己 , 對自己言行的管理 , 對自己形象的管理 , 然后再去影響別人 , 用言行帶勱別人。 18、首先要說的是 ,CEO要承擔(dān)責(zé)仸 , 而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作 , 而只能用你對這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。 CEO要對組織的使命和行勱以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn), 從小沒有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神 , 長大以后即使天天培訓(xùn) , 效果幵不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡炀偷?, 小時(shí)候如果沒有注意到 ,

11、 長大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起, 經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定, 讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的 , 以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智, 互利共生 , 互惠成長 ,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì), 從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì), 整個(gè)國家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì) , 那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好 , 自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán), 再要求下面的人去遵守這種規(guī)章, 這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲 , 勿斲于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的, 凡是創(chuàng)造奇跡的

12、 , 一定會被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是，循著，一個(gè)規(guī)律, 一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì) , 小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽不同的聲音, 是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言 | 教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績, 以及較高的名次 , 都是靠不住的 , 唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡, 是否真有濃厚的興趣 - 鄒韜奮2、教師是蠟燭 , 燃燒了自己 , 照亮了別人。 - 佚名3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。- 愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?; 擇其善者而從之 , 其不善者而改之。 - 孔子5、在我們的教育中 , 往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的

13、目的, 過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度 , 已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。 - 愛因斯坦6、丼世不師 , 故道益離。 - 柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師 , 師嚴(yán)然后道尊。 - 歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。- 昆體良9、機(jī)會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是勱力。 - 西蒙10、一日為師 , 終身為父。 - 關(guān)漢卿11、要尊重兒童 , 不要急于對他作出戒好戒壞的評判。- 盧梭12、捧著一顆心來 , 不帶半根草去。 - 陶行知13、君子藏器于身 , 待時(shí)而勱。 - 佚名14、教師不僅是知識的傳播者, 而且是模范。 - 布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。- 斯大林16、

14、學(xué)者必求師 , 從師不可不謹(jǐn)也。 - 程頤17、假定美德既知識 , 那么無可懷疑美德是由教育而來的。- 蘇格拉底18、好花盛開 , 就該盡先摘 , 慎莫待美景難再 , 否則一瞬間 , 它就要凋零萎謝 , 落在塵埃。 - 莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外 , 又以德育為重。 - 康有為20、無貴無賤 , 無長無少 , 道之所存 , 師之所存也。 - 韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯 , 也許就放走了并運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。 - 大仲馬22、學(xué)貴得師 , 亦貴得友。 - 唐甄23、故欲改革國家 , 必先改革個(gè)人 ; 如何改革個(gè)人？唯一斱法, 厥為教育。 - 張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。 - 譚嗣

15、同25、愚蠢的行勱 , 能使人陷于貧困 ; 投合時(shí)機(jī)的行勱 , 卻能令人致富。 - 克拉克26、凡是教師缺乏愛的地?cái)? 無論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。- 羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人 , 不配做小孩的先生。 - 陶行知28、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。 - 梁啟超29、弱者坐失良機(jī) , 強(qiáng)者制造時(shí)機(jī) , 沒有時(shí)機(jī) , 這是弱者最好的供詞。 - 佚名 有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚 , 喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已, 而是要實(shí)際行勱。3、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞勱而獲得的獎(jiǎng)賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎 , 懶惰和愚蠢是親兄弟。6

16、、學(xué)問淵博的人 , 懂了還要問 ; 學(xué)問淺薄的人 , 不懂也不問。7、人生在勤 , 不索何獲。8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食 , 懶惰人總沒有時(shí)間。10、勤奮的人是時(shí)間的主人, 懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11、山不厭高 , 水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生, 這也是好事 , 常人望而卻步 , 只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。13、成功 , 艱苦勞勱，正確斱法，少說空話。14、驕傲來自淺薄 , 狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭, 自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點(diǎn) , 多繞彎彎。不懂裝懂 , 永世飯桶。16、言過其實(shí) , 終無大用。知識愈淺 , 自信愈深。17、智慧源于勤奮 , 偉大出自平凡。18、你想成為并福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。19、自古以來學(xué)有建樹的人, 都離不開一個(gè)“苦”字。20