新北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《植樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案設(shè)計(jì)

1、新北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)植樹(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案設(shè)計(jì)4 植樹(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題植樹(shù)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明在本節(jié)課的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主探究，提煉出兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。教學(xué)設(shè)計(jì)突出了以下幾方面：1精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，突出教師的引導(dǎo)作用。教學(xué)中，在學(xué)生解決問(wèn)題之前，為了避免學(xué)生盲目的探究，浪費(fèi)課堂時(shí)間，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，總是先提出幾個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，指引學(xué)生的思路，使學(xué)生體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣和成就感。2注重歸納總結(jié)，促進(jìn)知識(shí)的生成。在教學(xué)中，每完成一個(gè)環(huán)節(jié)，都要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)，記住思路和方法。這樣做不僅加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，更提高了學(xué)生回顧

2、反思和總結(jié)概括的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： PPT 課件學(xué)情檢測(cè)卡學(xué)生準(zhǔn)備：小棒點(diǎn)子圖教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。(5分鐘)1.課件出示教材36 頁(yè)上面例題。提問(wèn)：一共有多少棵樹(shù)苗？要分給幾個(gè)班去植樹(shù)？怎樣列出算式？2導(dǎo)入新課：這個(gè)算式屬于兩位數(shù)除以一位數(shù)，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。1.讀題，根據(jù)老師的提示收集信息，分析題意，口述算式。2注意傾聽(tīng)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.填空。(1)45里面有()個(gè)十和()個(gè)一。(2)由8 個(gè)一和6 個(gè)十組成的數(shù)是()。(3)口算50÷5時(shí)，可以這樣想：先算()÷5 ()，再在()的末尾添

3、上()個(gè) ()。二、操作理解，掌握算法。(20 分鐘 )1.課件出示算式：36÷3。提問(wèn)：這個(gè)算式表示的意義是什么？怎樣把36 平均分成3份呢？用小棒演示一下分的過(guò)程。2組織學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)分小棒的過(guò)程和結(jié)果。思考： 36 怎樣用小棒表示？先分哪部分，再分哪部分？怎樣用算式表示分的過(guò)程？3根據(jù)分小棒的過(guò)程總結(jié)36 除以 3 的口算方法。思考：在分小棒的過(guò)程中，把36 分成了幾和幾？分別除以幾？得到的兩個(gè)商怎么辦？4.課件出示教材36 頁(yè)中間例題。(1)先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式，然后在點(diǎn)子圖上圈一圈，得出結(jié)果。(2)用計(jì)算 36÷3 的方法再算一遍。(3)比較兩組算法， 提煉

4、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。思考：哪種算法比較簡(jiǎn)便？遇到兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)應(yīng)該怎樣口算？5課件出示教材36 頁(yè)下面例題。(1)課件出示例題中的第一組算式，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。(2)請(qǐng)學(xué)生觀察算式中存在的規(guī)律，思考：算式中什么是不變的，被除數(shù)和商是怎樣變化的？(3)課件出示例題中的第二組算式，請(qǐng)學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律，思考：這組算式在計(jì)算上有什么規(guī)律？(4)根據(jù)上述規(guī)律計(jì)算52÷4。1.先明確算式的含義：把36 平均分成 3 份，求一份是多少，然后擺小棒分一分。2匯報(bào)演示分小棒的過(guò)程。(1)演示過(guò)程：先擺出3先分 3 捆，再分剩下的(2)用算式表示分的過(guò)程：捆小棒，再擺出6 根小棒，表示36。

5、6 根，每份分到12 根。30÷3 10， 6÷3 2， 102 12。3回顧分小棒的過(guò)程，敘述 36 除以 3 的口算過(guò)程： 先把 36 分成 30 和 6，再分別用 30 和 6 除以 3，最后把兩次得到的商加起來(lái)。4.(1)讀題，獨(dú)立思考，列出算式，并根據(jù)算式的意義在點(diǎn)子圖上圈一圈，算出得數(shù)。(2)用普通方法口算，寫(xiě)出口算過(guò)程，即40÷4 10，8÷4 2，10 212。(3)觀察比較， 明確用普通方法算比較簡(jiǎn)便，而且其他的兩位數(shù)除以一位數(shù)也適用，從而概括出口算方法：兩位數(shù)除以一位數(shù)，先把兩位數(shù)看成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再分別除以除數(shù)，最后把兩次

6、得到的商加起來(lái)。5 (1)獨(dú)立完成計(jì)算，在教材上填出得數(shù)。(2)仔細(xì)觀察， 發(fā)現(xiàn)算式中除數(shù)3 是不變的， 被除數(shù)每次增加3，商每次增加1，說(shuō)明每次多一個(gè)3。(3)觀察算式，發(fā)現(xiàn)：算式中除數(shù)4 是不變的，被除數(shù)每次增加 4，商每次增加 1。在計(jì)算時(shí)總是先分十位上的數(shù)，再分個(gè)位上的數(shù)。(4)觀察所給算式與上面算式存在的聯(lián)系，根據(jù)規(guī)律算出得數(shù)。2.請(qǐng)寫(xiě)出下面兩個(gè)算式的計(jì)算過(guò)程。33÷3 68÷2 3.口算。70÷739÷346÷277÷763÷355÷14判斷。 (對(duì)的畫(huà) “”，錯(cuò)的畫(huà) “ ”)(1)36 ÷4

7、的商是兩位數(shù)。()(2)兩位數(shù)除以一位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。()(3)46÷2 26()(4)96÷3的口算過(guò)程是9÷3 3，6÷3 2，3 2 5。()5解決問(wèn)題。一塊香皂 4 元，一瓶洗發(fā)水48 元。(1)一瓶洗發(fā)水的價(jià)錢(qián)是一塊香皂的多少倍？(2)一瓶洗發(fā)水比一塊香皂貴多少元？(3)買(mǎi)一瓶洗發(fā)水和一塊香皂一共需要多少元？三、鞏固應(yīng)用。(10 分鐘 )1.填空。(1)69 ÷3，可以先算 () ÷3 ()，再算 () ÷3 ()，最后算 () ()()。(2)84 ÷7的商是 ()位數(shù)。2三(1) 班有 44 名同學(xué)去劃船，每條小船限乘4 人，一共需要多少條小船？1.讀題，根據(jù)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法填空。2先獨(dú)立思考，再列式計(jì)算，最后交流解題結(jié)果。6.()里最大能填幾？() ×8756×()45173×()30() ×37×() 3