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文檔簡介

1、列方程應用題（已知一個數(shù)的幾倍多（少）幾是多少，求這個數(shù)）目標：1、 學會用方程解答，已知一個數(shù)的幾倍多幾倍多或少幾是多少，求這個數(shù)的應用題。2、 通過一題多解，培養(yǎng)學生用不同思路解決問題的能力。3、 培養(yǎng)學生檢驗的習慣，提高檢驗能力。重點、難點：掌握用方程已知一個數(shù)的幾倍多幾倍多或少幾是多少，求這個數(shù)的應用題的方法（特別是理解是倍以內，還是倍以外）。過程：一、 復習用線段圖表示下列數(shù)量關系，并說說等式關系。 合唱隊人數(shù)是舞蹈隊的3倍； 合唱隊人數(shù)比舞蹈隊的3倍多15人； 合唱隊人數(shù)比舞蹈隊的3倍少15人。二、 新授1、 出示準備題舞蹈隊有23人，合唱隊人數(shù)比舞蹈隊的3倍多15人，合唱隊有從少

2、人？獨立完成，訂正時關鍵抓?。汉铣犎藬?shù)比舞蹈隊的3倍多15，所以，用舞蹈隊人數(shù)×3+15。2、 教學例題出示例題后。導入新課。讓學生嘗試列式計算，方法不限。然后匯報?？赡艹霈F(xiàn)下列解法： a、84×3+15 b、84÷3+15 c、84÷315 d、3x+15=84 e、3x15=84 教師：同學們想的方法真多呀！但究竟哪種方法對呢？這一節(jié)課我們就來研究這種應用題（板書課題）。分析例題 A、用準備題對比，排除第一種解法：84×3+15 B、引導學生利用線段圖理解等量關系和用x表示所求量，列方程解。3、 深化練習把例題中的第二個條件改為“合唱隊人數(shù)比舞蹈隊的3倍少15人”該怎樣列方程？。 科技書的本數(shù)是文藝書的2倍少10本，科技書有50本，文藝書有多少本？4、 師生小結：這一節(jié)課我們學習的已知一個數(shù)的幾倍多幾或少幾是多少，求這個數(shù)的應用題。我們要抓住關鍵句，找出等量關系，列方程解比較方便。3、選擇今年養(yǎng)兔50只，比去年養(yǎng)的2倍少16只，去年養(yǎng)多少只？ （ ）今年養(yǎng)兔50只，去年比今年養(yǎng)的2倍少16只，去年養(yǎng)多少只？ （ ） A：50 ×2 16 B： 50 ×2 +16 C： 2X 16=50 D： 2X+16=50 三、 鞏固

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