六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)試卷冀教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)試卷冀教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1江南題目中的“江”是指_2漢樂(lè)府的意思是_3詩(shī)歌通過(guò)對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_的快樂(lè)心情。4“魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭方法。2. 課外閱讀。石灰吟明于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（注釋）石灰吟：贊頌石灰。千錘萬(wàn)鑿：形容開采石灰非常艱難。若等閑：好像很平常的事情。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。人間：人世間。1這是一首()。A.送別詩(shī) B.山水詩(shī) C.詠

2、物詩(shī)2試著用“/”畫出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。3讀了這首詩(shī)的前兩句我體會(huì)到了石灰_的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語(yǔ)_、_，這兩句詩(shī)還讓我想到了文天祥的詩(shī)句：“_，_?！?理解古詩(shī)，下面的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩(shī)。B.詩(shī)中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。C.后兩句表達(dá)出詩(shī)人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。D.全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。5聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩(shī)，你覺得這首古詩(shī)和哪首古詩(shī)的寫作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？_3. 讀一讀下面的詩(shī)詞，完成練習(xí)。西江月

3、3;夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1上闕描寫的景物有   、 、   、   。2下面關(guān)于上闕的說(shuō)法不正確的是( )A.這四句詞寫的是夏夜景物和詞人感受，“驚”字寫出詞人在夏夜中的恐懼。B.涼爽的清風(fēng)把蟬的鳴叫聲也送了過(guò)來(lái)，以動(dòng)襯靜，有“鳥鳴山更幽”的意境。C.前兩句詞描寫的是夏日夜空晴朗，夜色的寧?kù)o、優(yōu)美，令人神往。D.后兩句中詞人的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了田野，由稻花香聯(lián)想到即將到來(lái)的豐收，表達(dá)出

4、詞人心頭的喜悅。3“七八個(gè)”說(shuō)明了_，“兩三點(diǎn)”說(shuō)明了_，這與上闋的清幽夜色以及有趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。4“忽見”的意思是_，從中可以看出詩(shī)人_。4. 閱讀短文，完成練習(xí)。寒食韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這一首詩(shī)主要采用了什么樣的表現(xiàn)手法？效果如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_2詩(shī)的前兩句寫的是_，后兩句寫的是_3后兩句中哪個(gè)字用得妙？試作簡(jiǎn)要分析。_4這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的主題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_5詩(shī)中對(duì)皇帝給宦官傳賜蠟燭這一生活細(xì)節(jié)的描寫，是為了表現(xiàn)什么？用的是什么表現(xiàn)手法？_5. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。 絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛

5、鴦。（注釋）遲日：指春日，因?yàn)榇禾旃庹諘r(shí)間長(zhǎng)，太陽(yáng)落山晚，所以說(shuō)遲日。泥融：這里指泥土濕潤(rùn)。鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對(duì)生活在水邊。1填空。 這首詩(shī)描寫了_的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_之情，我們還學(xué)過(guò)他寫的_和_。詩(shī)中寫到的事物有_、_、_、_、_、_、_、鴛鴦。2請(qǐng)寫出這首詩(shī)中后兩句詩(shī)的大體意思。  _3上面的詩(shī)句中寫出了兩種動(dòng)物，下面的詩(shī)句中也寫有動(dòng)物，你能填上嗎? 兩個(gè)_鳴翠柳，一行_上青天。西塞山前_飛，桃花流水_肥。留連_時(shí)時(shí)舞，自在_恰恰啼。6. 閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。1你在

6、詩(shī)中仿佛看到了什么？_2詩(shī)中為何不寫人？是沒(méi)有人嗎？_7. 課內(nèi)閱讀。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1第一句中的“地白”、“樹棲鴉”分別從_覺和_覺的角度來(lái)寫景的，“樹棲鴉”巧妙地烘托了月夜的_。2“冷落無(wú)聲濕桂花”中的“冷”表現(xiàn)了詩(shī)人_的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又讓人聯(lián)想到_。3如果把“不知秋思落誰(shuí)家”中的“落”字改成“在”，行不行？為什么？_8. 課外閱讀。蒼松怪石圖題詩(shī)清李方膺君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真。直干壯川岳，秀色無(wú)等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里

7、。（注釋）君:你。 闕:宮殿。 迥:遠(yuǎn)。1這首詩(shī)畫“”的句子采用了_的寫作手法，突出了_在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。2這首詩(shī)中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)？分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個(gè)極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。B.詩(shī)歌中怪石聳立，象征詩(shī)人的錚錚鐵骨。C.詩(shī)歌中蒼松挺勁，象征詩(shī)人剛正不阿的氣概。D.這首詩(shī)歌中的蒼松和怪石之間沒(méi)有相互襯托的關(guān)系。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4請(qǐng)用“”畫出帶給讀者無(wú)限希望的詩(shī)句。這兩句詩(shī)頗有“   ”之意。9. 閱讀與理解。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今

8、夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，“十五夜”指的是_。2詩(shī)人寫院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩(shī)？_3請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，把詩(shī)人筆下的月上中天時(shí)庭院的景色用自己的話描繪出來(lái)。_4“不知秋思落誰(shuí)家”這句詩(shī)委婉地表達(dá)了游子（ ）之情。A.喜愛秋天 B.熱愛祖國(guó) C.熱愛大自然 D.思念家鄉(xiāng)和親人5望月懷遠(yuǎn)的詩(shī)還有很多，請(qǐng)你寫出兩句。_10. 閱讀理解。書湖陰先生壁。宋王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1解釋加點(diǎn)字的意思。（1）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔（_） （2）兩山

9、排闥送青來(lái)（_）2下列朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.茅檐/長(zhǎng)掃/凈無(wú)苔 B.花木/成畦/手自栽C.一水/護(hù)田/將綠繞 D.兩山排闥/送青來(lái)3湖陰先生家附近的環(huán)境怎樣？_11. 閱讀與理解。過(guò)故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。首句像往日敘家常一樣娓娓道來(lái)，告訴了我們事情起因。“具”的意思是  （1）  。這個(gè)“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。第二句由近及遠(yuǎn)寫的是“故人莊”的自然之景。讀著這么有畫面感的詩(shī)句，我仿佛看到了  （2）  。

10、 帶著這樣的想象讀，我覺得古詩(shī)詞更有味道了。“話”字，讓我想到了詩(shī)人和朋友之間的談話非常愉快，農(nóng)家生活的閑逸和樂(lè)趣讓詩(shī)人產(chǎn)生了共鳴。我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會(huì)聊 （3） ，聊  （4）  ，聊  （5）  。這種淳樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往啊！注釋過(guò)：拜訪。具：準(zhǔn)備。 場(chǎng)圃：農(nóng)家的小院。 就：赴。這里指欣賞的意思。1閱讀全詩(shī)，根據(jù)提示，補(bǔ)全課堂筆記。（1）_  （2）_2閱讀全詩(shī)，根據(jù)提示，補(bǔ)全課堂筆記。（3）聊_  （4）聊_ （5）聊_12. 課外閱

11、讀。墨梅吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。注釋：墨梅：用水墨畫的梅花。清氣：清香的氣味。乾坤：天地。1判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“不要人夸好顏色”中的“人”指的是王冕。（_）（2）吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。這兩句詩(shī)標(biāo)示的節(jié)奏是正確的。（_）2這首詩(shī)中寫墨梅色彩的詩(shī)句是“_”。突出墨梅氣味的詩(shī)句是“_”。3寫出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩(shī)的意思。_4這首詩(shī)運(yùn)用了哪種寫作手法，抒發(fā)了詩(shī)人誓做一個(gè)高尚正直的人的堅(jiān)定志向？（ ）A.托物言志 B.借景抒情13. 古詩(shī)閱讀。爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖（ ）。千門萬(wàn)戶（ ），

12、總把（   ）。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的題目是_，作者是（   ）代詩(shī)人（   ）。“|元日”是農(nóng)歷（  ），即（  ）。3根據(jù)解釋從詩(shī)中選出相對(duì)應(yīng)的字詞。(  )：一年已盡。(  )：藥酒名。(  )：日出時(shí)光亮而又溫暖的樣子。4判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”?！巴捞K”是一種糕點(diǎn)名。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲吃這種糕點(diǎn)，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長(zhǎng)壽。（_）5元日詩(shī)中的哪句詩(shī)概括出了“年復(fù)一日”這個(gè)詞？（  ）

13、A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。6王安石的元日詩(shī)反映了北宋過(guò)新年有哪些習(xí)俗？不正確的一項(xiàng)是(  )A.放爆竹 B.喝屠蘇酒 C.換桃符 D.看花燈14. 讀古詩(shī)，完成各題。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1此詩(shī)的作者是_，這是一首（填序號(hào)）_A送別詩(shī)   B田園詩(shī)   C詠物詩(shī)2“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要經(jīng)過(guò)_和_等重重磨難才能變成石灰。面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰的態(tài)度是_，表現(xiàn)了石灰的_。3此詩(shī)使用_的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說(shuō)明作者具有_的高尚情操。4“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語(yǔ)_、_，