六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解周末練習(xí)西師大版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解周末練習(xí)西師大版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀熟讀精思（節(jié)選），完成習(xí)題。凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，子細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)?！敝^讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注：詳緩：仔細(xì)從容。子：通“仔”，仔細(xì)。下同。牽強(qiáng)暗記：勉

2、強(qiáng)硬記。漫浪：隨隨便便。急：要緊。1“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)”中的“見(jiàn)”字的讀音為（_）。2在我們學(xué)過(guò)的文言詞語(yǔ)中，還有哪些詞與文中加點(diǎn)的“余”字意思相同？請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)。_3根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩個(gè)括號(hào)內(nèi)各填一個(gè)字。4寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)句子的大意。_5讀書(shū)要善于積累。古人關(guān)于讀書(shū)有許多名言名句，你積累過(guò)嗎？請(qǐng)任意寫(xiě)一句。_2. 閱讀下文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿?chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

3、”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）“為”字的解釋?zhuān)篈因?yàn)?B同“謂”，說(shuō)   C是 D認(rèn)為（1）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（_）（2）孰為汝多知乎？（_）2用“/”給下面的句子劃分朗讀的節(jié)奏（標(biāo)三處）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？3兩個(gè)小孩的觀(guān)點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)的？（最好用文言文回答）_4聽(tīng)了兩小兒的話(huà)，孔子會(huì)怎么回答？?jī)尚盒υ唬骸笆霝槿甓嘀?？”孔子曰：“_?！?. 閱讀文言文，完成練習(xí)。鮑子難客齊田氏祖于庭，食客千人。有獻(xiàn)魚(yú)、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚(yú)鳥(niǎo)，

4、以為之用?！北娍秃椭?。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進(jìn)曰：“不如君言。天地萬(wàn)物與我并生，類(lèi)也。類(lèi)無(wú)貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”1解釋?zhuān)汉?#160;（_）亦（_） 并（_）類(lèi)（_）2翻譯：天之于民厚矣：_不如君言：_徒以小大智力而相制：_3題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為 _4. 文言文閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻

5、也。1選擇句子中帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（   ）A.謝太傅寒雪日內(nèi)集（聚集） B.公欣然曰（樣子）C.白雪紛紛何所似(為什么) D.未若柳絮因風(fēng)起(如)2下面句子翻譯正確的一句是（   ）A.與兒女講論文義 翻譯：跟兒子、女兒在一起談?wù)撛?shī)文。B.撒鹽空中差可擬 翻譯：比作在空中撒鹽差不多。C.俄而雪驟 翻譯：不一會(huì)雪突然停了。D.公大笑樂(lè) 翻譯：謝太傅大笑起來(lái)，覺(jué)得很有意思。3關(guān)于“兄女”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.她的伯伯就是謝太傅；B.她的父親叫謝無(wú)奕；C.她的

6、丈夫是左將軍王凝之。4這篇小古文主要告訴我們（   ）A.謝太傅教學(xué)有方，善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運(yùn)用比喻，恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦?dòng)形象。5. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無(wú)足為鼓琴者。1解釋下列加點(diǎn)的字詞。伯牙鼓琴_ 方鼓琴而志在太山_少選之間而志在流水_   伯牙破琴絕弦_2伯牙是傳說(shuō)中的善彈琴的人，鐘子期是善聽(tīng)

7、音的人。與此典故相關(guān)的成語(yǔ)是：_，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：_。3翻譯下列句子。（1）鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！盻（2）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無(wú)足為鼓琴者。_6. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。教學(xué)相長(zhǎng)雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。1給下列句中劃?rùn)M線(xiàn)的字在（ ）中注音，并解釋意思。弗食不知其旨（_）_教學(xué)相長(zhǎng)（_）_雖有至道（_）_知困，然后能自強(qiáng)也（_）_2翻譯句子。 學(xué)然后知不足，教然后知困 _   故曰

8、：教學(xué)相長(zhǎng)也 _3教學(xué)相長(zhǎng)集中論述了（_）與（_） 的關(guān)系問(wèn)題，說(shuō)明了（_）的道理。7. 閱讀短文，完成練習(xí)。北人不識(shí)菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（注釋?zhuān)?菱：俗稱(chēng)菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。2坐：因?yàn)椤?解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。仕于南方 仕：_席上啖菱 啖：_其人護(hù)其短 短：_欲以去熱也 去：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的句子。夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。_3用橫線(xiàn)畫(huà)出北

9、人鬧笑話(huà)的地方。4這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？_8. 閱讀課內(nèi)文段，回答問(wèn)題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩«牛»一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰:“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）好書(shū)畫(huà)。（_）（2）一日曝書(shū)畫(huà)。（_）（3）處士笑而然之。（_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_3下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（   ）A.文章

10、最后引用古語(yǔ)的作用是總結(jié)全文，指出每一種職業(yè)的人都有其擅長(zhǎng)的，做事要多聞行家以免出錯(cuò)。B.文章告訴我們：要認(rèn)真、仔細(xì)地觀(guān)察事物，不能憑空想象。不能迷信權(quán)威，要從客觀(guān)事實(shí)出發(fā)。C.這篇文章的作者是蘇轍，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川人，是“唐宋八大家”之一。9. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”1給劃?rùn)M線(xiàn)字注音并解釋。先自度其足 （_）吾忘持度    （_）寧信度 &

11、#160;  （_）2指出下列句子中的通假字。（1）而置之其坐（“ _ ”同“_ ”）（2）反歸取之  （“ _ ”同“ _ ”）3在橫線(xiàn)上用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下邊句子的大意。（1）何不試之以足？_  (2)及反，市罷，遂不得履。_4這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語(yǔ)：（_）、（_）。5這個(gè)故事使你悟出的道理是：_6文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？請(qǐng)分別解釋而置之其坐（_）至之市（_）而忘操之（_）反歸取之（_）何不試之以足（_）10.

12、文言文閱讀。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆國(guó)天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。選自戰(zhàn)國(guó)策（注釋?zhuān)┣螅簩ふ?，尋求。長(zhǎng)（zhng）：通“掌”，掌管。逆：違反。命：命令，意志。不信：不老實(shí)，說(shuō)假話(huà)。走：跑，逃走。然：正確，對(duì)的。遞：于是，就。畏：害怕。1下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的兩項(xiàng)是（_）和（_）A是逆天帝之命也（表示判斷的動(dòng)詞）B觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎（逃跑）C子以我為不信（認(rèn)為）D獸見(jiàn)之皆走（都）2下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ 

13、0; ）A.子無(wú)敢食我也   子曰：溫故而知新B.虎求百獸而食之 虎不知獸畏已而走也C.子以我為不信   何不以鋸中截而人D.虎求百獸而食之 觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）虎求百獸而食之，得狐。_（2）虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。_4你是如何評(píng)價(jià)文中的那只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_11. 閱讀材料。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，   ，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 ？曰：非然也。1背誦課文，在橫線(xiàn)上補(bǔ)充句子。2下列句子

14、中，停頓不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.使弈秋/誨二人弈B.惟弈/秋之為聽(tīng)C.一心以為/有鴻鵠將至3根據(jù)課文內(nèi)容,寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。通國(guó)：_  善：_  援：_弗若：_  之：_  然：_4用自己的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)下面句子的意思。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。_5學(xué)完這篇文言文，你明白了什么道理？請(qǐng)結(jié)合這學(xué)期在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。_12. 按要求完成練習(xí)。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”的意思是_。2對(duì)這句話(huà)的解讀，下列說(shuō)法最正確的一項(xiàng)是（ ）。A.鍾子期的去世對(duì)伯牙打擊很大B.錘子期在伯牙

15、心中有著無(wú)可替代的地位C.錘子期與伯牙兩人私交很深13. 閱讀訓(xùn)練。荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行耶?”賊既至，謂巨伯曰:“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止?”巨伯日:“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰:“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)!”遂班軍而還，一郡并獲全17。選自 世說(shuō)新語(yǔ)（注釋?zhuān)┸骶薏?東漢人。遠(yuǎn);從遠(yuǎn)方。疾:病。值:恰逢。語(yǔ)(yù):告訴。相視:看望，照顧。令:使，讓。敗義:損害道義。耶(yé):表疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”“呢”。既:已經(jīng)。一:

16、全，整個(gè)。獨(dú)止:一個(gè)人留下。委;舍棄，拋棄。相謂:相互議論。入:侵犯。班軍:回師，撤軍。1下列加點(diǎn)字詞的注釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）A.吾今死矣，子可去（離開(kāi)）B.賊既至（既然）C.一郡并獲全（全）D.遂班軍而還（撤軍）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。_3翻譯加點(diǎn)字詞。（1）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾_（2）賊既至_（3）不忍委之_4“敗義以求生，豈荀巨伯所行耶？”你能用一個(gè)成語(yǔ)概括荀巨伯這句話(huà)體現(xiàn)的美德嗎？_14. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。永之氓咸善游唐柳宗元永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游

17、最也，今何后為?”曰:“吾腰千錢(qián)，重，是以后?！痹?“何不去之?”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰:“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以貨為?”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎?于是作哀溺。（注釋?zhuān)┟?méng):古代指百姓。暴:突然。中濟(jì):渡到河的中間。尋常:平常。侶:同伴。有頃，益怠:一會(huì)兒就疲乏了。蔽:蒙蔽，指為金錢(qián)所迷惑。貨:這里指錢(qián)。吾哀之:為動(dòng)用法，我為他感到悲哀。1下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是()。A.永之氓咸善游(都) B.有五六氓乘小船絕湘水(渡過(guò))C.何不去之(丟棄，放棄) D.身且死，何以貨為(并且)2結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)下面句子的意思。汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨為？_3下面對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子理解不正確的一項(xiàng)是()。A.“哀溺”是哀嘆溺水者的意思。B.這句話(huà)是說(shuō)如果像這樣，難道會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫(xiě)下了哀溺。C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋