六年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項同步練習(xí)

1、六年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項同步練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 閱讀下面的詩詞，完成練習(xí)。憶秦娥·婁山關(guān)西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。（注釋）婁山關(guān)：遵義市之北，四川與貴州交通要道上的重要關(guān)口。烈：猛烈，強勁。長空遼闊的天空。碎：細(xì)碎。咽：聲音因阻塞而低沉。漫道：莫道。邁步：跨步、大踏步。從頭越：從頭再開始。1這首詞的上闋描寫了_、雁群、_、_、_等景物，襯托出一種_的氣氛。讀著讀著，我不禁想象出這樣一幅畫面：_2反復(fù)誦讀“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我深深地感受到了紅軍戰(zhàn)士_精神。3“蒼山如海

2、，殘陽如血”是說青山起伏，宛如_；夕陽鮮紅，艷若_。我也能運用這樣的方法描寫景物，比如殘月如_、綠草如_等。4誦讀全詞，我感受到這首詞的感情基調(diào)是（   ）。A.喜悅 B.壯烈 C.悲涼 D.哀怨2. 古詩鑒賞。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1這首詩表達(dá)了詩人什么感情？統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的是哪一個字？_2寫出詩中的對偶句，并作賞析。_3說說“野曠天低樹，江清月近人”這句詩寫出了什么樣的景色？_4簡要分析本詩抒發(fā)鄉(xiāng)愁的思路和手法。_5詩的第三、四句創(chuàng)造了怎樣的意境？_6日暮客愁新的“愁”在詩中起什么作用？_7分析“野曠天低樹，江清

3、月近人”的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。_3. 閱讀理解。書湖陰先生壁。宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1解釋加點字的意思。（1）茅檐長掃凈無苔（_） （2）兩山排闥送青來（_）2下列朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（ ）A.茅檐/長掃/凈無苔 B.花木/成畦/手自栽C.一水/護(hù)田/將綠繞 D.兩山排闥/送青來3湖陰先生家附近的環(huán)境怎樣？_4. 課外閱讀。憶秦娥·婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。1這首詞的詞牌名是()。A. 婁山

4、關(guān) B. 憶秦娥2上闋中主要描寫了_、_、_、_、_、_、_等事物。3請你用“”畫出詞中暗示戰(zhàn)斗開始時間的句子。4根據(jù)對詞的理解判斷，對的畫“”，錯的畫“×”。(1)“蒼山如海，殘陽如血”用比喻手法形象地描繪了景物，又飽含著感情。（_）(2)通過詞句“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”，可以知道紅軍勝利越關(guān)的具體時間是早晨。（_）(3)“真如鐵”三個字，突出了奪取這座雄關(guān)的艱辛。作者通過“鐵”這一物象的堅硬、沉重，藝術(shù)地把“艱辛”具體化、形象化，構(gòu)思精巧。（_）(4)“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句，把紅軍的行動生動地描繪出來了。作者以表現(xiàn)事物形貌的“碎”來形容馬蹄聲，以“咽”來

5、描繪喇叭聲，準(zhǔn)確而精彩。從中可以體會到紅軍行動的機(jī)敏，想象到戰(zhàn)斗的緊張和激烈。（_）(5)通過這首詞描繪的壯麗圖景我們可以聯(lián)想到紅軍義無反顧、不怕犧牲的偉大精神。（_）5. 閱讀古詩完成練習(xí)。出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語。但使：_2怎樣理解“秦時明月漢時關(guān)”一句的意思？這句詩用了什么修辭方法？_3詩歌的主題是什么？_6. 朗讀古詩游園不值，完成練習(xí)。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來。1補充古詩。2看拼音，寫詞語cng tái（_）lián x（_）  chái fi（_）3解釋詞

6、語。（1）應(yīng)憐：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古詩賞析（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花的（_），寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩歌題目中的“值”是_的意思，題目的意思是_。（3）游園不值是_ （朝代）詩人_ 所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：_，_。這兩句詩所蘊含的深刻道理是：_（4）與游園不值中的蘊含哲理的詩句一樣，還有蘇軾題西林壁中的_，_ 。和楊萬里小池中的 _，_。5選出正確答案，將序號填在括號里。泊船瓜洲滁州西澗游園不值送杜少府之任蜀州（1）葉紹翁（_）

7、0; （2）王勃（_）（3）韋應(yīng)物（_）  （4）王安石（_）6在下列古詩句中填上合適的花名，你一定行！人閑（_）落，夜靜春山空。雙飛燕子幾時回？夾岸（_）蘸水開。待到重陽日，還來就（_）。借問酒家何處有，牧童遙指（_）村。7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。注釋：黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。蹊（x）：小路。留連：舍不得離開。嬌：可愛的樣子。恰?。簲M聲詞，這里形容鳥叫聲和諧動聽。 1“千朵萬朵壓枝低”呼應(yīng)上句中的“_”字，本句中“_”“_”兩個字準(zhǔn)確而生動地寫出了花的繁盛。2判斷下列關(guān)于古詩后兩句的

8、說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”?？梢园选傲暨B”改為“翻飛”，因為“翻飛”生動地寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀。（_）“嬌”字寫出鶯聲輕軟的特點，而“自在”不僅是嬌鶯姿態(tài)的寫照，也傳達(dá)出它帶給詩人心理上的輕松適意的感覺。（_）“戲蝶時時舞”“嬌鶯恰恰啼”表面上是在描寫景物，實際上是詩人心情的寫照，這種寫作手法叫作寄情于景。（_）8. 課外閱讀。錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）本詩的韻腳是   ，描寫的季節(jié)是  &

9、#160;。（2）給下面的字詞選擇正確的解釋。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！皝y花”的意思是( )A指花朵大小不一，顯得很雜亂。 B各種顏色的野花。“漸”的意思是( )A漸漸。 B進(jìn)。“欲”的意思是( )A副詞，將要。 B欲望。（3）解釋下面的詩句。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（4）判斷，用“正確”“錯誤”表示。本詩生動地描繪了詩人漫步西湖所見到的明媚風(fēng)光。本詩是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌，詩歌的首聯(lián)緊扣題目總寫孤山寺和白云。“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)。“誰家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。“早”字體現(xiàn)了白居易對這些充滿生

10、機(jī)的小生命的由衷的喜愛之情。他用一個“啄”字來描寫燕子那忙碌而興奮的情態(tài)，似乎把小燕子也寫活了。（5）詩人抓住了哪些具有春色的景物來描寫西湖早春的景色？抒發(fā)了怎樣的思想感情？_9. 讀古詩，完成練習(xí)。元日爆竹聲中一歲除，_。_，總把新桃換舊符。1把詩句補充完整。2古詩第一句寫出了_的節(jié)日氛圍。3“新桃”在詩中指_，“舊符”指 _。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（   ）的前景。A.光明美好 B.灰暗迷茫5第四句既寫了當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊 B.除舊布新10. 閱讀下面詩歌，按要求回答問題。絕句二首（

11、其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（注）此詩作于杜甫草堂。1“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？_2本詩描繪的事初春景物主要的特點是什么？反映出詩人當(dāng)時怎么樣的心情？_11. 課內(nèi)閱讀。寒 食唐韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（1）詩歌描寫的情景有一個時間推移，第一、二句寫   ，第三、四句寫   ，   則是轉(zhuǎn)折。（2）詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_（3）詩歌第三、四句中的哪個字用得妙？為什

12、么？_（4）你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？_12. 讀古詩宿建德江，完成題目。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1這首詩的作者是_代著名的山水田園派詩人_。本詩題目的意思是_。詩的前兩句的大意是_2展開想象，詩中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，帶給讀者的感受是_3詩中側(cè)重借景抒情的是第_、_句，側(cè)重敘事寫景的是第_、_句。整首詩表達(dá)了詩人_之情。13. 詩詞天地。西江月·夜行黃沙道中作者：_，_。_，_。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1在橫線上填上恰當(dāng)內(nèi)容。2在所填句子中你看到了怎樣的畫面？_14. 對比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（一）

13、我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳覆郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。（花之歌節(jié)選）（二）你時而歌唱，歡笑；時而悲嘆，哭號。我們能聽見你的聲音，卻見不著你的面貌；對于你，我們能覺察出，但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋，淹沒了我們的靈魂，撫慰著我們寧靜的心。（?。★L(fēng)節(jié)選）1這兩個片段的相同之處是（   ）A.這兩個片段都是散文詩，語言優(yōu)美，情感濃重。B.這兩個片段的作者都是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。C.這兩個片段都運用了比喻和擬人的修辭手法。D.以上都是2這兩個片段分別寫的是什么？片段（一）中“我”指的是_，表達(dá)了作者_(dá)之情。片段（二）中“你”指的是_，表達(dá)了作者_(dá)之情。15. 課外閱讀。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1結(jié)合語境給加點詞語選擇合適的意思。（1）涼月如眉掛柳灣。（_）A.圓圓的月亮。B.新月。（2）越中山色鏡中看。（_）A.越過中間。B.周代諸侯國名。（3）蘭溪三日桃花雨。（_）A.桃花瓣落下來，像下雨一樣。B.江南春天桃花盛開時下的雨。2根據(jù)下面的畫面，寫出合適的詩句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_（2）魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。_3判斷下列對這首詩歌的賞析，對