2020高三學(xué)生新學(xué)期個人目標(biāo)計劃書5篇【精品】

1、2020高三學(xué)生新學(xué)期個人目標(biāo)計劃書5篇8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過的知識，做到“知道自己學(xué)過什 么"9月初10月20天第一輪：梳理知識點和知識體系（一）梳理高中階段所有知識點，按照前一 階段確定的學(xué)習(xí)思路落實每一個知識點10月中11月60天（自主招生）有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末 之前，知識結(jié)構(gòu)至少達(dá)到高考考查要求;檢驗復(fù)習(xí)效果12月1月30天第一輪：梳理知識點和知識體系（二）形成自己完整的知識體系2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果3月60天，高考一模第二輪：強(qiáng)化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華

2、到解一 類題，從解一類題到看穿命題意圖4月5月35天，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時全面訂正錯 題，做的萬無一失6月高考，準(zhǔn)備充分，輕松應(yīng)對。對于學(xué)習(xí)來講，除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時間， 最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計劃安排，考生可以參考進(jìn)行。早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦 充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段。可安排對功課的全而復(fù)習(xí)。早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗” 的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效

3、果很好。對“搶記”和馬上要考核的東 西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安 排那些需“永久記憶”的東西。傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時 間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排; 也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：每天6： 00起床，6： 30-7： 30復(fù)習(xí)英

4、語，7： 40-9： 40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9： 50-11： 50機(jī)動 安排；中午午休；下午2： 00-4： 00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10-6： 10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語 文;其余時間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題, 要掌握好。總之，在總體計劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這 樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！第一輪復(fù)習(xí)大多安排在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網(wǎng)式分章節(jié)的復(fù) 習(xí)，完成高考必備的知識積累和基本解題能力的訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)時間最長，是高考復(fù)習(xí)和高 考能否取得高分的關(guān)鍵。要從以下五個方而抓好一輪

5、復(fù)習(xí)：1、課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識的必要保證。先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識點， 而又不出“圈”，不做無用功。重“讀”教材。翻開''五年真題”可以看到，很多高考題直接于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改 編而來的。因此復(fù)習(xí)時要依據(jù)課本，搞好對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的 各種資料中。讀教材的四個要素：“劃”、“查”、“思”、“問“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義；“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對公式、定理或定律的理解；“思”通過思考把知識、規(guī)律綱入自己的知識體系（變?yōu)樽约旱臇|西）;“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些

6、問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒 有掌握，以便在老師講解時重點突破。2、積極參與課堂互動：這是提高學(xué)習(xí)效率的保證：與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)驗，課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱，研究過教 學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路。積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而 是''信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識體系庠。要多問幾個為 什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要枳極主動地回答老師提出的問題， 積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。做好記錄：高三總

7、復(fù)習(xí)無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多 分散聽課的精力?？捎涗浫c：重點（重點知識、重要方法）；疑點（疑惑之處、需整理消化或 易錯之處）；亮點（感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處）。多記模型、思維方法，少記題目。3、有效練習(xí)：這是升華知識、提高能力的保證選題針對：要針對考點進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí) 慣，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法；同時做到 “同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識 的遷移能力，收到“解一題

8、，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不 到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己“悟”出來的。檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢 測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38 套最新五年高考真題匯編詳解，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細(xì)。拿出來“五年 真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后，一般 難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此"！是不是很有成就感的？4、測試補(bǔ)漏，完善提高：從測試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，并及

9、時補(bǔ)漏，力求真 正掌握。（1）做好單元測試。測試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題 不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從最新五年高考真題匯編詳解和2020全國各省 市高考模擬試題匯編中找題組卷，這里我推薦五年真題三年模擬（分類活頁試題）況（2）學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段 時間內(nèi)，所以要做好反饋練習(xí)?！?”是當(dāng)天必須完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過一周后 的復(fù)習(xí)鞏固；“15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué) 生自主的“周周練”（就是上面說的“7”）會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模 擬題，難度

10、以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題一一高考真題隨 時練。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對這本書很滿意，訓(xùn)練效果也很好。5、建立錯題檔案簿將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是 一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā)；寫清楚正確解法。隔 一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。這里我特別推薦高 考錯題本一書，該書系統(tǒng)的就高考中?？家族e試題進(jìn)行了分類，分析了易錯點，提出了應(yīng) 對策略°步入高三，踏下心來學(xué)習(xí)，提高成績并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅持不懈。在 此，預(yù)祝各位新高三生盡

11、快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在新的一年里， 取得好成績。拿任何一次成績或者學(xué)校任何一次排名來劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因為 考生在高考的時候所面對的對手是全?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）所有考生。而每年的高考錄取工作 都是依照一本、二本、三本及?？七@三大塊來進(jìn)行的。那么，我們不妨也依據(jù)此對學(xué)生在學(xué) 習(xí)水平上進(jìn)行劃分。所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的成績在班里應(yīng)該說是名列前 茅。特別是成績沒有較大起伏的同學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感?？墒牵@些優(yōu)越感卻是高考復(fù) 習(xí)的大忌，因為考生往往會因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)'億從而使考試中的失分點漸漸變成 了 “盲點”。那

12、么，都應(yīng)該叮囑孩子注意哪些問題呢？以下三點值得關(guān)注：1、繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。家長首先要讓孩子知道高三是個逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其 他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足。而 是要向前看，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對優(yōu)勢,更要保證相對于其他同學(xué)總成績上的領(lǐng)先優(yōu)勢。2、從小處著手是原則。優(yōu)等生對絕大部分知識點的整體把握比較到位，失分的地方往往 是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此家長就要提醒孩子檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在 習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，讓孩子抓緊時間及早規(guī)避。另外也要提醒孩子在答題過程 中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語，確保能拿到的分?jǐn)?shù)

13、不丟分。3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科 弱項，因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點應(yīng)是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地 向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。文綜：L把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背一這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。2 .為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題 目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能 拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了 4句話，每句話卻都踩著一個點, 那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高

14、。3 .這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案一一假 如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目，你 的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯一一自己一點一點地回想目錄，第 一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會 快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答 些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。4 .心中默念六個字：“教材、材料、熱點” o教材一一就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料一一就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這 點

15、是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都 用的是材料里的語句；熱點一一就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞i吾，別覺得它們 已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”5 .每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認(rèn)為你會的，但做錯的，可以不改， 不會的記錄在上面。備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃 復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)行另外一個學(xué)科