當陌生人來敲門___幼兒繪本

1、 當有陌生人敲門當有陌生人敲門時時幼兒園小班社會教育幼兒園小班社會教育活動目標活動目標 通過圖片、故事，讓幼兒知道不能通過圖片、故事，讓幼兒知道不能隨意的給陌生人開門。隨意的給陌生人開門。 通過談話及情景表演，知道隨意給通過談話及情景表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。陌生人開門存在一定的危險性。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚浠顒訙蕚?給孩子們展示相關(guān)圖片給孩子們展示相關(guān)圖片小朋友小朋友要注意要注意哦！哦！小朋友要小朋友要注意哦！注意哦！小朋友小朋友要注意要注意哦！哦！小朋友要小朋友要注意哦！注意哦！ 活動過程活動過程 1、聽故、聽故事事 2、討論、討論 3、

2、出示、出示圖片圖片 5、兒歌、兒歌 4、情景、情景表演表演小兔子乖乖小兔子乖乖繪本繪本 兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛、一兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛、一個叫長耳朵、還有一個叫短尾巴。個叫長耳朵、還有一個叫短尾巴。 有一天，有一天， 媽媽對孩子們說：媽媽對孩子們說：“媽媽要到地里拔媽媽要到地里拔蘿卜，蘿卜， 你們要好好看家，把門關(guān)關(guān)好你們要好好看家，把門關(guān)關(guān)好”。大灰狼看見兔媽媽出門了，大灰狼看見兔媽媽出門了，它就想吃掉小兔子，它就想吃掉小兔子，可是門關(guān)的緊緊的進不去?？墒情T關(guān)的緊緊的進不去。正巧，正巧，兔媽媽回來了，兔媽媽回來了，大灰狼連忙躲在大樹背后。大灰狼連忙躲在大樹背后。只見，兔媽媽

3、一邊敲門一邊唱著只見，兔媽媽一邊敲門一邊唱著“小兔小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來要進來”，小兔子們聽到媽媽的歌聲，小兔子們聽到媽媽的歌聲，連忙開門。連忙開門。 大灰狼躲在旁邊，偷偷的把兔媽媽的大灰狼躲在旁邊，偷偷的把兔媽媽的歌學會了。歌學會了。 第二天，兔媽媽到樹林里采蘑菇，大第二天，兔媽媽到樹林里采蘑菇，大灰狼來到小兔家，一邊敲門一邊唱歌：灰狼來到小兔家，一邊敲門一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來開，我要進來”。紅眼睛，短尾巴連忙要去開門，紅眼睛，短尾巴連忙要去開門，長耳朵一聽：長耳朵一聽：

4、“呀，不對不對，呀，不對不對，這不是媽媽的聲音這不是媽媽的聲音”，小兔子們朝門縫一看，小兔子們朝門縫一看，“呀，是大灰狼，不能開門！呀，是大灰狼，不能開門！”大灰狼看小兔子們不開門，可著急了，它說：大灰狼看小兔子們不開門，可著急了，它說：“我是你們的媽媽，不信，我把尾巴伸進來我是你們的媽媽，不信，我把尾巴伸進來給你們看給你們看”，說著，把一條毛茸茸的大尾巴，說著，把一條毛茸茸的大尾巴伸進門縫里。伸進門縫里。 小兔子們用盡力氣把門關(guān)上，夾住了大小兔子們用盡力氣把門關(guān)上，夾住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，灰狼的尾巴，大灰狼痛的，“哎呦，哎呦哎呦，哎呦”的直叫。的直叫。兔媽媽也回來了，兔媽媽也回來了，

5、拿起木棍狠狠的打大灰狼的腦袋，大灰拿起木棍狠狠的打大灰狼的腦袋，大灰狼使勁一怔，尾巴斷了，狼狽的逃跑了。狼使勁一怔，尾巴斷了，狼狽的逃跑了。小兔子們可高興了，小兔子們可高興了，他們搶著給媽媽開門，他們搶著給媽媽開門，兔媽媽親親孩子們，兔媽媽親親孩子們，夸它們是好孩子?？渌鼈兪呛煤⒆?。1、為什么小兔子們沒有被大灰、為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉狼吃掉?2、小兔子們是怎樣知道回來的小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢是不是自己的媽媽呢?3、你們覺得小兔子們聰不聰明、你們覺得小兔子們聰不聰明呢呢?聰明在哪里呢聰明在哪里呢? 引出引出”沒有給陌生人開門沒有給陌生人開門”討論：討論：小朋友們?nèi)绻?/p>

6、小兔子會不會給小朋友們?nèi)绻切⊥米訒粫o大灰狼開門呢大灰狼開門呢?出示圖片：出示圖片：讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。進一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患,懂得一些保護自己的安全措施情境表演：情境表演：“如果你是圖片中的小朋友,如果有陌生人敲門了,你該怎么辦呢?”。進一步提升孩子的警覺性,讓孩子多些安全意識。爸爸媽媽不在家的時候，有陌生人敲爸爸媽媽不在家的時候，有陌生人敲門，我們能不能隨便開門?。块T，我們能不能隨便開門?。緼：能：能B：不能：不能小兔子乖乖小兔子乖乖陌生人來不開門陌生人來不開門帶領(lǐng)孩子邊邊唱跳1、給孩子講故事注意語言表達、表情、動、給孩子講故事注意語言表達、表情、動作及孩子的反應。作及孩子的反應。2、向孩子舉更多生活上的例子，讓孩子能、向孩子舉更多生活上的例子，讓孩子能在生活中警惕陌生人。在