六年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載六年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)教案1 通過情感渲染，讓同學(xué)感受親情的宏大，并懂得珍愛身邊的親情；2 激發(fā)同學(xué)縱情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望；3 初步領(lǐng)悟“我手寫我心”的習(xí)作真諦，學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)親情；1“創(chuàng)設(shè)情境吹醒親情”，打開同學(xué)封閉的感情的大門；2“回憶體驗(yàn)尋找親情”，感悟真情，搜集素材；3“鏈接文章感悟親情”，授之以漁；4“捕獲細(xì)節(jié)” ，抒寫真情，完成作文；創(chuàng)設(shè)情境吹醒親情1用多媒體播放歌曲感恩的心這首歌曾打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾，唯情能動(dòng)人，唯情才成文；感恩，源于心靈深處的感動(dòng)與真誠(chéng)，源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；親情，是你生病時(shí)的探望與呵護(hù)，她使你在黑暗里感受到陽(yáng)光的暖和，增強(qiáng)你

2、戰(zhàn)勝病魔的決心；親情，是你頓挫時(shí)的勉勵(lì)與支持，她使你在失望中感受到無(wú)私的胸懷，激勵(lì)起你連續(xù)前行的信心；親情，是你滿意忘形時(shí)的棒喝，她使你在驕橫無(wú)比時(shí)感受到嚴(yán)格的目光，保證你正確前進(jìn)的方 向；親情是，冬天里最暖和的一縷陽(yáng)光，即使再冰冷，也讓我們感覺暖和如春；學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書：感悟親情品嘗細(xì)節(jié)賞析美文，感悟親情有一種愛可以超越生死，那就是親情之愛；如今，然后我們長(zhǎng)大了，漸漸遠(yuǎn)離了父母的視線，有了一份屬于自己的 天空，卻忽視了他們依舊為我們勞碌不休的身影，忽視了他 們?yōu)槲覀兏冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴. 我們實(shí)在需要一個(gè)時(shí)間，一份空間，來(lái)好好地整理一下我們的情感，走近父母，走近我們身 邊的親人老師特地又為同學(xué)

3、們預(yù)備了一篇感人至深的美文與同學(xué)們一塊兒來(lái)觀賞，看看這篇文章是如何通過細(xì)節(jié)來(lái)反映親情的，請(qǐng)聽配樂散文秋天的懷念；看同學(xué)們的的表情，老師知道同學(xué)們已經(jīng)被這篇文章中的某些細(xì)節(jié)深深吸引住了，那么，老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說說， 文中哪些節(jié)打動(dòng)了你.回答這個(gè)問題的時(shí)候，老師有個(gè)小小的要求，請(qǐng)結(jié)合文 中的語(yǔ)句來(lái)談打動(dòng)你的理由；然后不過為了讓更多的同學(xué)參加到爭(zhēng)論中，同桌之間、小組之間可以相互爭(zhēng)論，特別是對(duì) 后一個(gè)問題的回答更應(yīng)當(dāng)詳細(xì)一些；同學(xué)自己獨(dú)立摸索后作溝通，然后小組評(píng)議，選派代表發(fā)言 回憶體驗(yàn)，尋找親情或許我們的生活中不會(huì)有如此悲情的故事，不會(huì)有如此震動(dòng)的大事，但我們的生活中絕不缺少讓人感動(dòng)的親情，這學(xué)習(xí)必

4、備歡迎下載親情凝結(jié)在微不足道的東西中，融解在平平常常的小事中，或許只是一句很一般的話語(yǔ)，或許平實(shí)得你絲毫不在意，然而就是這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻往往更能表達(dá)出親情的宏大；現(xiàn)在請(qǐng)大家閉起眼睛，好好搜尋自己生活中的這些畫面；然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)；然后父母都為你做了哪些事！說了哪些話！哪些最讓你難忘！，卻往往更能表達(dá)出親情的宏大；引導(dǎo)同學(xué)暢說欲言，后小結(jié)：同學(xué)們的故事真是好感人啊，親情的確是無(wú)處不在，或許只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，也或許只是一個(gè)眼神，一個(gè)守候的身影 . 大家情愿與我共同共享嗎 .親情是什么！親情是把牢固的傘，你有困難了, 為你遮風(fēng)擋雨 ; 親情是一件厚厚的棉衣, 一碗熱氣騰騰的湯, 你冷了

5、 ,為你抵擋寒冷; 親情是一把舒適的椅子, 一張松軟的床, 你累了, 讓你遺忘疲乏; 親情是一條干爽的毛巾, 你哭了 , 為你拂去心中的淚水; 親情是一杯甜甜的冰紅茶, 你笑了 , 讓你從嘴里甜到心里只要我們心懷感恩，就會(huì)體驗(yàn)我們時(shí)時(shí)處在 溫馨的親情之中；板書：選身邊事，抒心中情1 寫真人、真事，親身經(jīng)受感人心者，莫先乎情”白居易“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念學(xué)習(xí)必備歡迎下載得出來(lái)；所以要對(duì)自己真實(shí)，然后要把自己的真情實(shí)感寫出來(lái)；”冰心情真，語(yǔ)不雕刻而自工；沈德潛2 、抓住動(dòng)情點(diǎn)、由小事見真情原先我們生活中的愛仍寄托一種形式，由于愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它；背影中父

6、對(duì)子的愛的 形式是“一袋橘子” 、“一封來(lái)信” ；子對(duì)父的愛是抒寫“一個(gè)背影”；所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑” 、“一個(gè)眼神” 、“一根頭發(fā)”都能寄托一種感情；父愛如山，父親，就是那個(gè)生出我們后，即背起家庭并扛完一生的人3 、通過鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物；抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情和特點(diǎn)化的2）特點(diǎn)化的細(xì)節(jié)可反復(fù)出現(xiàn)，在不憐憫境下呈現(xiàn)，以突出鮮明的性格特點(diǎn)出色細(xì)節(jié)示例之一我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂， 深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難；可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了；他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮； 他把肥胖的身子向左微傾

7、，顯出努力的樣子；這時(shí)，我觀察學(xué)習(xí)必備歡迎下載他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了；出色細(xì)節(jié)示例之二同學(xué)習(xí)作感受親情 “搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回；外婆橋，外婆橋，外婆肯定又在把我“瞧”了；我的眼前似乎又出現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門希望的情形；此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那暖和的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比； 假如有一天你發(fā)覺母親做的菜太咸太難吃；如有一每天你發(fā)覺家中的地板櫥柜常常沾滿灰塵；假如有一天你發(fā)覺父母喜愛吃稀飯；假如有一天你發(fā)覺在飯時(shí)他們老是 咳個(gè)不停；假如有一天你發(fā)覺父母老是遺忘關(guān)煤氣；假如有一天你發(fā)覺老父老母的一些習(xí)

8、慣不再是習(xí)慣時(shí)；.請(qǐng)不要督促他們，由于你在漸漸長(zhǎng)大，而他們卻在漸漸變老；捕獲細(xì)節(jié)真情永駐生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們寫作的素材， 怎樣從微小處入手用真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫將真情實(shí)感抒寫出來(lái)！ 通過閱讀感人文章和總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬(wàn)語(yǔ)涌上來(lái)，急待用文字來(lái)抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，信任這篇作文定是一篇中考勝利之作；請(qǐng)以“感悟親情”為話題，寫一篇作文；1 排列發(fā)生在自己身上的能表達(dá)親情的生活細(xì)節(jié)，篩學(xué)習(xí)必備歡迎下載選出最值得去寫的細(xì)節(jié)；2 摸索自己最想抒發(fā)的對(duì)親情感悟最深的是哪一點(diǎn)，自己所選的細(xì)節(jié)是否切合所要抒發(fā)的情感；3 要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言或表情的特點(diǎn)化細(xì)節(jié)，這些特點(diǎn)化的細(xì)節(jié)可反復(fù)出現(xiàn)，以突出其鮮明的特點(diǎn)；4 要將看似一般的生活細(xì)節(jié)寫詳細(xì)、生動(dòng)；5 仍要留意寫出自己的真實(shí)感受；板書：抒寫真情，情真意切才動(dòng)人抓住細(xì)節(jié)，細(xì)小之處見真情主題升華，感恩親情齊讀：真情永駐，感恩長(zhǎng)存！有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺得每一天都是美好的，每一件小事