幼兒園小班科學(xué)說課稿：會跳舞的罐寶寶

1、導(dǎo)讀： 我班幼兒年齡普遍在 34 歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，由于 小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善， 因此， 活動(dòng)性較弱。 利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。一、設(shè)計(jì)意圖我班幼兒年齡普遍在 34 歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動(dòng)性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象， 設(shè)計(jì)此活動(dòng)，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。二、說教材1、本活動(dòng)的目標(biāo)是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活

2、動(dòng)的興趣。2、活動(dòng)過程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng) 參與和操作的積極性。3、分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會，而難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平 的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。三、說教法1、操作法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動(dòng)手 能力與觀察力，體會探究的樂趣。2、游戲法： “游戲 ”是低齡幼兒活動(dòng)的最佳方法，教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣 活潑的語言，會使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前期知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備一兒會聽一些獨(dú)特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備一子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；

3、舞曲音樂。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備一人數(shù)將幼兒分成 3 4四、說學(xué)法1、通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會操作的快樂。2、在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。五、說教學(xué)程序首先，通過認(rèn)識新朋友 一-亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣； 其次，通過操作活動(dòng) 喂寶寶 ”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計(jì)，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會和表現(xiàn)， 在猜想活動(dòng)中， 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測、 去思考， 激發(fā)他們探究的熱情； 最后， 在戶外活動(dòng)中，深化主題，愉快的結(jié)束活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的：1、辨別幾種不同的聲音

4、，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動(dòng)的喜愛?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音?；顒?dòng)難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。2、按人數(shù)將幼兒分成 3 4 組。3 、錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、岀示罐寶寶一-紹給幼兒的新朋友。、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。1、喂一喂一-旨導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。2、跳一跳一-I導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。3、 找一找 發(fā)幼兒相互猜測罐寶

5、寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。 延伸活動(dòng)：將幼兒制作的罐寶寶擺放到 “科學(xué)操作區(qū) ”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。四、 活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作一一字戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動(dòng)中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀察力，動(dòng)手能力而且也提高了注意力、 聽覺。 他們特別喜歡玩游戲， 因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。 對于個(gè)別能力弱的孩子， 我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式， 并在日常生活中給他 們提供機(jī)會， 讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理； 對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)， 我總是鼓 勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn)，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，