愛心企鵝教學(xué)設(shè)計

1、愛心企鵝教學(xué)設(shè)計閱讀目標(biāo):1 讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課 外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2 .激發(fā)閱讀的欲望，在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。教學(xué)過程：教學(xué)時間：兩課時授課時間： 月 日總計 課時第一課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：師：（出示圖片）今天老師請來了一個新朋友，看，就是他，知道他是誰 嗎？他呀，名字叫塔明諾，大家仔細(xì)看圖，你覺得他是個怎樣的企鵝？學(xué)生自由猜測?？磥硗瑢W(xué)們很聰明，這個孩子的故事可有趣了！這就是今天我們要講的新故事-愛心企鵝。想不想知道這本書里都講了他們的什么事，那你就要細(xì)心 地往下聽喲。二、出示書的簡介，初步了解1.

2、 （出示書的封面）這就是企鵝，展開想象，同學(xué)們試著猜一猜書中發(fā)生了 怎樣的故事？指名答。同學(xué)們猜想特別豐富，很有想象力。但是同學(xué)們是不是特想知道你們的猜想 對不對？特想從書里證實一下？2 .讓我們打開這本書看一看，（出示書的目錄，共十六章）。師簡介：這是一本充滿了愛的歷險記。小企鵝塔明諾在課堂上聽說了帝企鵝國王的女兒娜努瑪公主被 大腳獸”（人類）劫持，再也沒能回來，企鵝王為此傷 心欲絕，臣民們郁郁寡歡。這件事讓塔明諾非常難過，也陷入了沉思，當(dāng)它得知只要找到愛就能救出公主后，便毅然下定決心：離家出走，去尋找愛解救公主。塔明諾橫渡過太平洋，繞過南美洲，飛越大西洋漫漫征程上，經(jīng)歷了種種困難與危險：差

3、點成了海象的早餐，多次被大腳獸”囚禁，在歌 劇院撲了空，還曾關(guān)在車?yán)?不過，每一次遇險都能化解，因為一路上它也遇到了許多充滿愛心而又富有智慧的朋友：古怪的飛行器”海鷗兄弟、被愛傷害的大腳獸”菲爾、 圍 白底綠點圍巾的駱駝、 八條腿的座椅章魚、 總也快不了的蝸牛、 酷酷的老鼠、 會說話的留聲 機(jī)、好心的奶牛、悲傷的露珠等等，它們幫助塔明諾排解了一個 個難題，特別是小露珠為塔明諾實現(xiàn)了它的心愿，在關(guān)押公主的動物園里，當(dāng)塔明諾面臨困境時，所有朋友都出現(xiàn)在了 塔明諾的身邊，與它并肩對付大腳獸， 成功地救出了娜努瑪公主，重返南極，過上了自由幸福的生活。:三、重點解讀，激發(fā)閱讀的欲望（一）解讀一節(jié)故事1

4、現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道愛心企鵝的來龍去脈，（通過目錄選擇），你想 先聽一聽哪一節(jié)的故事呢？2 學(xué)生任選一節(jié)，老師讀，生聽故事。3 故事中出現(xiàn)哪幾個有趣的“人物”？它們都是什么樣的“人”？發(fā)生了什 么樣的事？聽了故事你有什么問題特別想知道？（想知道起因和后來發(fā)展）同學(xué)們想知 道的問題答案都在書里，同學(xué)們只要讀一讀這本書就知道了。（二）同學(xué)們想不想自己親自讀一節(jié)故事，和愛心企鵝一起去歷險？1. 老師給大家選了比較有趣的一節(jié)，大家想不想一睹為快？2. （事先打印好，發(fā)給學(xué)生，人手一份。）生自由讀完后，師問：你喜歡 這一節(jié)中的誰？還想知道什么問題？喜歡讀這本書的感覺嗎？還想以后接著讀嗎？3 同學(xué)們聽了

5、這節(jié)后知道了什么？又有什么問題想知道呢？(指名答。)學(xué)們想知道的問題答案都在書里，而且最最有趣的故事還在書里，同學(xué)們還沒讀到呢！(三) 那么，到底最后愛心企鵝的結(jié)果如何呢？同學(xué)們想不想知道？這就要靠同 學(xué)們自己在書中找到答案了。同學(xué)們想不想像剛才一樣自己把這本書捧在手里，把所有的故事都好好地讀一 讀？四、認(rèn)識作者，推薦系列作品。作者簡介：克里斯蒂安 貝爾格(Christian Berg,1966 )當(dāng)代德國著名的兒童音 樂和兒童戲劇家。愛心企鵝是這位音樂戲劇天才創(chuàng)作的第一本新理念童話。 在德國出版 后深受讀者的歡迎，迅速成為兒童暢銷書。與此同時，書中主人公 戴小紅帽的企鵝形象也被制作成各式各樣

6、的玩具，風(fēng)靡全國。2.彩烏鴉系列”叢書簡介 本書為 彩烏鴉系列”叢書中的一本，叢書已出版十六本，是德語 國家當(dāng)代最優(yōu)秀兒童 文學(xué)作品在中國的首度規(guī)模性匯集，其中包括幻想文學(xué)大 師米切爾 恩德的蘭心的秘密，德國文學(xué)巨匠奧得弗雷德 普魯士勒的小女 巫、小幽靈、小水精，被譽為 描寫童 心童趣的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作授課時間： 月 日總計課時第二課時教學(xué)過程：一、猜內(nèi)容，走進(jìn)故事。1扣書名 愛心企鵝”，猜一猜這本書可能會寫什么？(1) 為什么叫愛心企鵝？(2) 企鵝有什么愛心呢？(3 )愛心企鵝的結(jié)果怎樣？二、出示目錄，猜一猜。1學(xué)生看目錄。2交流：從目錄中你知道了什么？活動準(zhǔn)備1 制作動物名片 故事里有不少可愛、善良的小動物，它們的模樣、愛好和性格 你一定都熟記于心了，請 為你最喜愛的一位動物朋友制作一張精美的小名片， 并將它送給你最好的朋友，讓你的好朋 友也喜歡上它。2尋覓“愛心之路”（ 1）用情節(jié)梯梳理塔明諾的尋愛之路。（ 2）在閱讀過程中完善“愛心”語意圖，同伴交流。 （3）面對塔明諾漫漫的尋愛之路，你的內(nèi)心 一定有許多話想說。我想對塔明諾說：我想對塔明諾的朋友 說：我想對“大腳獸”