鸚鵡如何相互溝通

1、-作者xxxx-日期xxxx鸚鵡如何相互溝通【精品文檔】游戲與互動是增進(jìn)人、鳥親和的重要課程。在此我將著重從原理上闡述鸚鵡的生理特點和行為特征，希望大家從少數(shù)例子中舉一反三，在面對不同種類和個性的伴侶鸚鵡時，學(xué)會運(yùn)用比較科學(xué)的方法。我們很難跟鸚鵡在語言上進(jìn)行交流，我們要知道它們在想什么、需要什么，或者想要讓鸚鵡了解我們希望它們干什么，學(xué)會觀察和分析是與鸚鵡溝通的第一步，然后還要通過鸚鵡能夠理解的方式肢體語言和情緒表達(dá)來實現(xiàn)。案例 某金剛鸚鵡，4個月大，在鳥店中已能獨(dú)立進(jìn)食，安靜、乖巧。被新主人買回家后不久，就開始做出晃頭、舉翅等明顯的乞食行為，并且不停地叫喚；另外，它在棲架或手上站立無力，常用

2、胸部靠著休息，它的腿看上去發(fā)育正常，會在籠中爬來爬去，但只要一被拿出籠子就蹲伏不動，持續(xù)發(fā)出高叫。根據(jù)獸醫(yī)檢查，該鸚鵡各方面體能發(fā)育良好，也未發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不良等問題。說明 對于大型鸚鵡來說，4月齡的鳥肯定是相當(dāng)不成熟的幼鳥，在良好的飼養(yǎng)條件下，能夠獨(dú)立進(jìn)食也并非不可能，但如果來到一個陌生的環(huán)境，它就會產(chǎn)生不安全感，本能地乞求庇護(hù)，包括乞食。以上鸚鵡出現(xiàn)的持續(xù)叫喚、蹲伏、晃頭、舉翅都是典型的“幼稚動作”，意在博取注意和照顧。處置 重新手喂，加強(qiáng)撫摸等接觸動作，保持環(huán)境安靜，使幼鳥重新得到安全感。讀懂鸚鵡的肢體語言是每個伴侶鸚鵡主人的必修課。鑒于鸚鵡種類繁多，習(xí)性各異，很難用簡單語言概括所有鸚鵡的肢體

3、語言。在此僅以鳳頭鸚鵡為例，說明其典型的肢體語言所代表的含義。警覺：頭上羽冠聳立，眼睛瞳孔收縮，身體作上下擺動，通常不發(fā)出叫聲。威脅：在羽冠聳立的同時，臉部羽毛也向前聳起，使頭部看起來更大，翅膀半張，嘴微張并發(fā)出“呼呼”聲。激動：嗥叫，頭高舉，身體常呈直立狀態(tài)，雙腳交替抬起并左右晃動身體，眼光閃爍。平靜、懶散：嘴內(nèi)收緊貼頦下，嘴兩側(cè)羽毛幾乎將嘴蓋住，頸部羽毛松弛，腿下壓，腹部常接觸棲桿，閉目養(yǎng)神。好奇、關(guān)注：羽冠起伏不定，頭歪視，身體常呈水平狀態(tài)，眼光專注，口中常輕聲咕噥。驚恐：羽毛收緊，身體竭力避開危險源，頻繁環(huán)顧四周，嘴大張或半張，卻很少發(fā)聲。興奮：身體羽毛收緊，眼光閃爍，翅膀常拍動，嘴翕

4、動，有經(jīng)常性的點頭動作。在很多情況下，人們總是把鸚鵡和“說話”聯(lián)系在一起。相信絕大多數(shù)伴侶鸚鵡的主人都希望自己的鳥能開口說話，我在此把自己所了解的訓(xùn)練鳥說話的知識和經(jīng)驗體會跟大家交流一下，希望對您有所幫助。選擇比較善于說話的種類。在鸚鵡家族中，灰鸚鵡、亞馬遜鸚鵡、大紫胸鸚鵡都有善于學(xué)舌的名聲，這些鸚鵡的共同點是比較敏感，性格相對沉穩(wěn)；性格活潑，個性較強(qiáng)的鳳頭鸚鵡、金剛鸚鵡、和緋胸鸚鵡雖然也能教以簡單的語言，但那畢竟不是它們的特長；有些種類的鸚鵡盡管也有個別學(xué)會說話的，但總體能說話的很少，如吸蜜鸚鵡、亞歷山大鸚鵡、折衷鸚鵡、雞尾鸚鵡等，沒經(jīng)驗的人不要輕易嘗試； 至于像牡丹鸚鵡和虎皮鸚鵡這樣的小型

5、種類，能說話的更是鳳毛麟角，不宜選作學(xué)舌鳥。當(dāng)然，這里說的只是一般的情況，實際中我也見過不會說話的灰鸚鵡和口齡伶俐的緋胸鸚鵡，所以挑選學(xué)舌鳥要選擇靈敏度好的個體，有時還需要一點運(yùn)氣。選擇年齡合適的鳥。幼鳥在成長期特別善于學(xué)習(xí)和模仿 ，尤其在幼年期向成熟期的過渡階段很容易接受發(fā)音練習(xí)，是學(xué)舌的黃金時期。因種類的不同，這個階段分別出現(xiàn)在半歲至一歲（中型鸚鵡）和一歲半到兩歲（大型鸚鵡）。如果跟主人的親和性好，成年的鸚鵡也能夠?qū)W會很多新的語言，不過前提是它原來就會說幾個字或幾句話。掌握正確的方法。鸚鵡學(xué)舌其實是一種在希望跟外界聯(lián)絡(luò)的本能驅(qū)使下出現(xiàn)的行為。通常情況下，鳥兒說話是模仿“叫聲”而不是嚴(yán)格意義

6、上的“說話聲”，因此它們對那些類似喊叫的聲音更敏感（如小販的吆喝聲，笑聲，貓、狗的叫聲），特別是來自遠(yuǎn)處的聲音；如果用孩子和女性較高音調(diào)的聲音教鸚鵡說話，它們更樂意接受；獨(dú)處安靜環(huán)境的鳥更樂意說話，很多鳥在一起反而互相干擾，當(dāng)然，如果跟已經(jīng)學(xué)會說話的鳥在一起則另當(dāng)別論。運(yùn)用以上原理，堅持不懈地訓(xùn)練您的鳥，一定會有所成效。加強(qiáng)與鸚鵡的親和。只有當(dāng)鸚鵡希望或者愿意跟您打交道時，它們才會試圖用您的語言跟您聯(lián)絡(luò)和交流。如果鸚鵡學(xué)會說話，要經(jīng)常重復(fù)以鞏固效果。還有極其重要的一點：要及時回應(yīng)鸚鵡的說話，特別是這些話明顯是說給您聽的時候。否則，已學(xué)會的話也可能因為被鸚鵡認(rèn)為不起作用而很快遺忘。（一）如何拿起

7、鸚鵡不管是出于跟鸚鵡親和的目的，還是為了給它作檢查、修飾和清潔的工作，主人們都需要拿起伴侶鸚鵡。經(jīng)常聽到的做法是在拿起鸚鵡時戴上厚手套可以避免被咬。我認(rèn)為那是一種被動的防護(hù)，對于崇尚交流溝通的伴侶鸚鵡飼養(yǎng)顯然不是最好的方法。戴手套的情況多出現(xiàn)在鸚鵡不太配合而您要強(qiáng)行拿起它的時候，如獸醫(yī)給鳥檢查、治療時或給不聽話的鳥修剪翅膀時。戴著手套抓鸚鵡沒什么訣竅，要注意是的不要有突然而劇烈的動作，最好是雙手由兩側(cè)向中間合圍，攏住鸚鵡身體（連同翅膀）兩側(cè)，用適當(dāng)?shù)牧Χ瓤刂谱∷?，不使它亂動就行了。用毛巾包裹鸚鵡是最常用的方式，它的好處是給鸚鵡帶來的緊張程度很低鸚鵡沒有對毛巾的天然恐懼，因為毛巾不像任何獵食動物

8、。毛巾也可以當(dāng)做游戲道具使用，操作得當(dāng)?shù)脑?，鸚鵡沒有被控制的感覺，而是覺得像在做游戲。操作的方法是把毛巾平鋪在床上或沙發(fā)上，然后把幼鸚鵡放在毛巾上面，緩緩提起毛巾的邊角將鸚鵡兜起來，逐漸在毛巾下方用手將鸚鵡身體側(cè)面抱住。用毛巾控制不肯合作的鸚鵡時，手法類似戴手套抓鳥：雙手捧著毛巾，從正面慢慢靠近鸚鵡，先用毛巾圍住它的兩側(cè)，再從背后把它的頭部遮住，把整個身體松弛地包在毛巾里，兩手掌相對，把鸚鵡捧在掌心中。用毛巾包鳥的要領(lǐng)是：毛巾色彩不能太鮮艷，以淺綠、淡黃、粉紅、白色為佳，忌用花色和雜色；平時即使不抓鳥，也可以用毛巾跟鳥做游戲（如躲貓和拔河）；一旦鳥熟悉某條毛巾，不要隨意更換；抓鳥時不能用毛巾阻

9、嚇、驅(qū)趕鸚鵡。徒手控制鸚鵡當(dāng)然是最高境界，但需要建立在鸚鵡對您充分信任的基礎(chǔ)上?；臼址ㄈ缤魇痔啄菢樱皇潜瘌B時要將它的頭朝前，兩手的中指和食指輕輕夾住鸚鵡的腳，避免手意外被咬、被抓。如果鸚鵡掙扎，可以用拇指輕輕抵住它的背。有經(jīng)驗的人徒手捉不合作的小型鸚鵡時也可以單手掌心向下，從鳥的后方（記住，不是后上方?。┫蚯把杆龠B同翅膀一直將鳥的身體握在手心，食指和中指以適當(dāng)力度夾住鳥的頸，拇指和無名指、小指在鳥的身體兩側(cè)控制住鳥。不論您用哪種方法控制鸚鵡，它的胸、腹和頸部不能受到太大的壓力，否則易出現(xiàn)窒息的意外。在鸚鵡被控制時如發(fā)現(xiàn)呼吸過于急促、瞳孔或雙足痙攣等不正常情況，要迅速放開鸚鵡，讓它休息半

10、小時以上才能重新控制它，而且最好換一種控制手法。運(yùn)用口令可以讓鸚鵡按我們的要求完成一些基本動作。但單純的口令對鸚鵡沒有太大的作用，需要跟手勢一起配合使用，有時還要有相應(yīng)的表情。伴侶鸚鵡常用的口令有四條，分別是“上來！”、“下去！”、“好！”和“停下！”。口令不能太多，太多了鳥兒記不住或容易混淆。在使用口令時應(yīng)注意如下事項：口令要簡潔，發(fā)出口令時語氣要果斷、清晰和肯定；每種口令要配合一種固定、同時也是很明確的手勢；手勢要主動去迎合鸚鵡的動作，擺出的手勢不要有經(jīng)常性的擺動或搖動的動作（如晃動手指）；口令和手勢沒有固定模式，可根據(jù)您和鸚鵡的習(xí)慣自行確定，但必須有正確的相應(yīng)表情。例如您在說“停下！”時

11、，口氣要堅定，表情要嚴(yán)肅。作為社會性動物，在群體中的每只鸚鵡個體都扮演著各自的角色，為了維持秩序，總有些個體起著核心作用，也就是通常所說的“首領(lǐng)”。于是我不禁想像：如果伴侶鸚鵡跟它的主人成為一個特殊群體，而鸚鵡以它的方式成為“行為上的首領(lǐng)”，那么我們就很難在行為和情緒上很好地控制鸚鵡。要在跟鸚鵡的相處、交流中取得真正的主動，首先就要了解鸚鵡的某些行為語言。對于許多鳥來說，站在高處就意味著能看得更遠(yuǎn)、能更早地發(fā)現(xiàn)天敵，所以鸚鵡群體中的成員都會爭奪這個有利位置，而只有強(qiáng)壯者才能占據(jù)樹梢 。您可以通過適當(dāng)放低籠和棲架的高度來抑制鳥的優(yōu)越感。具有優(yōu)勢的鳥總是先進(jìn)食。假如您在給鳥喂食前先吃幾口（有時只是

12、做做樣子）或是用吃剩的零食賞給它，就會給鸚鵡一個印象：您是它的“頭兒”?？诹钜彩强刂浦鲃訖?quán)的利器。我們在發(fā)出某種口令后，應(yīng)該訓(xùn)練鸚鵡立刻執(zhí)行，這樣主人才具有權(quán)威性，否則就可能淪為一種鸚鵡喜歡的游戲。我們可以用軟硬兼施的手段來使鸚鵡聽話，溫和的語言、溫柔的撫摸、和善的眼神可以用做贊賞，而一聲呵斥，有時只需一個兇巴巴的眼神就足以使鸚鵡感到畏懼。我竭力反對用美食作為伴侶鸚鵡的獎賞，因為這樣的條件反射到最后無一例外都成為一種默契：如果鳥在做出某些行為后得不到及時獎賞，它就會有消極的反應(yīng)，譬如通過大叫來提醒您，該給賞了！企圖采用體罰手段來控制鸚鵡的做法是愚蠢的。鸚鵡不會將受到的懲罰（扣食、被噴水或扔進(jìn)籠

13、子）跟它的不良行為邏輯性地聯(lián)系起來，體罰反而容易引發(fā)鸚鵡咬人或病態(tài)恐懼等行為問題。雖然各人飼養(yǎng)伴侶鸚鵡的要求不盡相同，但能夠與主人有肌膚之親似乎成了判斷伴侶鸚鵡是否合格的標(biāo)準(zhǔn)；允許被撫摸的鸚鵡是伴侶鸚鵡，不允許被撫摸的鸚鵡只是觀賞鸚鵡。擁抱和撫摸這樣的親密接觸表明：主人和鳥的關(guān)系達(dá)到了融洽的程度。跟伴侶鸚鵡進(jìn)行肌膚接觸的方式有多種，浪漫的主人會親吻鸚鵡，跟它一起洗澡和用餐；情感細(xì)膩的主人會溫柔地抱著鸚鵡，替它梳羽、撓癢； 假如您是個情感內(nèi)斂、不茍表達(dá)的主人，照樣可以找到合適的交流方式：手上拿一塊美食喂它，讓它站在您的手上，甚至只是讓鸚鵡對您的衣服紐扣感興趣，都可以算是肌膚接觸。或許有的伴侶鸚鵡特別喜歡某種形式的肌膚接觸，如金剛鸚鵡特別喜歡被擁抱，很多鳳頭鸚鵡喜歡主人替它撓癢；但也有的鸚鵡對某種形式的肌膚接觸表現(xiàn)出厭惡甚至恐懼，例如折衷鸚鵡不太喜歡被擁抱。碰到這種情況時，明智的做法是改變一下方式，譬如說鸚鵡害怕您的手觸碰它的羽毛時，您可以試著用一根小棍代替手跟鸚鵡接觸。在跟鸚鵡進(jìn)行親密接觸時要恪守兩條原則：一、不能給自己和鸚鵡帶來傷害，或者給鸚鵡造成不安全感。把大型鸚鵡放在肩頭，可能會有被“強(qiáng)行整容”的危險；讓它們跟小孩在一起時要有大人