2019年數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告

1、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告教學(xué)質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，下面是有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告，一起來看吧！本學(xué)期，在新密市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在來集鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以課程改革為突破口，多學(xué)科全方位深化課堂教學(xué)改革，做到了以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教學(xué)模式深化為載體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)教研計(jì)劃，通過全體教師的不懈努力， 圓滿順利地完成了各項(xiàng)工作， 取得了可喜的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服工作中的不足，現(xiàn)將近本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析如下：一、試卷評價本次考試采用新密市教體局教研室統(tǒng)一試卷，從考試反饋情況來看，各科試卷結(jié)構(gòu)合理，難易程度適中，沒有出現(xiàn)較為明顯的錯誤，能較好

2、的體現(xiàn)通過考試測評學(xué)生學(xué)習(xí)狀況， 對學(xué)生下段時間的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。特別是試卷的內(nèi)容能體現(xiàn)現(xiàn)代評價思想， 不完全注重學(xué)生的知識的記憶，而更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用。二、檢測的結(jié)果本次教學(xué)質(zhì)量檢測，全校有 594 名學(xué)生參加， 13 個教學(xué)班， 30 個學(xué)科。其中語文學(xué)科從平均分來看，一一班、二一班、二二班、六一班、六二班人均均超過 80 分；從優(yōu)秀率來看較高的班級有六一班、六二班分別超過了百分之八十， 其次是五二班和五一班也在百分之五十以上；數(shù)學(xué)學(xué)科從平均分來看人均在 80 分以上的班級有一一班、一二班、一三班、二一班、二二班、三一班、六一班、六二班；較上學(xué)期多了三個班級。 優(yōu)秀率較高的班級

3、有五一班為百分之八十六點(diǎn)六，一二班為百分之七十點(diǎn)六， 一三班為百分之七十二點(diǎn)七，六一班為百分之七十，也較上學(xué)期有較大的提高； 英語學(xué)科人均在及格以上的班級有三一班 7505，三二班 67.5 ，四一班 68.7 ，四二班 70.6 ，五一班60，優(yōu)秀率較高的班級有三一班百分之三十二點(diǎn)七，四一班百分之三十五點(diǎn)七。就班級而言，人均（只包括語文、數(shù)學(xué)、英語三門）均超過了170 分，優(yōu)秀率較高的是一二年級，都達(dá)到了百分之四十多。說明；一、二年級語文、數(shù)學(xué)按 90 分為優(yōu)秀計(jì)算；三、四年級語文、數(shù)學(xué)英語按 85 分為優(yōu)秀計(jì)算；五、六年級語文、數(shù)學(xué)英語按80 分為優(yōu)秀計(jì)算。具體統(tǒng)計(jì)數(shù)字見來集鎮(zhèn)礦區(qū)小學(xué) 2

4、0XX-20XX學(xué)年下期期中考試成績統(tǒng)計(jì)表三、取得的成績通過本次期中檢測，可以看到我校前一段的教學(xué)工作是扎實(shí)有效的，整體成績無論是平均分或者是優(yōu)秀率等都較上學(xué)期有不同程度的提高，這首先是因?yàn)閷W(xué)校在本學(xué)期中繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，定時對教師教案撰寫、 作業(yè)批改進(jìn)行檢查通報(bào)， 有力的強(qiáng)化了教師對常規(guī)教學(xué)過程的責(zé)任心。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能堅(jiān)持深入教學(xué)第一線， 經(jīng)常深入教師課堂聽課， 與教師們一起研究教學(xué)工作， 使學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其次，學(xué)校根據(jù)教體局關(guān)于加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀，積極推進(jìn)雙模教學(xué)工作的要求， 我校在教學(xué)教研上能抓住課標(biāo)解讀這個工作重點(diǎn)，繼續(xù)深化快樂五合一教學(xué)模式

5、， 在三月底我校成功的舉辦“雙模推進(jìn)暨優(yōu)質(zhì)課比賽”活動，從而有力的推進(jìn)了我校教學(xué)工作的進(jìn)程。其三，學(xué)校繼續(xù)推行周清制度，加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成也為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、存在的不足1 、從整體來看，我校因?yàn)榉N種原因與其它較好的兄弟學(xué)校相比，成績上還有一定的距離， 與我們的整體教學(xué)目標(biāo)還有一定差距， 距爭創(chuàng)新密一流學(xué)校還有很長的一段路程要走。2 、教學(xué)管理上的粗放式還有待進(jìn)一步細(xì)化， 科學(xué)的精細(xì)化管理有待進(jìn)一步落實(shí)。3 、教師對課標(biāo)解讀工作認(rèn)識的不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)流于形式。一部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確或不明， 課堂教學(xué)效益不高。 部分教師為了應(yīng)對考試， 注重了基礎(chǔ)知

6、識的落實(shí)， 但對學(xué)生知識能力的運(yùn)用內(nèi)容卻沒引起足夠重視，造成學(xué)生解決實(shí)際問題的能力不高。4 、學(xué)生思維訓(xùn)練不到位， 課外閱讀量沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題。數(shù)學(xué)教學(xué)中，更加重視操作能力和解決實(shí)際問題的能力，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。四、努力的方向1 、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教

7、學(xué)常規(guī)工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)， 是教學(xué)的依據(jù)。 學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)， 讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)， 理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念。在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上， 要求教師在課堂教學(xué)中落實(shí)課標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。3 、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處深入教學(xué)第一線，與教師們一起研究課堂， 研究教學(xué)；充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，讓我們的老師清晰地知道“教什么，怎么教”，讓學(xué)生知道“學(xué)什么，怎么學(xué)”。4 、繼續(xù)落實(shí)周清制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理?？傊谏霞壗逃姓块T的大力指導(dǎo)和支持下，通過教師們的辛勤

8、勞動，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，我校的教育教學(xué)工作取得了較為突出的成績。在今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接更新的考驗(yàn)，我們堅(jiān)信，我們將取得更為輝煌的成績。一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)為了加強(qiáng)和促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，鼓勵教師爭做學(xué)者型和專家型教師，我們采用了如下做法：1 、制定了一套行之有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合科的教研組長都要認(rèn)真組織科組學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)水平，通過講理論、讀專著、看光碟、評課例、談收獲等形式，要求每位教師積極參發(fā)言，認(rèn)真筆記，用心體會。2 、讓更多的老師外出學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，除了鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校間的交流

9、，我們還積極組織骨干教師和年輕教師外出學(xué)習(xí)， 到莞城中心小學(xué)、松山湖小學(xué)、萬江中心小學(xué)、寮步香市小學(xué)、莞城英文學(xué)校、大朗中心小學(xué)、常平中心小學(xué)、黃江梅塘小學(xué)等學(xué)校聽課、聽講座。特別是 3 月 26 日，我們還組織全體數(shù)學(xué)教師前往韶關(guān)參加名師大課堂活動，讓教師受益匪淺。3 、聽評課和開講座相結(jié)合。 充分發(fā)揮教育辦相關(guān)輔導(dǎo)員的作用，請教辦輔導(dǎo)員到校聽課和作講座。 學(xué)校行政實(shí)行包科聽課的辦法， 深入課堂聽課。教師間通過跟帖評課的形式參與聽評課， 要求授課老師貼出教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思， 聽課老師跟帖發(fā)表自己的看法， 一起進(jìn)行教學(xué)交流，既提供了交流平臺，又留下了寶貴的資料，還提升了老師們的聽評課水平。4

10、、要求青年教師 “拜師學(xué)藝” ，中青年骨干教師 “帶徒傳藝” ，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面全面進(jìn)行指導(dǎo) 5 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)、督導(dǎo)。我校教師轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象較多，為了讓轉(zhuǎn)崗教師能盡快適應(yīng)新的工作， 教導(dǎo)處經(jīng)常找相關(guān)教師談心， 交流心得，并深入課堂聽課指導(dǎo)。二、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效以東莞市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理工作意見 （試行）為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用， 抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)， 向常規(guī)管理要質(zhì)量，使教學(xué)管理基本實(shí)現(xiàn)了制度化、常規(guī)化、科學(xué)化，確保了教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。1 、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時。各學(xué)科教師均明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，教好

11、每一門課程。2 、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理。 一是要求各教研組能動地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真查批教師教案，深入課堂進(jìn)行調(diào)研，為開展科組教研提供依據(jù)。二是積極指導(dǎo)各教研組有計(jì)劃地開展各種教育教學(xué)研討活動，活躍了教研氛圍，增強(qiáng)了教師們的教研能力。3 、嚴(yán)格教師的備課。依據(jù)上級教育主管部門的備課要求，教導(dǎo)處嚴(yán)把備課關(guān)，抓好集體備課和個人備課， 每學(xué)期至少檢查 2 次教案，有記錄有通報(bào)，并提出建議。4 、狠抓教師的上課管理。采取指定聽課、隨堂聽課等不同形式，深入課堂檢查落實(shí)， 監(jiān)控和指導(dǎo)老師的上課， 對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施糾正。強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程， 培養(yǎng)學(xué)生的能力及良好習(xí)慣，提高課堂效

12、率，向四十分鐘要質(zhì)量。要求教師在課后將得失進(jìn)行梳理，撰寫簡單的教學(xué)后記，記錄閃光點(diǎn)，總結(jié)不足，提出改進(jìn)措施。5 、督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。要求教師要堅(jiān)持指導(dǎo)好學(xué)生的書寫，做到整潔、美觀；批閱要及時、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，錯題要引導(dǎo)學(xué)生訂正，漏做的作業(yè)要求學(xué)生及時補(bǔ)做。6 、注重各科培優(yōu)扶差工作。要求各科培優(yōu)扶差工作有對象、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有跟蹤、有測評、有分析，以求夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長，提高我校的合格率和優(yōu)生率。7 、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考評，強(qiáng)化質(zhì)量分析。不論大考小考，我們都要求公正、公平，做到了單人單桌，杜絕作弊行為。及時改卷、評卷、分析教情學(xué)情，抓好改進(jìn)提高工作。8 、重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)

13、期，我們加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 要求班主任利用好班會課，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范教育， 科任教師在平時的教學(xué)中嚴(yán)格督查，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。9 、加強(qiáng)電教設(shè)施、教學(xué)設(shè)備和圖書的規(guī)范化、科學(xué)化管理，用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備設(shè)施組織教學(xué)， 凸顯現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。10 、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作。根據(jù)我校學(xué)生情況，我們配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作， 教導(dǎo)處要求各任課教師制訂出了各階段的目標(biāo)與措施， 使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)， 同時加強(qiáng)研究考試命題的特點(diǎn)，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對性和有效性，精心組織每次考試， 并細(xì)致做好質(zhì)量分析，

14、組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高。 學(xué)校多次舉行畢業(yè)班教師座談會，了解畢業(yè)班教育教學(xué)現(xiàn)狀，研究布置備考工作；召開畢業(yè)班學(xué)生動員會，為學(xué)生加油、鼓勁，努力提高畢業(yè)班教學(xué)水平。三、開展競賽活動，提高學(xué)習(xí)熱情第二課堂是第一課堂的補(bǔ)充和延伸，是使學(xué)生獲取新知識和新技能、發(fā)展才能和特長的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的陣地。本學(xué)期，我們除了抓好常規(guī)的興趣小組活動以外， 還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)， 分科組重點(diǎn)開展如下活動： 語文科結(jié)合我校大部分學(xué)生書寫比較差和習(xí)作能力發(fā)展不均衡的現(xiàn)象， 在低年級開展規(guī)范書寫活動，在中高年級開展了書信比賽活動和“小主人看大嶺山，文化名城有我參與” 的征文比賽。 數(shù)學(xué)

15、科主要圍繞提高學(xué)生解決問題的能力開展了應(yīng)用題比賽活動。 英語科主要抓學(xué)生的聽力訓(xùn)練和高年級的閱讀、習(xí)作為主，開展了三四年級英語聽力競賽和五六年級英語現(xiàn)場作文比賽活動。通過活動， 提高了學(xué)生們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，開拓了視野，發(fā)展了才能和特長，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)了一批學(xué)有專長的好苗子。四、堅(jiān)持以研促教，提高科研水平堅(jiān)持“以研促教，科研興?！?的理念，重視抓好教學(xué)科研工作。積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動， 把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，鼓勵教師積極申報(bào)科研課題， 撰寫教育教學(xué)論文，潛心研究，勇于創(chuàng)新，并提供力所能及的支持。重視抓好課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)過程的跟蹤管理，適時指導(dǎo)

16、、幫扶，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平。改進(jìn)措施與建議一、各科組、各科任教師要轉(zhuǎn)變觀念。要充分認(rèn)識到質(zhì)量抽查的重要性，不要只重視考試成績， 更要重視成績背后隱藏的諸多教學(xué)上需研究和解決的問題。 要充分認(rèn)識到質(zhì)量抽查是研究教學(xué)， 促進(jìn)教學(xué)的一種方式和手段， 善于利用質(zhì)量抽查的平臺來深入研究分析教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量。二、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（特別是書寫、答題規(guī)范等方面）。要教給學(xué)生正確的答題格式。平時教學(xué)中不單要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，也要關(guān)注學(xué)生的書寫是否工整美觀，卷面是否整潔，要求學(xué)生在做作業(yè)和答卷時盡量做到不涂改。 如果做錯了，應(yīng)用橫線輕輕劃掉，并在旁邊改正。三、重

17、視和加強(qiáng)“培優(yōu)扶差”工作，抓好“臨界生”的轉(zhuǎn)化，努力提高“兩率一分” ?！芭鄡?yōu)扶差” 要有計(jì)劃，要講究方法與策略，避免空談，要把工作做細(xì)，落到實(shí)處，實(shí)實(shí)在在出實(shí)效。另外，對差生的輔導(dǎo)不能僅僅停留在教學(xué)內(nèi)容的輔導(dǎo)上，還應(yīng)深入學(xué)生的心靈，找到打開學(xué)生心扉的鑰匙。四、抓好基礎(chǔ)的同時，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。我們的教學(xué)不能立足于死記硬背，要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。五、語文學(xué)科要加強(qiáng)識字、寫字教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，力求學(xué)生寫好字， 最好能做到每天有練字作業(yè)。要鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀水平，作文教學(xué)要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，多參加活動，鼓勵學(xué)生寫自己親

18、身經(jīng)歷的事，寫真實(shí)的感受。要鼓勵學(xué)生多讀書，多看作文選，增加學(xué)生的語言積累，拓寬學(xué)生的視野，多模仿、借鑒別人的寫作技巧。數(shù)學(xué)科要加強(qiáng)“過程與方法”的教學(xué)。課堂上一定要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，切忌將概念、公式、結(jié)論等直接灌輸給學(xué)生， 死記硬背。要讓學(xué)生在經(jīng)歷中體驗(yàn)，在感悟中理解、掌握知識。要多向?qū)W生問個“為什么”，努力幫助學(xué)生理清解題思路，這樣才能靈活運(yùn)用學(xué)到的知識。英語學(xué)科要關(guān)注語音教學(xué)，尤其是尾音，相似音，相近音等。不孤立傳授單詞，努力創(chuàng)造真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，在句中學(xué)詞，在篇中學(xué)詞。要提高學(xué)生的閱讀水平，幫助學(xué)生掌握必備的閱讀技巧。課堂教學(xué)要追求實(shí)效性，讓課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)， 每一個活動，都有目的、有意義。六、勤于對比，發(fā)現(xiàn)差距，及時改進(jìn)。對比是個好方法，要勤于對比，如優(yōu)差生之間的對比，平行班之間的對比，兄弟學(xué)校之間的對比，教學(xué)方法的對比，輔導(dǎo)方法的對比等等。 通過對比，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而研究之、解決之，努力提高教師工作的效率。七、科任之間加強(qiáng)溝通與交流，互通信息。對學(xué)生中存在的現(xiàn)象和教學(xué)中存在的問題要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流， 群策群力，齊抓共管，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。八、建議每一位教師都備一本記錯本。將平時學(xué)生在作業(yè)中容易錯的知識點(diǎn)記在記錯本上， 然后在出練習(xí)或復(fù)習(xí)時根據(jù)這些錯題出練習(xí)，加強(qiáng)針對性，這樣效率會更高一些。九、使用好練