幼兒社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)狀及其影響因素的研究報(bào)告(上)

1、幼兒社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)狀及其影響因素的研究報(bào)告（上）編者按：為配合“山東省第二屆幼兒家庭教育骨干培訓(xùn)班”的工作，為開(kāi)展課題研究的幼兒 園提供進(jìn)一步的變量統(tǒng)計(jì)與報(bào)告撰寫(xiě)的指導(dǎo)，我刊特地刊發(fā)李洪曾老師的這篇調(diào)查研究報(bào) 告，在保持報(bào)告嚴(yán)謹(jǐn)性的一貫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，李老師還注重了詳細(xì)、 具體性。誠(chéng)望讀者朋友認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)。一、問(wèn)題的提出機(jī)構(gòu)教育和家庭教育的長(zhǎng)期實(shí)踐已經(jīng)證明，惟智力的早期教育并非成功之法。素質(zhì)教育應(yīng)以 德育為核心。德育應(yīng)以社會(huì)責(zé)任心培養(yǎng)為重點(diǎn)。進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后，當(dāng)“金錢(qián)至上”成為一 種社會(huì)普遍現(xiàn)象時(shí)，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任心也就成為當(dāng)務(wù)之急。責(zé)任心研究是幼兒教育的重要課題。龐麗娟、

2、姜勇（1999）采用包括“自我責(zé)任心” “任務(wù) 責(zé)任心”“他人責(zé)任心”“集體責(zé)任心” “承諾責(zé)任心”和“過(guò)失責(zé)任心”六方面內(nèi)容的自編幼兒責(zé)任心發(fā)展問(wèn)卷，對(duì)318名幼兒進(jìn)行過(guò)測(cè)查，結(jié)果表明幼兒責(zé)任心的發(fā)展水平隨年 齡增長(zhǎng)而提高，但并無(wú)性別上的差別。龐麗娟、姜勇、葉子（2000）對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)結(jié)構(gòu) 維度的研究發(fā)現(xiàn)，責(zé)任心是構(gòu)成幼兒社會(huì)性品質(zhì)的五個(gè)主耍方面之一。姜勇、陳琴（1997） 對(duì)120名中班幼兒責(zé)任心影響岡素的研究發(fā)現(xiàn)，同伴和教師對(duì)幼兒責(zé)任心的發(fā)展影響最大， 家長(zhǎng)自身的責(zé)任心會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)幼兒責(zé)任心的要求而發(fā)生作用。胡屮天、陸秀華、孫潔、陶 文寶、李莉等基層幼兒園的同志也對(duì)幼兒責(zé)任心培養(yǎng)進(jìn)行

3、了大量的調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)性研究。 本研究擬從責(zé)任心的指向?qū)ο蠛托睦韺用鎯蓚€(gè)維度對(duì)幼兒社會(huì)責(zé)任心進(jìn)行評(píng)估，從而認(rèn)識(shí)幼 兒責(zé)任心發(fā)展的現(xiàn)狀：通過(guò)對(duì)幼兒特點(diǎn)、家長(zhǎng)特點(diǎn)和家庭特點(diǎn)與幼兒責(zé)任心發(fā)展水平的雙變 量分析，了解影響幼兒責(zé)任心發(fā)展水平的家庭因素；通過(guò)對(duì)幼兒責(zé)任心發(fā)展水平與幼兒身心 發(fā)展水平的相關(guān)分析，認(rèn)識(shí)幼兒責(zé)任心發(fā)展水平與身心發(fā)展水平之間的聯(lián)系。二、研究的方法（一）調(diào)查對(duì)象上海市7個(gè)區(qū)縣26所幼兒園幼兒的家長(zhǎng)2198人。其中小班家長(zhǎng)204人，中班家長(zhǎng)703人， 大班家長(zhǎng)1291人；男孩家長(zhǎng)1122人，女孩家長(zhǎng)1076人；父親792人，母親1174人，祖輩 家長(zhǎng)189人,其他34人。（二）調(diào)查內(nèi)容

4、1、基本情況。包括：幼兒年級(jí)、被調(diào)查人與子女關(guān)系、幼兒性別、幼兒是否獨(dú)生子女、父 親年齡、母親年齡、父親學(xué)歷、母親學(xué)歷、父親職業(yè)、母親職業(yè)、父親工作是否下崗、母親 工作是否下崗、父親業(yè)余主要活動(dòng)、誰(shuí)主管子女教育、家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、住處是否獨(dú)門(mén) 獨(dú)戶、親朋交往頻率情況、伙伴交往頻率情況。2、幼兒責(zé)任心水平。根據(jù)“幼兒責(zé)任心”是指“兒童對(duì)自身硬承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、在 道德實(shí)踐活動(dòng)中的感受和負(fù)責(zé)行為”，按責(zé)任對(duì)象對(duì)責(zé)任心分為“対己責(zé)任”“家庭責(zé)任”“團(tuán) 結(jié)責(zé)任”和“社會(huì)責(zé)任”四種；對(duì)每一種責(zé)任選擇兩種內(nèi)容，分別為健康與安全、學(xué)習(xí)與成 長(zhǎng)、自理與家務(wù)、尊重與關(guān)心、互助與友愛(ài)、勤奮工作與團(tuán)隊(duì)精神，環(huán)

5、境保護(hù)、回報(bào)社會(huì)； 再將每一責(zé)任內(nèi)容分為“對(duì)應(yīng)盡責(zé)任的認(rèn)識(shí)” “盡責(zé)后的感受”和“責(zé)任行為”三個(gè)層面， 共24個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)每一項(xiàng)要求，選配一套被調(diào)查人根據(jù)幼兒表現(xiàn)確認(rèn)“完全是”“基本是”“基本不是”或“完全不是”的選擇題。24個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)見(jiàn)附錄13、幼兒身心發(fā)展水平。采用全國(guó)教育科學(xué)“八五”重點(diǎn)難題“中國(guó)幼兒家庭教育的研究” 對(duì)幼兒身心發(fā)展水平進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。該調(diào)查內(nèi)容比較合適了解與家庭教育有關(guān)的幼兒身心發(fā) 展情況。內(nèi)容包括“身體適應(yīng)”“生活習(xí)慣”“衛(wèi)生習(xí)慣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“品德習(xí)慣”“獨(dú)立性”“同伴關(guān)系”“自控能力”“關(guān)心他人”“求知欲望”和“親子關(guān)系” 11個(gè)方面，每一方面包 括3個(gè)題

6、目，共33個(gè)題目。每一題均有供選擇的反映不同發(fā)展水平的4個(gè)答案。（三）研究方法問(wèn)卷調(diào)查。在確定對(duì)象并準(zhǔn)備好問(wèn)卷后，先對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn)，然后由調(diào)查人員在各自單 位集中被調(diào)查進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查時(shí)先向被調(diào)查的意義和要求，然后發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，再由調(diào)查人 逐題宣讀、被調(diào)查人邊聽(tīng)邊填，填完后由調(diào)查人檢查問(wèn)卷填寫(xiě)情況，対不符合要求的返回重 填。（四）數(shù)據(jù)處理1、調(diào)查數(shù)據(jù)全部輸入計(jì)算機(jī)并釆用spss 10. 0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)。2、對(duì)原始資料中“基本情況”部分的某些變量進(jìn)行歸類(lèi)整理，整理后產(chǎn)生的新變量有'父 母職業(yè)性質(zhì)”“父母在崗”“父子事業(yè)”“母子事業(yè)”“教育主管”“是否獨(dú)戶”。新變量與老變 量的

7、關(guān)系見(jiàn)附錄2.3、對(duì)原始數(shù)據(jù)屮“幼兒責(zé)任心”部分進(jìn)行變量的賦值和合并。過(guò)程為：（1）對(duì)每一調(diào)查問(wèn)卷中有關(guān)“責(zé)任心” 24個(gè)題的冋答中，選擇“完全是”的計(jì)1分，“基 本是”的計(jì)2分，“基本不是”的計(jì)3分，“完全不是”的計(jì)4分。然后分別合計(jì)各項(xiàng)日的責(zé) 任心分?jǐn)?shù)，并將其作為幼兒責(zé)任心發(fā)展水平的指標(biāo)。分?jǐn)?shù)愈低，表明責(zé)任心發(fā)展水平愈高; 分?jǐn)?shù)愈高，表明責(zé)任心發(fā)展水平愈低。（2）將24個(gè)責(zé)任心調(diào)查項(xiàng)目按要求合并，分別產(chǎn)生“對(duì)己責(zé)任” “家庭責(zé)任” “集體責(zé)任” 和“社會(huì)責(zé)任” 4種責(zé)任心，“認(rèn)知層面” “感受層面”和“行為層面” 3個(gè)層面責(zé)任心以及“責(zé)任心總體”。合并的具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄3.4、對(duì)原始數(shù)據(jù)中的

8、“幼兒身心發(fā)展”部分，同樣進(jìn)行變量的賦值的合并。過(guò)程為：（1）對(duì)每一調(diào)查問(wèn)卷中有關(guān)幼兒“發(fā)展水平” 33個(gè)題的回答中，選擇反映高低不同發(fā)展水 平的答案，分別計(jì)“4” “3” “2”和“1”分，然后分別合計(jì)各項(xiàng)目的身心發(fā)展分?jǐn)?shù)，并將這 些分?jǐn)?shù)作為幼兒身心發(fā)展水平的指標(biāo)。分?jǐn)?shù)愈高，表明身心發(fā)展水平愈高；分?jǐn)?shù)愈低，表明 身心發(fā)展水平愈低。（2）將33個(gè)身心發(fā)展項(xiàng)目按要求合并，分別產(chǎn)生“身體適應(yīng)”“生活習(xí)慣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“品 德習(xí)慣”“獨(dú)立性” “同伴關(guān)系” “自控能力” “他人關(guān)心” “求知欲望” “親子關(guān)系”等身心發(fā) 展的11個(gè)子方面，“身體適應(yīng)”（保留）、“求知欲望”（保留）、“行為習(xí)慣”和“社

9、會(huì)性”身 心發(fā)展的4個(gè)方面以及“身心發(fā)展總體水平”。合并的具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄3.5、統(tǒng)計(jì)（1）對(duì)原數(shù)據(jù)中的變量進(jìn)行單變量的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)；（2）對(duì)合作后構(gòu)成的責(zé)任心項(xiàng)目和身心發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行單變量描述統(tǒng)計(jì)；（3）對(duì)原數(shù)據(jù)中的基本情況項(xiàng)目與合并后構(gòu)成的責(zé)任心項(xiàng)目、身心發(fā)展項(xiàng)fi之間進(jìn)行雙變 量的f檢查與t檢驗(yàn)；（4）對(duì)合并后構(gòu)成的責(zé)任心項(xiàng)日和身心發(fā)展項(xiàng)日之間統(tǒng)計(jì)相關(guān)系數(shù)并進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)。三、研究的結(jié)果（一）幼兒責(zé)任心的發(fā)展現(xiàn)狀1、四種責(zé)任心的比較表1-1幼兒四種責(zé)任心平均數(shù)的比較人數(shù)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差差異系數(shù)責(zé)任心總體水平219845. 9641& 178617. 7935對(duì)己責(zé)任219810. 95772

10、. 569823. 4520家庭責(zé)任219811.27842. 481021.9978集體責(zé)任21989. 93952. 243822. 5746社會(huì)責(zé)任219813. 78843. 371224. 4495由表1-1結(jié)果可見(jiàn)，幼兒四種責(zé)任心得發(fā)展水平是有差別的，發(fā)展水平由高到低為：対集體的責(zé)任、對(duì)白己的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任：其中社會(huì)責(zé)任的個(gè)別差異較大，家 庭責(zé)任的個(gè)別差異較小。2、責(zé)任心三個(gè)層面平均數(shù)的比較表1-2幼兒責(zé)任心三個(gè)層面平均數(shù)的比較人數(shù)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差差異系數(shù)責(zé)任心總體219845. 96418. 178617. 7935認(rèn)知層面219815. 40313. 141120

11、. 3926感受層面219814. 07923. 009321. 3741行為層面219816. 48183. 233219.6168由表1-2結(jié)果可見(jiàn)，幼兒責(zé)任心三個(gè)層面的發(fā)展水平是有差別的，發(fā)展水平由高到低為：感 受層面、認(rèn)知層面、行為層面，其屮感受層面的個(gè)別差異較大，行為層面的個(gè)別差異較小。 3、責(zé)任心各項(xiàng)目平均數(shù)的比較表1-3責(zé)任心各項(xiàng)目平均數(shù)的比較對(duì)應(yīng)盡責(zé)任的認(rèn) 知盡責(zé)任后的感受盡責(zé)任的行為對(duì)己責(zé)任健康與安全1. 59782. 24751.6620學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)1.80661.48322. 1606家庭責(zé)任自理與家務(wù)1.86121. 50362. 2998尊敬與關(guān)心1.64421.794

12、82. 1747集體責(zé)任互助與友愛(ài)1. 66741.23751.6033勤奮與團(tuán)隊(duì)1. 70381. 62782. 0996社會(huì)責(zé)任環(huán)境保護(hù)2. 52962. 07192. 2812回報(bào)社會(huì)2. 59242. 11282. 2006（二）影響幼兒責(zé)任心發(fā)展的因素1、幼兒性別表2-1男孩與女孩責(zé)任心水平平均數(shù)的比較人數(shù)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差tp責(zé)任心總體男孩112247. 02678. 29616. 275.000女孩107644. 85597. 9073對(duì)貴任男孩112211.24692. 56665. 422.000女孩107610. 65612. 5395家庭責(zé)任男孩112211.65602. 57

13、577. 373.000女孩107610. 88482.3147集體責(zé)任男孩112210. 11682. 30153. 794.000女孩10769. 75462. 1677社會(huì)責(zé)任男孩112214.00713. 33613. 112.002女孩107613. 56043. 3940由表2-1結(jié)果可見(jiàn)，男孩的社會(huì)責(zé)任心水平不及女孩，且具有顯著性意義。進(jìn)-步的分析發(fā) 現(xiàn)，男孩的對(duì)己、家庭、集體和社會(huì)四種責(zé)任心均不及女孩，且具有顯著性意義。其屮在“對(duì) 己責(zé)任”“家庭責(zé)任”和“集體責(zé)任”上的差別，在.001的意義層級(jí)上具有顯著性?？梢哉J(rèn) 為，在幼兒階段女孩的責(zé)任心發(fā)展水平高于男孩。2、是否獨(dú)生女子表

14、2-2獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女責(zé)任心水平平均數(shù)的比較人數(shù)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差tp責(zé)任心總體獨(dú)生子女199845. 8954& 1643-1.244.214非獨(dú)生子女20046. 6500& 3098對(duì)己責(zé)任獨(dú)生子女199810.87842.4813-4. 594.000非獨(dú)生子女20011.75003. 2295家庭責(zé)任獨(dú)生了女199811.26832. 4542607.544非獨(dú)生子女20011.38002. 7392集體責(zé)任獨(dú)生子女19989.91542. 2268-1.590.112非獨(dú)生子女20010. 18002. 3992社會(huì)責(zé)任獨(dú)生子女199813. 83333. 36021

15、.9740. 48非獨(dú)生子女20013. 34003. 4560由表2-2結(jié)果可見(jiàn)，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的責(zé)任心從總體水平上說(shuō)差別不具有顯著意義, 就四項(xiàng)具體貴任說(shuō)，獨(dú)生子女“對(duì)己責(zé)任”的水平高于非獨(dú)生子女，并在.001意義層級(jí)上 具有顯著性；二獨(dú)生子女“社會(huì)責(zé)任”的水平低于非獨(dú)生子女，并在.05意義層級(jí)上具有顯 著性。在“家庭責(zé)任”和“集體責(zé)任”上獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的差別并不具有顯著性意義。 可以認(rèn)為，獨(dú)生子女“對(duì)己責(zé)任”水平超過(guò)非獨(dú)生子女，而在“社會(huì)責(zé)任”水平上不及非獨(dú) 生子女。3、父母年齡表2-3父母年齡與幼兒責(zé)任心的相關(guān)系數(shù)責(zé)任心總體對(duì)己責(zé)任家庭責(zé)任集體責(zé)任社會(huì)責(zé)任父親年齡07903

16、0-0. 63-0. 77-0. 72母親年齡-0. 093-0. 006-0. 076085-110表2-3結(jié)果表明：幼兒責(zé)任心總體發(fā)展水平和家庭責(zé)任、集體責(zé)任、社會(huì)責(zé)任發(fā)展水平與幼 兒父親年齡和母親年齡有聯(lián)系，經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，顯著性水平均超過(guò).001的精度要求。一般說(shuō), 父親或母親年齡愈大子女責(zé)任心愈強(qiáng)；父親或母親年齡愈小，子女責(zé)任心愈弱。進(jìn)一步的比 較發(fā)現(xiàn)，母親年齡與各項(xiàng)責(zé)任心項(xiàng)目的相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值均大于父親。估計(jì)，上述責(zé)任心各項(xiàng) 與母親年齡的聯(lián)系比與父親年齡的聯(lián)系更加密切。本研究并未發(fā)現(xiàn)對(duì)己責(zé)任與父親年齡或母 親年齡之間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的聯(lián)系。4、父母親學(xué)歷表2-4-1父親學(xué)歷不同子女責(zé)任心

17、水平平均數(shù)的比較人數(shù)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差tp責(zé)任心高屮及以上94845.31127.9169-3. 257.001初中及以下124546. 45788.3517對(duì)己責(zé)任高中及以上94810.71102. 3592-3. 896.000初屮及以下124511. 14142. 7075家庭責(zé)任高中及以上94811.08972. 3418-3. 085.002初中及以下124511.41932. 5779集體責(zé)任高中及以上9489. 73422. 1484-3. 729.000初中及以卜124510. 09402. 3044社會(huì)責(zé)任高中及以上94813. 77643.3153-0. 185.854初中及以下

18、124513.80323.4163表2-4-2母親學(xué)歷不同子女責(zé)任心水平平均數(shù)的比較人數(shù)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差tp責(zé)任心高中及以上87644. 99437. 6791-4.516.000初中及以卜131746. 59838. 4428對(duì)己責(zé)任高中及以上87610. 52742. 17696. 469.000初中及以下131711.24602. 7674家庭責(zé)任高中及以上87610. 99892. 2432-4. 293.000初中及以下131711.46172.6144集體責(zé)任高中及以上8769. 67122. 1374-4. 522.000初屮及以下131710. 11162. 2959社會(huì)責(zé)任高中及以上87613. 79683. 2401.121.904初中及以下131713. 77903. 4569表2-4-1和表2-4-2結(jié)果表明，不同學(xué)歷父親或不同