金鑰匙學(xué)校初三壓軸班串講講義——語(yǔ)文

1、 從近三年中考試題看2010年趨勢(shì)和重要考點(diǎn) 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（選擇題） 1.漢字的構(gòu)成特點(diǎn)（09年的字形試題）這是本次測(cè)試的一大亮點(diǎn) （07年）根據(jù)解說(shuō)，在橫線(xiàn)處選填漢字不正確的一項(xiàng)是根據(jù)造字法，作出字形的判斷 A 云 霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關(guān)；宵，“宀”（寶蓋兒），與房屋有關(guān)。橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)“霄”。B 藏 貯，“貝”（貝字旁?xún)海c財(cái)物有關(guān)；佇，“亻”（單人旁?xún)海c人有關(guān)。橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)“貯”。C 山涉水 跋，“足”（足字旁?xún)海?，與腳有關(guān)；拔，“扌”（提手旁?xún)海c手有關(guān)。橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)“跋”。D張燈 彩 節(jié)，“艸”（草字頭兒），與植物有關(guān)；結(jié)，“纟”（絞絲旁?xún)海?，與絲有關(guān)。橫線(xiàn)處應(yīng)填

2、寫(xiě)“節(jié)”。（09年）對(duì)橫線(xiàn)處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是從詞義的角度考字形 ，不用死記硬背詞義，根據(jù)已給的詞義判斷正確的字形即可。 A 隱（惻，測(cè)）判斷：“惻”有“悲傷”的意思，（詞義的解釋不會(huì)有錯(cuò)）而“測(cè)”有“推想”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“測(cè)”。B蒙 （蔽，弊）判斷：“蔽”有“遮蓋”的意思，而“弊”有“欺詐”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“弊”。C 然一新（煥，換）判斷：“煥”有“光明”“光亮”的意思，而“換”有“變更”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“換”。D 想天開(kāi)（意，異） 判斷：“意”有“料想”的意思，而“異”有“特別”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“異”。（2010西城一模）對(duì)橫線(xiàn)處選填的漢字判斷不正確的一項(xiàng)

3、是 （ ）A無(wú)動(dòng)于_(忠 衷)判斷：“忠”本義是“尊敬”，引申為“忠誠(chéng)，盡心竭力”?！爸浴北玖x是“貼身的內(nèi)衣”，引申為“內(nèi)心”，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“衷”。B再接再_（歷 厲） 判斷：“歷”有“經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷”的意思，而“厲”有“磨礪”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“厲”。C _ _不經(jīng)心 （慢 漫 ）判斷：“慢”有“速度低”的意思，而“漫”有“不受拘束、隨便”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“漫”。 D不_不撓(屈、曲)判斷：“屈”有“屈服”的意思，而“曲”有“彎曲”的意思，所以橫 hong線(xiàn)處應(yīng)填“曲”。（2010海淀一模）對(duì)橫線(xiàn)處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是 A靜（僻，辟） 判斷：“僻”有“偏，距離中心地區(qū)遠(yuǎn)”的意思

4、，而“辟”有“透徹”的意思，所以 橫線(xiàn)處應(yīng)填“辟”。 B約（婉，宛） 判斷：“婉”，有“美好”的意思，而“宛”有“曲折”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“婉”。 C功虧一（潰，簣）判斷：“潰”有“散亂、垮臺(tái)”的意思，而“簣”的意思是“古代盛土的筐子”，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“潰”。 D甜言語(yǔ)（密，蜜） 判斷：“密”有“關(guān)系近、感情好”的意思，而“蜜”有“甜美”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“密”。（2010昌平一模）對(duì)橫線(xiàn)處選填漢字的判斷不正確的一項(xiàng)是 A 言（惋，婉） 判斷：“惋”有“惋惜”的意思，而“婉”有“婉轉(zhuǎn)”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“婉”。 B 命（尊，遵） 判斷：“尊”有“敬重、尊崇”的意思，而“遵”有“依照

5、”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“遵”。 C別 （俱，具）匠心 判斷：“俱”有“全、都”的意思，而“具”有“具有”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“俱”。 D因地 宜（治，制） 判斷：“治”有“治理”的意思，而“制”有“擬定、規(guī)定”的意思，所以橫線(xiàn)處應(yīng)填“制”。2.關(guān)注成語(yǔ)、俗語(yǔ)的不同使用：二者各有各的使用功能和范圍例成語(yǔ)比較鄭重的場(chǎng)合，俗語(yǔ)口語(yǔ)；關(guān)注三者使用的語(yǔ)境。例：前車(chē)之鑒：比喻當(dāng)作鑒戒的前人的失敗教訓(xùn)。 前事不忘，后事之師：牢記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今后的借鑒。得隴望蜀 吃著碗里，看著鍋里2010西城一模下列加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是A一些消費(fèi)者只關(guān)注商品外包裝而忽視其內(nèi)在價(jià)值，這種做法無(wú)異于買(mǎi)櫝還

6、珠。B這么多樹(shù)根在土地里觸類(lèi)旁通，吸收著大地母親給予的養(yǎng)料。C磨刀不誤砍柴工，我們開(kāi)發(fā)任何一款新產(chǎn)品，都要事先把市場(chǎng)需求和產(chǎn)品定位搞清楚。D俗話(huà)說(shuō)：“行百里者半九十”，這個(gè)工作越往后越艱難，我們不能有任何松懈。2010朝陽(yáng)一模下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是A人們常用“到什么山上唱什么歌”來(lái)比喻寫(xiě)文章時(shí)要具體問(wèn)題具體分析。實(shí)際上，不僅是寫(xiě)文章，教師在教學(xué)時(shí)也要盡力做到這一點(diǎn)。B“一花一世界，一樹(shù)一菩提”，生活是豐富多彩的。我們只有具備見(jiàn)異思遷的眼光，才能發(fā)現(xiàn)：美，無(wú)處不在。C雖然我們已經(jīng)為這次考試做了充分的準(zhǔn)備，但關(guān)羽“大意失荊州”的前車(chē)之鑒警示我們：做任何事情都不能粗心大意、掉以輕心。D教師要

7、用發(fā)展的眼光全面、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，切不可“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，這也是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要途徑之一。2010昌平一模下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)，使用都正確的一組是這么多樹(shù)根在大地里面觸類(lèi)旁通，吸收著大地母親給予的營(yíng)養(yǎng)。A 在互動(dòng)式教學(xué)中，只有發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，才可能舉一反三，觸類(lèi)旁通，深刻理解和運(yùn)用知識(shí)。真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問(wèn)，全方位地汲取營(yíng)養(yǎng)。B 小明遇到不懂的問(wèn)題就去請(qǐng)教老師，這種不恥下問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。老師對(duì)小萌說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習(xí)很刻苦，每天都會(huì)學(xué)習(xí)到深夜。其實(shí)，你應(yīng)該早點(diǎn)休息，睡眠好，精神狀態(tài)就好，聽(tīng)課

8、效率才高，磨刀不誤砍柴工嘛！”C 編擬作文提綱的過(guò)程，看起來(lái)似乎有些復(fù)雜，也比較費(fèi)時(shí)，其實(shí)磨刀不誤砍柴工。你這人，太沒(méi)勁了，吃著碗里看著鍋里！真是“貪心不足蛇吞象”呀！D. 解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民解放軍在三大戰(zhàn)役后，解放了長(zhǎng)江以北大部分地區(qū)，接著又調(diào)集百萬(wàn)大軍直逼南京。這真是吃著碗里看著鍋里。3.關(guān)注在語(yǔ)境中正確使用句子：語(yǔ)境中正確得當(dāng)?shù)厥褂镁渥樱?）句子的銜接考慮句式、語(yǔ)意的銜接；（2）考查句子對(duì)相關(guān)文意的概括是否準(zhǔn)確。（09年）4結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是北京的中軸線(xiàn)被稱(chēng)為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)北京城市總體規(guī)劃（20042020年），這條中軸線(xiàn)將繼續(xù)延長(zhǎng)。新規(guī)劃

9、的中軸線(xiàn)由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線(xiàn)”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線(xiàn)”，向南是永定門(mén)外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來(lái)軸線(xiàn)”。三段軸線(xiàn)有機(jī)連接， ，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。 A在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線(xiàn)和未來(lái)軸線(xiàn)為標(biāo)志B在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線(xiàn)和建立現(xiàn)代軸線(xiàn)為標(biāo)志C在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來(lái)軸線(xiàn)和現(xiàn)代軸線(xiàn)為標(biāo)志D在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線(xiàn)和建立未來(lái)軸線(xiàn)為標(biāo)2010海淀一模結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，就是將城市發(fā)展建設(shè)與生態(tài)環(huán)境改善緊密結(jié)合，切實(shí)提升首都可持續(xù)發(fā)展能

10、力，促進(jìn)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人口資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，北京市政府作出決定：積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，振興發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)；全面推行節(jié)能環(huán)保技術(shù)，提高資源能源利用率；大力推廣綠色建筑，完善現(xiàn)代交通運(yùn)輸體系，從而把北京建設(shè)成為全國(guó)的首善之區(qū)。因此，建設(shè)“綠色北京”， ， ， 。 A. 符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求 順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì) 滿(mǎn)足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求 B順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì) 符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求 滿(mǎn)足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求 C. 符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求 滿(mǎn)足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求 順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì) D. 滿(mǎn)足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求 順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì) 符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求2010朝陽(yáng)一模

11、結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)氖切軆赫角逅?，豐富的森林資源使當(dāng)?shù)氐目諝庵懈缓蹼x子，享有“天然氧吧”的美譽(yù)。村民們把房前屋后的葫蘆制成葫蘆燙畫(huà)藝術(shù)品，打造以“葫蘆文化”為主題的特色鄉(xiāng)村。A得天獨(dú)厚的自然資源和優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景，促進(jìn)了全鄉(xiāng)民俗旅游業(yè)的發(fā)展B得天獨(dú)厚的自然資源和良好的人文環(huán)境，促進(jìn)了全鄉(xiāng)民俗旅游業(yè)的發(fā)展C良好的人文環(huán)境和風(fēng)格獨(dú)特的民俗文化，促進(jìn)了全鄉(xiāng)民俗旅游業(yè)的發(fā)展D良好的人文環(huán)境和得天獨(dú)厚的自然資源，促進(jìn)了全鄉(xiāng)民俗旅游業(yè)的發(fā)展4.文學(xué)常識(shí)：關(guān)注到考試說(shuō)明中的其他名著：詩(shī)經(jīng)、左傳、論語(yǔ)、孟子、戰(zhàn)國(guó)策、朝花夕拾等。要掌握書(shū)下注解。例：論語(yǔ)：記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是

12、儒家經(jīng)典著作之一。（七上）作家除契訶夫外，都是中國(guó)的，掌握作家的朝代或國(guó)籍，評(píng)價(jià)、代表作，字號(hào)、出處不重要。2010門(mén)頭溝一模文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”。B左傳是一部編年體史書(shū)，作者相傳為春秋時(shí)期的左丘明。鄒忌諷齊王納諫選自左傳·莊公十年，C戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯而成。D朝花夕拾是魯迅先生的一本散文集，記錄了他童年、少年和青年時(shí)期的經(jīng)歷和體驗(yàn)。2010西城一模對(duì)下列作家、作品的表述有誤的一項(xiàng)是A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也稱(chēng)“詩(shī)三百”，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分

13、。B曹劌論戰(zhàn)選自史學(xué)和文學(xué)名著左傳，左傳舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作。C契訶夫是俄國(guó)作家，代表作有小說(shuō)裝在套子里的人、劇本萬(wàn)尼亞舅舅等。 D小石潭記的作者是北宋文學(xué)家柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。2010宣武一模下列詩(shī)詞名句的作者均為同一朝代的是塞下秋來(lái)風(fēng)景異 不畏浮云遮望眼 亂花漸欲迷人眼 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 直掛云帆濟(jì)滄海A B C D二、填空：名著閱讀水滸傳、西游記 關(guān)注名著的主要內(nèi)容：考點(diǎn)在整部的常識(shí)（情節(jié)的主干、主要情節(jié)、重點(diǎn)人物、主題思想）而非片斷或細(xì)節(jié)（如前幾年考過(guò)的把幾個(gè)情節(jié)排序不考）（作品的相關(guān)知識(shí)：西是神話(huà)小說(shuō)；流行于世的源于名著的語(yǔ)言和人物如本事再大逃不出如來(lái)佛的手心）（07年

14、）6文學(xué)名著（3分） 任意填寫(xiě)不太好判卷水滸傳是一部杰出的英雄傳奇小說(shuō)。它成功地塑造了宋江、 、 等108位梁山好漢的形象（任意填寫(xiě)兩個(gè)），講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門(mén)神、 等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事（任意填寫(xiě)一個(gè)）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。（09年）6名著閱讀（3分） 古典小說(shuō)水滸傳描寫(xiě)了以 為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說(shuō)中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬(wàn)禁軍教頭 ，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來(lái)，他在 和草料場(chǎng)又險(xiǎn)遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無(wú)可忍，血刃仇敵，離開(kāi)山神廟，雪夜上梁山。（08年）6名著閱讀（3分）西游記是一部神話(huà)小說(shuō)，

15、主要講述了唐僧師徒四人去 的故事。唐僧的大徒弟孫悟空曾自稱(chēng)“ ”，他能一個(gè)跟頭翻十萬(wàn)八千里，他還能 ，是一個(gè)極富神話(huà)色彩的藝術(shù)形象。2010一模林沖的綽號(hào)是： ，在梁山泊英雄中排行第六，馬軍五虎將第二。早年是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，自己又被高俅陷害 ，（情節(jié)）在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧 （人名）在野豬林相救，才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙 ,冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。水滸傳中的魯智深，原名魯達(dá)，綽號(hào) ，曾因鄭屠欺侮金家父女而不平，為此演繹出了 這一動(dòng)人故事，表現(xiàn)出了魯智深 的性格特點(diǎn)。 水滸傳是一部 體的長(zhǎng)篇

16、小說(shuō)，它真實(shí)地?cái)?xiě)了農(nóng)民抗?fàn)帍膫€(gè)人到集體，從分散到有組織，從小到大的發(fā)展過(guò)程。魯智深、林沖等是個(gè)人抗?fàn)?，吳用和晁蓋等人在黃泥岡智取生辰綱是小規(guī)模的集體抗?fàn)帲敝陵松w、吳用及宋江上山以后，以 為中心，聯(lián)合各山頭，才形成了強(qiáng)大統(tǒng)一的組織。后雖有 、武松的反對(duì)，也影響不了宋江受招安的決心，這場(chǎng)起義斗爭(zhēng)最終失敗。水滸傳繼承與發(fā)展了中國(guó)古代小說(shuō)與講史話(huà)本的傳統(tǒng)特色。故事都極其富有傳奇色彩,往往是一波未平,一波又起，起伏跌宕,變化莫測(cè)。每一個(gè)故事的高潮，都能夠緊緊扣住讀者的心弦。如“宋江殺惜”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“ ”、“江州劫法場(chǎng)”、“三打祝家莊”等等,數(shù)百年來(lái)一直深入人心。但水滸傳并不是單

17、純?yōu)榱俗非蠊适虑楣?jié)的離奇而迎合群眾的，而是緊緊圍繞著“ ”這一思想，把故事情節(jié)和主題思想融合在一起。（2分）中國(guó)的一部古典名著中有一個(gè)人物是 ，他性格剛烈正直，為兄報(bào)仇，后與張清夫婦，同上梁山，征討方臘時(shí)，折損一臂。小說(shuō)中有一個(gè)關(guān)于他的情節(jié)是 ，使得他威名遠(yuǎn)揚(yáng)，并因此被陽(yáng)谷縣令任命為都頭。這部古典名著就是 。西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、 等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因 ，受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟，取名 。孫悟空是中國(guó)神話(huà)小說(shuō)西游記中的人物。他在花果山帶領(lǐng)群猴進(jìn)入 （地名），被擁戴為“美猴王”。他又從東海龍宮搶得 作為兵器。大鬧天宮后，被

18、（人物）降服并壓在五行山下，五百年后被唐僧救出，法號(hào)行者，故又稱(chēng)“孫行者”。古典小說(shuō)水滸傳描寫(xiě)了以宋江為首的位好漢聚義梁山的故事。例如，“青面獸” (人名)是楊家將的后代。他因失職落魄江湖，在東京賣(mài)刀時(shí)，怒殺潑皮牛二，被發(fā)配大名府。后為梁中書(shū)所用，因在黃泥岡（事件），走投無(wú)路，最終被逼上梁山。水滸中有位好漢，姓魯，名 。因在經(jīng)略府做軍官，人稱(chēng) 。后因打死鎮(zhèn)關(guān)西，避禍出家做和尚，法號(hào)智深，人稱(chēng) 魯智深。在水滸傳中，先后以王倫、晁蓋、 為首的眾多好漢聚集在 ，他們以此為根據(jù)地，殺富濟(jì)貧，吸引了許多好漢前來(lái)投奔。一百單八將聚齊之后，他們?cè)谏巾斏蠘?shù)立起一面杏黃旗，上書(shū)“ ”四個(gè)大字，以此作為這次農(nóng)民起

19、義的口號(hào)。三、 綜合性學(xué)習(xí) 關(guān)注到練習(xí)題的設(shè)置：強(qiáng)調(diào)多種能力的綜合閱讀能力、表達(dá)能力、語(yǔ)法修辭融為一體。第一種：考查提取信息的能力（摘取信息不得篡改材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)）（09年）7 在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹世博會(huì)。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）【材料】從早期的蒸汽機(jī)、火車(chē)、無(wú)線(xiàn)電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類(lèi)文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會(huì)被說(shuō)成是“改變了美國(guó)”的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后5次主辦世博會(huì)，世

20、博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。據(jù)專(zhuān)家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。主要信息一： 主要信息二： 第二種：考查表達(dá)能力（09年中考）8. 在宣傳周里，學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。他根據(jù)下面的材料寫(xiě)出了宣傳語(yǔ)的前一句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后一句。（2分）要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。【材料】上海世博會(huì)期間，中國(guó)將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲，同時(shí)展出500多種國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；其他參展國(guó)也將在世博園區(qū)組織具有本國(guó)民族特色的主題演出和民間藝術(shù)展示活動(dòng)。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。全球不同種

21、族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進(jìn)友誼。宣傳語(yǔ)：展示不同民族文化 第三種：考查概括能力（08年） 7募捐現(xiàn)場(chǎng)的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來(lái)參加募捐活動(dòng)的同學(xué)做介紹，團(tuán)委書(shū)記請(qǐng)你概括這兩則材料的主要信息。（2分）【材料一】震后不到1小時(shí)，中共中央總書(shū)記胡錦濤就抗震救災(zāi)作出重要指示；震后不到2小時(shí)，國(guó)務(wù)院總理溫家寶飛赴災(zāi)區(qū)。隨即，全國(guó)各地積極行動(dòng)起來(lái)，捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)。據(jù)國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部統(tǒng)計(jì)：5月24日，各界捐款贈(zèng)物總計(jì)為261.01億元；5月28日，各界捐款贈(zèng)物總計(jì)347.87億元；6月2日，各界捐款贈(zèng)物總計(jì)417.42億元。【材料二】 各界支援災(zāi)區(qū)物資統(tǒng)

22、計(jì)表（累計(jì)）時(shí)間帳篷（萬(wàn)頂）被子（萬(wàn)床）衣物（萬(wàn)件）燃油（萬(wàn)噸）煤炭（萬(wàn)噸）5月24日44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3 5月28日60.19386.61875.73481016月2日71.29441.121153.8265135 （數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部）四、文言文閱讀（只說(shuō)最后一題，熟悉翻譯，理解句意，抓詞句段落間的關(guān)系。）03年： 14第2段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫(xiě)？（3分）（活動(dòng)、穿戴、心情）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之

23、屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作（勞動(dòng)），男女衣著，悉如外人（穿戴）。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。（精神）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。(07年)13請(qǐng)你用自己的話(huà)，說(shuō)出桃花源人與漁人的

24、交談都涉及了哪些內(nèi)容。（3分）和翻譯差不多 （08年）若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 淫有版本寫(xiě)作“霪”。曜有版本寫(xiě)作“耀”。12登樓者面對(duì)洞庭湖的不同景色或“感極而悲”，或“其喜洋洋”，這樣的情懷分別源自他們?cè)鯓拥娜松?jīng)歷或思考？（用原文回答，決不允許多答，答

25、多了扣分）（3分）（09年）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。12閱讀第段，說(shuō)出就“國(guó)”而言，“死于安樂(lè)”中的“安樂(lè)”指的是什么。（3 分）原文或自己的話(huà)皆可2010東城一模12、“蓋余之勤且艱若此”中的“此”指的是什么？用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）2010西城一模12閱讀選段文字，概括說(shuō)出哪些內(nèi)

26、容體現(xiàn)了暴秦的“無(wú)道”？（2分）2010海淀一模13鄒忌“誠(chéng)知不如徐公美”的判斷源于他的哪兩個(gè)具體行為？（用原文回答）（3分） 五、 現(xiàn)代文閱讀（一） 記敘文 重要考點(diǎn)：考點(diǎn)1、關(guān)于事件和敘述的內(nèi)容例1：（03年）15作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序填寫(xiě)。（2分） 、捉知了、 、 、 至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易

27、得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。例2：（08年）15從文中看，廟會(huì)以哪些主要內(nèi)容“點(diǎn)綴”了“質(zhì)樸而平和的鄉(xiāng)村生活”？主要內(nèi)容：走親家、做買(mǎi)賣(mài)、看戲 （動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）例3：（05年）17. 閱讀第（9）（10）段，用一句話(huà)概括這兩段的內(nèi)容。（2分）（

28、9）那時(shí)我是個(gè)窮孩子，可窮孩子也有買(mǎi)得起的玩具。兩幾個(gè)錢(qián)就能買(mǎi)支轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車(chē)。去隆福寺買(mǎi)幾個(gè)模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春 天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個(gè)屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂(lè)了，好像自己 也上了天。（10）夏天，我還常鉆到東直門(mén)的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐還有油葫蘆。蛐蛐會(huì)咬架，油葫蘆個(gè)頭大，但不咬。它叫起來(lái)可優(yōu)雅啦。當(dāng)然，金鐘更好聽(tīng)，卻難得能抓到一只。這些，我都是養(yǎng)在泥罐子里，每天給一兩顆毛豆、一點(diǎn)水就成了。例4：（06年）17第段中描寫(xiě)了戲迷“找樂(lè)”的場(chǎng)面，請(qǐng)用自己的話(huà)加以概括。（限26字以

29、內(nèi)）（3分）京劇是中國(guó)的國(guó)粹，又是老北京的驕傲，外地人若非愛(ài)之彌深者，一般體味不到京劇的妙處。有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋，穿過(guò)修竹茂林，在一處大亭子里看到了一群“找樂(lè)”的人們。他們中間的兩位老人，斜倚在欄桿上，左腿上墊塊手帕，手帕上柱立把京胡，腳下踏只小方凳，分明是兩位極合格的琴師。二人調(diào)好弦，頭一點(diǎn)，胡琴就清清亮亮地響了起來(lái)，他們拉的是過(guò)門(mén)，剛一結(jié)束，人群中自動(dòng)走出一位中年漢子，皮夾克，扎著搶眼的紫紅領(lǐng)帶，洋氣十足，但一開(kāi)口，卻是言派的捉放曹，講究的是腦后音。這漢子似乎與二位老人極熟，唱上幾句，還嗽嗽嗓子，然后再旁若無(wú)人地接著唱。周?chē)^眾很多，評(píng)頭品足者更多，我仔細(xì)端詳一下，發(fā)現(xiàn)俱是四五

30、十歲的人，有的輕聲隨唱，有的用手打著節(jié)拍，有的閉目點(diǎn)頭，似進(jìn)入到陶醉的狀態(tài)。聽(tīng)著京胡悠揚(yáng)高亢的旋律，你不能不為這一古老藝術(shù)的魅力所折服，同時(shí)更為公園中的這群戲迷所傾倒。我相信只要在這大亭子里盡興高唱了自己喜好的京劇唱段之后，準(zhǔn)能得到一種宣泄的快樂(lè)，郁悶和憂(yōu)愁也一定不復(fù)存在。 地點(diǎn)、人物干什么、氣氛考點(diǎn)2、關(guān)于人物分析（考人物的心理和情感）（1） 人物=文中的“我”例： （09年）13文中寫(xiě)了作者的三次流淚，表達(dá)了不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。（4分）地點(diǎn)流淚原因內(nèi)心情感第一次山村里悲憤痛苦第二次火車(chē)上想到祖國(guó)獲得新生第三次黃河岸（2） 人物=文中的主人公例：（04年）20從下面一段描寫(xiě)中，你

31、體會(huì)出“我”第二次問(wèn)話(huà)后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理？（3分）（外貌、動(dòng)作描寫(xiě)）（黑臉小孩）茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對(duì)血紅的眼睛，淚水像線(xiàn)一樣地從兩只眼角流下來(lái)。他把嘴一動(dòng)，沒(méi)有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。 例（07年）14閱讀第段，請(qǐng)你用詞語(yǔ)概括女教師在給“我”辦理休學(xué)證書(shū)過(guò)程中的心理變化。（4分） 詫異 憂(yōu)郁 惋惜 擔(dān)憂(yōu)（3）考次要人物（往主人公上答題）例（07年）15結(jié)合第-段內(nèi)容，體會(huì)作者寫(xiě)父親在彌留之際對(duì)“我”所說(shuō)的話(huà)有什么作用？（3分）綜合考查25年后，父親在彌留之際，對(duì)坐在他身邊的我說(shuō)：“我有一件事對(duì)不住你”我驚訝得不知所措?！拔也辉撟屇阈菽且荒陮W(xué)！”我渾身顫栗，久久無(wú)言

32、。我高中畢業(yè)名落孫山，回到鄉(xiāng)村，陷入無(wú)邊無(wú)際的彷徨苦悶，那時(shí)我曾經(jīng)猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休學(xué)那一年”我1962年畢業(yè)恰逢中國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的年月，高校招生名額大大減少，我們班剃了光頭，四個(gè)班也僅僅考取了幾個(gè)人，而上一年我們學(xué)校有50%的學(xué)生考取了大學(xué)。父親說(shuō)：“錯(cuò)過(guò)一年讓你錯(cuò)過(guò)了二十年而今你還算熬出點(diǎn)名堂了”我猛然想起休學(xué)那年，出校門(mén)時(shí)那位女教師溢滿(mǎn)眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對(duì)已經(jīng)跨進(jìn)黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經(jīng)歷，父親聽(tīng)后喃喃地說(shuō)：“可你怎么不早點(diǎn)給我說(shuō)這女先生哩”考點(diǎn)3、關(guān)于作者情感（主旨）作者的情感在記敘文中一般有三種情況：其一，情感貫穿始終：09年其二，情

33、感前后變化：07年（從文末抒情的語(yǔ)句中找）其三，情感截然相反：08年（追問(wèn)作者為什么寫(xiě)前面的事）文章的主旨表現(xiàn)在：其一，文末的抒情（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）議論；其二，標(biāo)題：月是故鄉(xiāng)明、傷害、西皮流水、晶瑩的淚珠其三，材料（寫(xiě)人、記事、狀物）、晶瑩的淚珠、鄉(xiāng)間的廟會(huì)、老北京的小胡同、又臨黃河岸例：（07年 ）16閱讀文章，說(shuō)出“40年前”和“今天”作者對(duì)女教師淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。（不超過(guò)150字）（5分）我今天把40年前的這一段經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái),對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱。當(dāng)今,各種欲望膨脹成一種強(qiáng)大的濁流沖擊著所有大門(mén)窗戶(hù)和每一個(gè)人的心扉,我企望自己的淚泉,如女教師那飽含晶瑩淚

34、珠的淚泉,不至于堵塞,更不敢枯竭,那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源,也是滋潤(rùn)民族精神的泉源哦例（08年）15從文中看，廟會(huì)以哪些主要內(nèi)容“點(diǎn)綴”了“質(zhì)樸而平和的鄉(xiāng)村生活”？你怎樣理解作者今天對(duì)“廟會(huì)”的認(rèn)識(shí)。（不超過(guò)150個(gè)字）（5分）鄉(xiāng)間的廟會(huì)林莽在華北的農(nóng)村，有一種傳統(tǒng)的習(xí)俗，每個(gè)村子每年都有定時(shí)的廟會(huì)。相鄰的村子不會(huì)同時(shí)舉行，在相對(duì)的農(nóng)閑時(shí)節(jié)，它們各有自己的節(jié)日。每逢廟會(huì)時(shí)節(jié)，村里張燈結(jié)彩，空地上用葦席搭起了戲臺(tái)，臺(tái)口用彩綢裝飾，大紅大綠的別有一番情趣。五十年代的鄉(xiāng)村還沒(méi)有電燈，幾只比馬燈大許多的汽燈掛在戲臺(tái)上，把鄉(xiāng)村里平淡的日子都照亮了。廟會(huì)一般是三兩天，每家都有親友從四面八方的村子里來(lái)，他們套

35、了牛車(chē)或牽了毛驢兒，穿上節(jié)日里的衣裳，籃子里的餑餑是點(diǎn)了紅點(diǎn)的。這種走親家，人們稱(chēng)它為“上廟”。穿了新裝的孩子們把村子裝點(diǎn)得鮮活了起來(lái)。商家和小販們也趕了來(lái)，為鄉(xiāng)村里的節(jié)日增加了另一種氛圍。廟會(huì)上有賣(mài)藝的，有賣(mài)衣服和布匹的，還有賣(mài)居家用品和各種農(nóng)具的。我記憶最深的是吹糖人，還有賣(mài)芝麻糖和甘蔗的。廟會(huì)要比人們重視的春節(jié)、八月十五等傳統(tǒng)的節(jié)日更具交往性和商業(yè)性。在鄉(xiāng)村的那幾年，我和大人們趕過(guò)幾次廟會(huì)。一早起就等著來(lái)接的車(chē)了。在鄉(xiāng)間的土路上，木輪的大車(chē)上鋪了葦席和棉被，女人和孩子們搖晃在上面，聽(tīng)著木軸發(fā)出的吱呀聲和車(chē)把式悅耳的吆喝聲。車(chē)把式們抱了結(jié)著紅纓子的鞭子，有的跟車(chē)走在路邊上，有的坐在車(chē)轅上。

36、拉車(chē)的牲口也在腦門(mén)上結(jié)了紅纓珞。人們相互應(yīng)答著，這是一年一度的鄉(xiāng)村里的節(jié)日，它點(diǎn)綴著質(zhì)樸而平和的鄉(xiāng)村生活。五歲那年家鄉(xiāng)的廟會(huì)在我記憶里留下了終生難忘的兩件事：一是自己買(mǎi)了第一本書(shū)；另一件是第一次看了“鬼戲”。那是一本薄薄的小人書(shū)，一毛二分錢(qián)。書(shū)中講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的故事，書(shū)名叫一鼓作氣。我被封面上的戰(zhàn)旗和戰(zhàn)車(chē)吸引，天天拿著從廟會(huì)上買(mǎi)的木刀木槍?zhuān)幾鴱膽蚺_(tái)上看來(lái)的故事。那是我的第一本書(shū)，我把它保存了許多年。廟會(huì)上最吸引人的是唱戲了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏聲劃過(guò)夜空，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)了。無(wú)論春夏秋冬，臺(tái)下總是熙熙攘攘地?cái)D滿(mǎn)了人。孩子們?yōu)榱丝吹们宄?，很早就用條凳占上了地方。開(kāi)場(chǎng)鑼鼓響過(guò)三遍，戲才真

37、的開(kāi)始了。往往開(kāi)頭總是一兩段折子戲，然后才是正戲。最吸引孩子們的不是戲的內(nèi)容，而是那些奇異的戲劇服飾，武將的靠背旗和長(zhǎng)長(zhǎng)的雉雞翎，花旦的鳳冠，還有丑角的花臉。許多戲的內(nèi)容都已經(jīng)忘光了，惟有一場(chǎng)鬼戲至今還深深地印在腦海中。那戲的名字叫獅子樓，講的是水滸傳中的故事。戲臺(tái)上的汽燈都調(diào)得很暗，臺(tái)上用酒點(diǎn)上了幾簇鬼火，那藍(lán)色的火焰后面不時(shí)地閃出武大郎青色的臉。我至今還記得，因?yàn)榭植牢揖o緊抓住了大人的手，那幾簇藍(lán)色的火焰跳動(dòng)得幾乎讓靈魂進(jìn)入了另一個(gè)世界。鄉(xiāng)村的生活在孩子們的心中是平靜的，它那明媚的陽(yáng)光、土地與炊煙般的質(zhì)樸讓孩子們無(wú)所牽掛。白天和夜晚把孩子們的心截然地分開(kāi)，那是不同的兩個(gè)世界，在我們的想象中

38、，夜將神秘的事物掩蓋起來(lái)，那些黑暗中大地的絮語(yǔ)，那些閃動(dòng)的遙遠(yuǎn)的星星，使我們總是充滿(mǎn)了幻想。不知為什么，在鄉(xiāng)村的記憶中，我總有一股無(wú)名的哀傷，即使在高亢的戲劇的唱腔中，我也能聽(tīng)到它的存在。它幽幽地飄蕩在大地上，或許，這就是華北原野上的“燕趙悲歌”，它神秘地在人們心中無(wú)盡地盤(pán)桓，已有幾千年。（有刪改）考點(diǎn)4、關(guān)于語(yǔ)言品析（不允許只賞析語(yǔ)句，也需要圍繞中心，實(shí)際也考察了主旨。）麥黃黃 杏黃黃 李 翔  父親要出山做麥客去了。他對(duì)母親說(shuō):“今年想走遠(yuǎn)點(diǎn),多掙幾個(gè),趕麥子搭鐮了再回來(lái)?！庇謱?duì)孩子們說(shuō):“聽(tīng)你媽話(huà),到時(shí)候給你們買(mǎi)一口袋杏子回來(lái)?！?#160; 自打父親離家后

39、,妹妹每隔兩天就問(wèn)母親:“爸爸啥時(shí)回家呀?”母親摸著妹妹的羊角辮說(shuō):“去看看地里,啥時(shí)麥子黃了,你爸爸就回來(lái)嘍!”我和妹妹便忙跑到山頂?shù)牡乩锶タ?那一片片的麥子跟周?chē)艿墓嗄緟惨粋€(gè)顏色  蠶老一時(shí),麥?zhǔn)煲簧?。我家的麥子能搭鐮?若再等下去,成熟的麥粒就得淌在地里，那可是整整一年的收成呀!母親心焦似火。第二天一早母親帶領(lǐng)我們兄妹三個(gè)上了地。整整折騰了五天,才勉強(qiáng)割了四畝來(lái)地的麥子。  第六天天快黑時(shí),跟在身后拾麥穗的妹妹突然喊道:“快看呀,爸爸回來(lái)啦,有杏子吃啦!”我趕忙抬起頭看,卻不見(jiàn)人影。忽然發(fā)現(xiàn)身后未割的麥子潮水般涌動(dòng),麥浪里有個(gè)人在伏腰揮鐮,“哦

40、!是爸爸,爸爸回來(lái)啦!”我和哥哥不約而同地叫出了聲。母親兩眼霎時(shí)濕了。父親對(duì)我們苦澀地笑一笑,淡淡地說(shuō):“路上耽擱了,回來(lái)晚了”我驟然間覺(jué)得父親陌生了許多,才二十來(lái)天工夫好像隔了好多年,蓬亂的長(zhǎng)發(fā)上蒙著厚厚一層塵土,顴骨山崖般凸出來(lái),臉頰水坑一樣陷進(jìn)去。妹妹興奮地一把抓住挎包翻了個(gè)底朝天,見(jiàn)什么也沒(méi)有,“哇”的一聲哭了。父親擦把汗,笨拙地伸手在癟癟的褲兜里，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。父親囁嚅地說(shuō):“活難尋沒(méi)掙下錢(qián)發(fā)高燒只買(mǎi)了一顆”說(shuō)著把杏子給了妹妹。妹妹眨巴眨巴淚花,走到母親跟前舉著杏子說(shuō):“媽,你吃吧?！蹦赣H把杏子湊到

41、唇邊輕輕沾了沾，然后把杏塞給了我。我緊緊地攥住這顆溫?zé)岬男幼?望著父親那張瘦削蒼涼又略顯慚愧的臉,悲切地說(shuō):“爸爸,你吃吧,我吃杏仁?！备赣H接過(guò)杏子在牙上碰了碰:“多好的杏,甜得很哩?！闭f(shuō)著把杏子回手給了哥哥。哥哥用門(mén)牙微微咬破一點(diǎn)皮,舔舔舌尖,又塞到妹妹手中。原來(lái),那年渭河沿岸有了不少收割機(jī),雇麥客的人少了,父親跑了好多地方都沒(méi)找到活。正要回家,遇到一個(gè)孤單無(wú)助的老婆婆坐在地頭哭，父親二話(huà)沒(méi)說(shuō),一口氣幫老婆婆收割、拉運(yùn)、碾打完畢,沒(méi)收一分錢(qián)。返回的路上淋了雨,發(fā)燒了,父親用僅剩的一分錢(qián)買(mǎi)了這顆杏子揣在兜里,走了兩天兩夜的路,才回到二百里外的家中。  那顆唯一的杏子在妹妹手

42、心里寶貝似地攥著,到了第二天晚上才吃完。第二年春天,我家門(mén)前的院子里長(zhǎng)出了一棵小小的杏樹(shù),至今,那棵杏樹(shù)還長(zhǎng)在我家的院子邊上,長(zhǎng)在我的記憶里。第段“那顆杏子在妹妹手心里寶貝似的攥著”一句中，“攥” 換成“拿”好不好？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)出你的理由?？键c(diǎn)5、關(guān)于結(jié)構(gòu)層次例：（08年）13本文寫(xiě)的是鄉(xiāng)間廟會(huì)，簡(jiǎn)要說(shuō)出全文圍繞“廟會(huì)”行文的思路。（每空須有“廟會(huì)”二字）（3分） 例：（09年）14第段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫(xiě)的_，引起了下文所寫(xiě)的_。（4 分）又臨黃河岸高纓不知為什么，每當(dāng)我看到黃河，眼中常滲出熱淚。大約是少年時(shí)候的記憶老盤(pán)旋在我心里吧！那時(shí)，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯

43、沖的敵機(jī)，飛落的炮彈，爬滿(mǎn)火車(chē)頂?shù)碾y民我被大人們?nèi)M(jìn)悶死人的車(chē)廂，暗夜中逃過(guò)黃河。在渭水之濱的山村里，我捏緊小拳頭，眼里閃著淚星兒，跟流亡的大學(xué)生們學(xué)唱那首悲憤的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！”直到建國(guó)后，我才第二次看見(jiàn)黃河。火車(chē)北上，歡騰地駛過(guò)新生的中原。當(dāng)列車(chē)員告訴乘客們，火車(chē)就要跨過(guò)偉大的黃河的時(shí)候，我急忙把前額貼在車(chē)窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過(guò)大地。一瞬間，我的眼睛潤(rùn)濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黃河，你是中華民族的搖籃！”大前年的秋天，我去訪(fǎng)問(wèn)呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車(chē)盤(pán)旋而上，窗外掠過(guò)如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說(shuō)了好些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蒙、漢

44、人民并肩戰(zhàn)斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車(chē)停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川，深情地說(shuō)：“看，黃河！”可不，遠(yuǎn)處不就是我久違的黃河嗎？像一根不見(jiàn)首尾的絲帶，云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，把我的無(wú)盡思緒纏入過(guò)去，引向未來(lái)。去年夏天，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。誰(shuí)都知道，四川省屬于長(zhǎng)江流域?？纱中牡娜藗儾辉粢?，這巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬(wàn)水之父，來(lái)自巴顏喀拉山，奔過(guò)青海高地，急轉(zhuǎn)直下，輕輕地、輕輕地擦過(guò)川西北的邊緣。我來(lái)到若爾蓋的轄曼牧場(chǎng)，一下車(chē)，就央告牧場(chǎng)的同志，快帶我去看看黃河。于是備馬置鞍，牧場(chǎng)的副場(chǎng)長(zhǎng)求吉同志，熱心地伴我同行。馬蹄濺濺，踩過(guò)

45、一條小溪。前面是一大片數(shù)千畝的人工草場(chǎng)，種植著披堿草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這寂靜的草原，也曾有過(guò)一番沸騰的景象：為建設(shè)美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機(jī)的隊(duì)列翻起了亙古沉睡的處女地，播下優(yōu)良草種，造就了這草原上的草原。正是由于近年來(lái)他們狠抓草原建設(shè)，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來(lái)?？此奶帲敛莞呒榜R胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來(lái)的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，于是揚(yáng)起馬鞭，馬兒躍過(guò)溝渠，直奔一帶淺山。求吉先登上山頭，他翻身下馬，歡叫著對(duì)我招手：“快，快來(lái)看！”啊，黃河，我又一次，又一

46、次看到了你！千里草原上，從天地相接的遠(yuǎn)方，迂回曲折，慢慢悠悠地走來(lái)了黃河。沒(méi)有奔騰的激浪，沒(méi)有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過(guò)百十來(lái)米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現(xiàn)著淡淡的綠色，清晰地映出白云的影子。黃河，似乎在沉思，在暫時(shí)地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰是這樣的嗎？黃河！此時(shí)此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經(jīng)歷了多少苦難和歡欣，黑暗和光明，失敗和勝利空前浩劫的十年，把我們民族的元?dú)鈳缀鹾谋M，留下了貧窮、迷惑、創(chuàng)傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機(jī)起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓正如這黃河的沉思、

47、歇息、積蓄和期待！沿著黃河岸，我和求吉并轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負(fù)貧窮落后的重荷，縱然是一步一個(gè)艱辛，但卻更加緊密地團(tuán)結(jié)著，凝聚著無(wú)盡的力量，堅(jiān)韌頑強(qiáng)地向著光明、富足，向著最美好的未來(lái)走去！哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動(dòng)著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國(guó)的英雄兒女，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！偉大堅(jiān)強(qiáng)！考點(diǎn)6、關(guān)于寫(xiě)法對(duì)比、照應(yīng)、鋪墊月是故鄉(xiāng)明季羨林每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮

48、，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的

49、場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了

50、一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎(1)的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋(2)，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。夸大一點(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土

51、山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每逢望(3)夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎？然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惘悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)

52、有甜美在。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。_(1)旖旎（yn）柔和美麗。(2)耄耋（màodié）泛指老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。(3)望夏歷每月十五日。例：（03年） 16. 從全文看，作者為什么要寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景？（從寫(xiě)法和目的兩方面回答。）（3分）   17. 從第5段中摘抄與第6段畫(huà)線(xiàn)部分相照應(yīng)的文字。（2分）（二） 說(shuō)明文閱讀關(guān)注鏈接材料，要找到材料和原文的聯(lián)系，尤其是跟說(shuō)明對(duì)象特征的勾連，一定要從原文找到特征的那句話(huà)，依據(jù)原文。例

53、（07年）18下面兩則鏈接材料提供的信息可以分別解決第段所反映的哪兩個(gè)問(wèn)題。（4分）印證地球的水資源分別以回態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈中,其總量是很大的,大約有13.86×1017立方米。然而,這些水資源中有975%是海水,而每升水中含氯量小于1元的淡水只占總水量的2.5%O況且,世界淡水儲(chǔ)量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的限制,到目前為止,冰雪固態(tài)淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、與人類(lèi)生存和生活關(guān)系密切的淡水儲(chǔ)量大約只有40×1014立方米,僅占淡水總量的11%,約占總水量的0.396o可見(jiàn),盡管全球水資源總量很大,但實(shí)際上人類(lèi)可直接利用的淡水資源量卻很少。中國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó),人均儲(chǔ)水量?jī)H相當(dāng)于世界平均水平的1/4,而且絕大部分的水資源集中在南部地區(qū)。新中國(guó)成立50多年來(lái),全國(guó)用水量增長(zhǎng)迅速。1949年用水總量為1031億