2021學(xué)校期末工作檢查

1、2021學(xué)校期末工作檢查 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長(zhǎng)帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對(duì)包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠(yuǎn)程教育工作、普九檔案建設(shè)工作、安全工作共計(jì)八大項(xiàng)，下設(shè)子項(xiàng)共計(jì)71項(xiàng)。歷時(shí)三天時(shí)間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績(jī)和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作： 通過(guò)檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計(jì)劃可行、總結(jié)及時(shí)、周工作計(jì)劃安排合理、各種會(huì)議記錄詳實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能夠深化教學(xué)、老師值周仔細(xì)

2、 虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫(xiě)的全面仔細(xì)，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫(xiě)的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，老師的出缺勤沒(méi)記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒(méi)記錄，沒(méi)有起到它應(yīng)有的作用。 也有個(gè)別學(xué)校的周工作計(jì)劃安排的太簡(jiǎn)單，與部門(mén)工作計(jì)劃不相符，沒(méi)有具體的可操作性。 二、德育工作： (一)表現(xiàn)好的方面： 1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點(diǎn)是：基本能按評(píng)估操作細(xì)則預(yù)備材料，而且材料比較全面、具體。 2、個(gè)人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河

3、小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個(gè)人所有材料都齊全，而且書(shū)寫(xiě)的仔細(xì)、規(guī)范、具體。如：班手任手冊(cè)每日都有具體的記事，包括每日學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級(jí)發(fā)生的主要事件等等。班隊(duì)會(huì)周工作計(jì)劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛，很有實(shí)用性。班級(jí)學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了17次考察記錄，可見(jiàn)她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 (二)不足之處： 1、個(gè)別老師班主任手冊(cè)、班級(jí)薄填寫(xiě)不全，留有空白。如班主任手冊(cè)里的學(xué)生考察記錄一項(xiàng)，有的老師只是寫(xiě)上學(xué)生

4、的名字，而沒(méi)有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒(méi)有記錄。班級(jí)簿中多數(shù)老師都沒(méi)有課堂提問(wèn)和作業(yè)成績(jī)。 2、個(gè)別老師班隊(duì)會(huì)詳案、簡(jiǎn)案次數(shù)不夠，而且還有個(gè)別老師用的是舊教案，并且時(shí)間和班級(jí)都沒(méi)改。 3、個(gè)別學(xué)校沒(méi)有學(xué)校及班級(jí)板報(bào)記錄。 4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對(duì)守則和規(guī)范內(nèi)容把握不好。 5、個(gè)別學(xué)?！案铦M(mǎn)校園”活動(dòng)開(kāi)展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒(méi)達(dá)到要求。 三、教學(xué)工作： 此次檢查整體感覺(jué)各校較以往都有所進(jìn)步。 1、教學(xué)會(huì)議記錄， 2、業(yè)務(wù)講座， 3、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通， 此三項(xiàng)各校記錄都較好，時(shí)間、內(nèi)容都很明確、充實(shí)。只是要和大家強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)溝通內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：老師教學(xué)中出

5、現(xiàn)的各種問(wèn)題的有效的解決辦法;備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗(yàn)。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)校將班級(jí)治理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)溝通主要內(nèi)容了。 4、學(xué)校對(duì)老師備課、聽(tīng)課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時(shí)，記錄具體，體現(xiàn)在翻看老師備課聽(tīng)課簿，學(xué)生作業(yè)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。 5、老師備課情況，從老師教案?jìng)湔n欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點(diǎn)，切合實(shí)際，書(shū)寫(xiě)是否工整方面來(lái)看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外老師個(gè)人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點(diǎn)突出，能夠切合班級(jí)實(shí)

6、際，文字書(shū)寫(xiě)工整美觀，直觀感覺(jué)清楚明朗。 6、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改情況，老師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無(wú)卷角，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，老師批改次數(shù)符合要求，批改仔細(xì)。其他老師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個(gè)別老師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒(méi)寫(xiě)沒(méi)批，還有的老師個(gè)別科作業(yè)只是9月份寫(xiě)了幾頁(yè)，以后就沒(méi)再動(dòng)過(guò)。 7、校本教研，先來(lái)明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實(shí)施過(guò)程中老師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以老師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身碰到的

7、問(wèn)題開(kāi)展的研究。在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯(cuò)誤的理解為片面的對(duì)校本教材(經(jīng)典誦讀六冊(cè))內(nèi)容進(jìn)行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。 8、“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”開(kāi)展情況，此項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)村小來(lái)說(shuō)，開(kāi)展起來(lái)較困難，檢查中我們放低了標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)翻看材料，大多數(shù)學(xué)校都有安排表、教案、反思、評(píng)課、總結(jié)。少數(shù)學(xué)校缺材料。從老師聽(tīng)課簿來(lái)看，各校有明顯差別，牤牛小學(xué)全體老師每人聽(tīng)課均達(dá)到50節(jié)，興源小學(xué)每位老師聽(tīng)課均達(dá)到30節(jié)，山河小學(xué)老師聽(tīng)課至少能達(dá)到25節(jié)，其他各校有達(dá)到20節(jié)的，還有個(gè)別學(xué)校的老師均不足10節(jié)。 9、校本教材使用落實(shí)情況，各校對(duì)校本教材落實(shí)情況明顯好于以往學(xué)期，

8、表現(xiàn)好的班級(jí)有：六合的四、五班級(jí)，牤牛的二、三、四、五班級(jí)，興源的整體都很好，山河的四、五、六班級(jí)，杏山的四、五班級(jí)，六家子的三、四班級(jí)。但也存在個(gè)別班級(jí)對(duì)校本課未落實(shí)的現(xiàn)象。 10、老師基本功，各校都落實(shí)很好。 11、老師學(xué)生讀書(shū)情況，檢查時(shí)看到各位老師都有讀書(shū)筆記，但學(xué)生讀書(shū)這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單讀書(shū)知識(shí)問(wèn)題回答不好，說(shuō)明各校讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)不夠好。 四、體衛(wèi)藝及后勤工作： (一)、優(yōu)點(diǎn)： 體衛(wèi)藝工作： 1、各校都能仔細(xì)貫徹實(shí)施體育衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)，上好“兩操一課”，都能上體育課; 2、各校都能較好地開(kāi)展體育比賽活動(dòng)，有記錄，有材料; 3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級(jí)設(shè)有衛(wèi)生角; 4、各校都能開(kāi)展

9、衛(wèi)生知識(shí)講座，主要講了預(yù)防季節(jié)性流行病的相關(guān)知識(shí)。 后勤工作： 1、課桌椅、學(xué)校室內(nèi)外墻壁無(wú)亂刻亂畫(huà)的現(xiàn)象; 2、學(xué)生都能自帶飲用水; 3、倉(cāng)庫(kù)、教室、專(zhuān)用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序; 4、校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施等無(wú)安全隱患; 5、學(xué)校用電設(shè)施齊全，開(kāi)關(guān)、插座無(wú)損壞，電線無(wú)裸露、無(wú)私拉亂接等現(xiàn)象。 (二)、不足之處： 體衛(wèi)藝工作： 1、個(gè)別學(xué)校下雪后，間操、體育課就停了，從操場(chǎng)上的厚厚積雪就可以看出來(lái)，沒(méi)有上操和上體育課的痕跡; 2、有的學(xué)校體育比賽活動(dòng)記錄和學(xué)生說(shuō)的比賽活動(dòng)不一致; 3、多數(shù)學(xué)校沒(méi)有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)和山河小學(xué)有。有的學(xué)校沒(méi)上健康課，學(xué)生不知道什么是

10、健康課。室內(nèi)沒(méi)有定期消毒，有幾個(gè)學(xué)校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學(xué)校有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)和山河小學(xué); 4、有的學(xué)校衛(wèi)生知識(shí)講座只有記錄，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生真正去講，個(gè)別學(xué)校記錄也缺; 5、有的學(xué)校個(gè)別體育設(shè)施、器材保管的不好，不能保證教學(xué)使用; 6、材料缺，有幾個(gè)學(xué)校沒(méi)有校園建設(shè)規(guī)劃。 后勤工作： 1、物品臺(tái)賬和值班值宿制度需要完善，有的學(xué)校物品臺(tái)賬沒(méi)有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時(shí)缺07-xx年新增的固定資產(chǎn)。個(gè)別學(xué)校沒(méi)有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責(zé)任沒(méi)有落實(shí)到人。 2、有的學(xué)校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫(huà)、寫(xiě)臟話(huà)的現(xiàn)象。 五、遠(yuǎn)程教育工作： (一)、取得的成績(jī)：各校經(jīng)過(guò)幾年的

11、努力，此項(xiàng)工作都能達(dá)到有條不紊的進(jìn)行，并且能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)形成自己的特色。 1、從課程表的編排上看，有的學(xué)校注重于光盤(pán)教學(xué)的使用，有的學(xué)校注重于衛(wèi)星教學(xué)的使用;能夠按上級(jí)的要求設(shè)置學(xué)科，開(kāi)足學(xué)科，開(kāi)足課節(jié)。 2、從老師的備課和聽(tīng)課看，多數(shù)老師都能夠充分發(fā)揮中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實(shí)，有針對(duì)性和實(shí)效性，并且在聽(tīng)課和備課中能充分體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的應(yīng)用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學(xué)邢春紅老師(備課不光書(shū)寫(xiě)工整、實(shí)用，自己在出差沒(méi)上時(shí)，還能在該節(jié)備課中進(jìn)行注明，可見(jiàn)應(yīng)用的真實(shí)性)，杜金海老師;虻牛小學(xué)的曲娜、馮會(huì)敏、劉淑華、段淑艷等;興源小學(xué)的董海琴、(大)郭淑華老師;山

12、河小學(xué)的田秋艷、邱云平;六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅;備課和聽(tīng)課都非常規(guī)整。 3、從學(xué)校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計(jì)劃、總結(jié)、組織、制度。表現(xiàn)較好的學(xué)校有山河小學(xué)(不僅有計(jì)劃、總結(jié)等材料，還有迎檢自查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)材料、與老師簽訂了使用責(zé)任狀這是任何一家都沒(méi)有看到的)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)、虻牛小學(xué)。 (二)、存在的問(wèn)題： 1、從校本培訓(xùn)上看，培訓(xùn)存在流于形式。有的學(xué)校有記錄無(wú)教案，或有記錄內(nèi)容填寫(xiě)不全，或有教案記錄沒(méi)有內(nèi)容，這里值得一提的是杏山小學(xué)的校本培訓(xùn)，不僅有記錄和教案，而且教案和記錄能夠一一對(duì)應(yīng)，教案制作精細(xì)，有目錄和章節(jié)，很具體，讓人一目了然。 2、從使用記錄上看，填

13、寫(xiě)不仔細(xì)。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的9本記錄，各校能夠達(dá)到所有記錄填寫(xiě)都細(xì)致仔細(xì)的沒(méi)有。存在填寫(xiě)缺項(xiàng)、漏項(xiàng)或不完全。這些記錄在工作中讓大家感覺(jué)沒(méi)有本質(zhì)的意義，或者說(shuō)是多余的工作，但我們是按照上級(jí)會(huì)議執(zhí)行的，在資源庫(kù)迎接市里檢查時(shí)，受到檢查組成員的認(rèn)可，因?yàn)槭欣锂?dāng)時(shí)提出后，基層學(xué)校真正執(zhí)行的也不多。雖然我們每日都在做工作，但電腦和電視里的資料不可能永久保留，如何體現(xiàn)我們每日工作的痕跡，這些記錄一一對(duì)應(yīng)便可以真實(shí)的反應(yīng)我們的工作是否做了。 3、從電腦接收情況看，不完整。雖然各校每日都在進(jìn)行衛(wèi)星資源的接收，但很多資源只有目錄或部分殘缺媒體資源文件，真正的課件、媒體資源等并沒(méi)有接收全，主要是因?yàn)闆](méi)有把電腦開(kāi)機(jī)

14、到接收結(jié)束時(shí)間，周六、周日的補(bǔ)充下載沒(méi)有進(jìn)行所導(dǎo)致。另外本校資源庫(kù)文件夾建立情況不佳，檢查中只有山河小學(xué)做的比較細(xì)致。 4、從專(zhuān)用教室上課情況看，多數(shù)學(xué)校有部分或大部分課節(jié)不真實(shí)，真正能使用的時(shí)間多數(shù)是9月至10月末，通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行座談，對(duì)比老師的教案、聽(tīng)課、課表、上課記錄，不難看出漏洞，這可能也因?yàn)槎咎鞖鈬?yán)寒，專(zhuān)用教室不能提供正常教學(xué)環(huán)境所導(dǎo)致。 六、普九檔案及安全工作： (一)普九檔案建設(shè)： 檢查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校普九檔案建設(shè)較上次檢查都有不同程度的提高，表現(xiàn)在： 1、普九檔案專(zhuān)用柜整潔無(wú)其他物品。 2、設(shè)有統(tǒng)一的檔案盒，且擺放整潔、有序，有規(guī)范的檔案目錄，便于查找。 3、大多數(shù)學(xué)校都能

15、按本學(xué)期初下發(fā)的檔案目錄設(shè)置檔案，項(xiàng)目全，分類(lèi)請(qǐng)，粘貼規(guī)范，美觀實(shí)用。 4、盒內(nèi)檔案分類(lèi)清楚，材料齊全，裝訂整潔。 表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)。 具體體現(xiàn)：虻牛小學(xué)在材料上對(duì)全體老師都能統(tǒng)一格式、統(tǒng)一規(guī)范，材料整體化一、全面具體。例如：班隊(duì)會(huì)備課，學(xué)校統(tǒng)一打印格式，使班主任的班隊(duì)會(huì)有章可循，內(nèi)容詳實(shí)，全面具體，不留紕漏。 杏山小學(xué)，在材料建設(shè)上，材料齊全，實(shí)用性強(qiáng)，不走過(guò)場(chǎng)，例如：張主任在本學(xué)期對(duì)學(xué)校日記檢查了11次且每次都有批語(yǔ)，學(xué)校的簽到冊(cè)記載詳實(shí)具體，月月有詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)粘貼于簽到冊(cè)上，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心的工作，必定會(huì)促進(jìn)學(xué)校整體工作順利開(kāi)展。邢春紅老師的一節(jié)班隊(duì)會(huì)書(shū)了6頁(yè)

16、之多，考慮周到齊全，堪稱(chēng)大家學(xué)習(xí)。 興源小學(xué)在材料積累上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起主動(dòng)表率作用，檔案填寫(xiě)及時(shí)，詳實(shí)，項(xiàng)目全、分類(lèi)清。 需要改進(jìn)的問(wèn)題： 1、各別學(xué)校無(wú)統(tǒng)一的打印目錄，不便于查找。 2、盒內(nèi)或本學(xué)期材料有遺漏，如有的學(xué)校守則規(guī)范材料盒內(nèi)只有目錄，但無(wú)具體內(nèi)容。崗位練兵材料只有練兵試卷，無(wú)其他內(nèi)容。有的材料陳舊，無(wú)日期，等。 3、個(gè)別學(xué)校盒內(nèi)材料齊全，當(dāng)年材料有遺漏。有的學(xué)校老師聽(tīng)課筆記節(jié)數(shù)嚴(yán)重不足，或只有聽(tīng)課無(wú)評(píng)課。 4、各別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查不及時(shí)，如有的學(xué)校老師班隊(duì)會(huì)材料一學(xué)期無(wú)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查批語(yǔ)，給個(gè)別老師留下漏洞可鉆。希望領(lǐng)導(dǎo)勤檢查，勤督促。 (二) 安全方面： 通過(guò)本次檢查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校都能把安全工作，當(dāng)做學(xué)校中心工作來(lái)抓。具體表現(xiàn)在： 1、建立安全工作組織，有制度，有明確的分工并上墻。為教學(xué)工作的順利進(jìn)行營(yíng)造良好的氛圍。 2、普遍校園周邊環(huán)境好，無(wú)小商小販、無(wú)擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象，教學(xué)秩序良好。 3、普遍學(xué)校在安全方面，堅(jiān)持日檢查月報(bào)告制度，校內(nèi)定期消毒，衛(wèi)生不留死角。 4、學(xué)校都能與老師簽訂安全責(zé)任狀，明確責(zé)任，確實(shí)把安全當(dāng)做頭等大事來(lái)抓。 5、所有學(xué)校冬季取暖做到安全防范，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅。 6、到目前為止，毛家店鎮(zhèn)小學(xué)可以說(shuō)師生一年平安365天。達(dá)到了預(yù)期目的，確實(shí)可喜可賀。 表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、興