年高考語(yǔ)文試題含答案解析

1、絕密啟用前2021 年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)ii卷）語(yǔ) 文留意事項(xiàng)：1. 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上；2. 回答挑選題時(shí)， 選出每道題答案后， 用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦潔凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；回答非挑選題時(shí)， 將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效；3. 考試終止后，將本試卷和答題卡一并交回；一、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（此題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成13 題；所謂“被遺忘權(quán)”， 即數(shù)據(jù)主體有權(quán)要求數(shù)據(jù)掌握者永久刪除有關(guān)數(shù)據(jù)主體的個(gè)人數(shù)據(jù)，有權(quán)被互聯(lián)網(wǎng)遺忘， 除非數(shù)據(jù)的保留有合法的理由

2、； 在大數(shù)據(jù)時(shí)代， 數(shù)字化、廉價(jià)的儲(chǔ)備器、 易于提取， 全球性掩蓋作為數(shù)字化記憶進(jìn)展的四大驅(qū)動(dòng)力，轉(zhuǎn)變了記憶的經(jīng)濟(jì)學(xué)， 使得海量的數(shù)字化記憶不僅唾手可得，甚至比挑選性刪除所耗費(fèi)的成本更低， 記憶和遺忘的平穩(wěn)反轉(zhuǎn)； 往事正像刺青一樣刻在我們的數(shù)字肌膚上：遺忘變得困難，而記憶卻成了常態(tài)，“被遺忘權(quán)”的顯現(xiàn)，意在改 變數(shù)據(jù)主體難以“被遺忘”的格局，賦于數(shù)據(jù)主體對(duì)信息進(jìn)行自決掌握的權(quán)益， 并且有著更深的調(diào)劑、修復(fù)大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字化記憶倫理的意義；第一，“被遺忘權(quán)”不是消極地防備自己的隱私不被侵害，而是主體能動(dòng)地掌握個(gè)人信息， 并界定個(gè)人隱私的邊界， 進(jìn)一步說(shuō)， 是主體爭(zhēng)取主動(dòng)建構(gòu)個(gè)人數(shù)字化記憶與遺忘的權(quán)

3、益； 與純粹的“隱私權(quán)”不同， “被遺忘權(quán)”更是一項(xiàng)主動(dòng)性的權(quán)益，其權(quán)益主體可自主打算是否行使該項(xiàng)權(quán)益對(duì)網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)被公開(kāi)的有關(guān) 個(gè)人信息進(jìn)行刪除， 是數(shù)據(jù)主體對(duì)自己的個(gè)人信息所享有的排除他人非法利用的權(quán)益；其次，在數(shù)據(jù)快速流轉(zhuǎn)且難以被遺忘的大數(shù)據(jù)時(shí)代，“被遺忘權(quán)”對(duì)調(diào)和人類(lèi)記憶與遺忘的平穩(wěn)具有重要的意義；假如在大數(shù)據(jù)時(shí)代不能“被遺忘”，那意味著人們簡(jiǎn)潔被囚禁在數(shù)字化記憶的監(jiān)獄之中；不論是個(gè)人的遺忘仍是社會(huì)的遺忘，在某種程度上都是一種個(gè)人及社會(huì)修復(fù)和更新的機(jī)制，讓我們能夠從過(guò)去體會(huì)中吸取教訓(xùn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想象將來(lái)，而不僅僅被過(guò)去的記憶所束縛；最終，大數(shù)據(jù)技術(shù)加速了人的主體身份的“被數(shù)據(jù)化”，人成為

4、數(shù)據(jù)的表征，個(gè)人生活的方方面面都在以數(shù)據(jù)的形式被記憶；大數(shù)據(jù)所建構(gòu)的主體身份會(huì)導(dǎo)致一種危急， 即“我是”與“我喜愛(ài)”變成了“你是”與“你將會(huì)喜愛(ài)”；大數(shù)據(jù)的力氣可以利用信息去推動(dòng)、勸服、影響甚至限制我們的認(rèn)同，也就是說(shuō)，不是主體想把自身塑造成什么樣的人，而是客觀的數(shù)據(jù)來(lái)顯示主體是什么樣的人，技術(shù)過(guò)程和結(jié)果反而成為支配人、壓抑人的力氣， 進(jìn)一步說(shuō)， 數(shù)字化記憶與認(rèn)同背后的核心問(wèn)題在于權(quán)力不由數(shù)據(jù)主體把握，而是數(shù)據(jù)掌握者挑選和建構(gòu)關(guān)于我們 的數(shù)字化記憶，并塑造我們的認(rèn)同；這種大數(shù)據(jù)的分類(lèi)系統(tǒng)并不是客觀中立的，而是指向特定的目的，因此，適度的、合理的遺忘，是對(duì)這種數(shù)字化記憶霸權(quán)的抗擊；（摘編自袁夢(mèng)倩

5、“被遺忘權(quán)”之爭(zhēng)： 大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字化記憶與隱私邊界）1. 以下關(guān)于原文內(nèi)容的懂得和分析，正確的哪一項(xiàng)（3 分）a. 由于數(shù)字化記憶的進(jìn)展， 記憶與遺忘的平穩(wěn)發(fā)生了反轉(zhuǎn)，記憶變得更加容易；b. 人的主體身份全部被數(shù)據(jù)化， 是由于個(gè)人信息挑選性刪除所耗費(fèi)的成本太高；c.“被遺忘權(quán)”和“隱私權(quán)”的提出都是為了對(duì)抗大數(shù)據(jù)，不過(guò)前者更積極一些；d.我們要對(duì)抗數(shù)字化記憶霸權(quán)， 就要成為數(shù)據(jù)掌握者并構(gòu)建他人的數(shù)字化記憶；2. 以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的哪一項(xiàng)（3 分）a. 文章以數(shù)字化記憶帶來(lái)的威逼為立論的事實(shí)基礎(chǔ)，論證了人被數(shù)據(jù)掌握的危急；b. 通過(guò)爭(zhēng)論大數(shù)據(jù)對(duì)隱私、記憶及主體身份等的影響，文章

6、把論證推向了深化；c. 與重視個(gè)人隱私的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)有關(guān)，文章著重論證了大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)人權(quán)益的影響；d. 文章通過(guò)分析數(shù)字化記憶可能帶來(lái)的問(wèn)題，對(duì)我們的認(rèn)同問(wèn)題作出了全新論證；3. 依據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的哪一項(xiàng)（3 分）a. 大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人留在網(wǎng)上的信息太多，假如沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，就難以愛(ài)護(hù)隱私；b. 遺忘是個(gè)人和社會(huì)的一種修復(fù)和更新機(jī)制，是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)和想象將來(lái)的基礎(chǔ)；c. 技術(shù)有支配和壓抑人的力氣，這不僅影響個(gè)人隱私安全，而且影響整個(gè)社會(huì)； d. 大數(shù)據(jù)的分類(lèi)系統(tǒng)不是中立的，這將影響數(shù)據(jù)的客觀出現(xiàn)，使用時(shí)應(yīng)有所辨析；（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（此題共3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成46 題

7、；有聲電影老舍二姐仍沒(méi)看過(guò)有聲電影， 可是她已經(jīng)有了一種理論，在沒(méi)觀察以前， 先來(lái)一套說(shuō)法，不獨(dú)二姐如此，此之謂“知之為知之，不知為知之”也，她以為有聲電 影便是電機(jī)嗒嗒之聲特殊洪亮而已，不然便是當(dāng)電人二姐管銀幕上的英雄美 人叫電人相互巨吻的時(shí)候，臺(tái)下鼓掌特殊發(fā)狂， 以成其“有聲”， 她確信這個(gè)，所以根本不想去看；但據(jù)說(shuō)有聲電影是有說(shuō)有笑而且有歌，她才想開(kāi)開(kāi)眼； 恰巧打牌贏了錢(qián)， 于是大請(qǐng)客；二姥姥三舅媽?zhuān)囊?，小禿，小順，四狗子，都在被請(qǐng)之列；大家打算看午后兩點(diǎn)半那一場(chǎng)，所以十二點(diǎn)動(dòng)身也就行了；到了十二點(diǎn)三刻誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)身；二姥姥找眼鏡找了一刻來(lái)鐘; 確是不簡(jiǎn)潔找，由于眼鏡在她自己腰里帶著呢；

8、跟著就是三舅媽找鈕子， 翻了四只箱子也沒(méi)找到，結(jié)果是換了件衣裳；四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，終于順當(dāng)；動(dòng)身了；走到巷口，一點(diǎn)名，小禿沒(méi)影了；折回家里，找了半點(diǎn)多鐘，沒(méi)找著；大家打算不看電影了，找小禿更重要；把新衣裳全脫了，分頭去找小禿；正在這個(gè)當(dāng)兒，小禿回來(lái)了 ; 原先他是跑在前面，而折回來(lái)找她們；好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車(chē)，耽擱不了；二姥姥給車(chē)價(jià)仍按著老法規(guī)，多一個(gè)銅子不給；這幾年了，她不大出門(mén)，所 以現(xiàn)在拉車(chē)的三毛兩毛向她要，不是車(chē)價(jià)高了， 是欺負(fù)她年老走不動(dòng)； 她偏要走一個(gè)給他們瞧瞧 . 她確是有志向前邁步，不過(guò)腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道；四姨倒是能走，惋惜為看電影特意

9、換上高底鞋， 好像非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳， 她過(guò)去攙著二姥姥；要是跌倒的話(huà)，這二位肯定是一齊倒下；三點(diǎn)一刻到了電影院，電影已經(jīng)開(kāi)映；這當(dāng)然是電影院不對(duì); 二姐實(shí)在覺(jué)得有罵一頓街的必要，可是沒(méi)罵出來(lái)，她有時(shí)候也很能“文明”一氣；既來(lái)之就安之，打了票；一進(jìn)門(mén)，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無(wú)論 如何不能進(jìn)去；二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來(lái)睡覺(jué)的舒適； 她主見(jiàn)帶小順回家；誰(shuí)不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影， 將來(lái)見(jiàn)閻王的時(shí)候要是詢(xún)問(wèn)這一層呢.大家開(kāi)了家庭會(huì)議，不行，二姥姥是不能 走的；至于小順，買(mǎi)幾塊糖好了，吃糖自然便看不見(jiàn)紅眼鬼了；事情便這樣解決 了；四姨攙著二姥姥，

10、三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子；看座的過(guò)來(lái) 款待，可是大家各自為政地找座兒， 忽前忽后， 忽左忽右，離而復(fù)散， 分而復(fù)合，主見(jiàn)不一，而又愿坐在一塊兒；直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子 咆哮如雷，看座的滿(mǎn)頭是汗，觀眾們?nèi)丝措娪埃积R惡聲地“吃”，但是壓不下去二姐的指揮口令； 二姐在公共場(chǎng)所說(shuō)話(huà)特殊洪亮，要不怎樣是“外場(chǎng)”人呢；直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座； 不過(guò)， 總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場(chǎng)所；二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐；可是四姨是姑奶奶 呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽究竟是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理 從何處說(shuō)起 .大家打架似的推讓?zhuān)亚昂?/p>

11、左右的觀眾都感化得直叫老天爺；好簡(jiǎn)潔一齊坐下， 可是糖仍沒(méi)買(mǎi)呢 . 二姐喊賣(mài)糖的， 真喊得有勁， 連賣(mài)票的都進(jìn)來(lái)了， 以為是賣(mài)糖的殺了人；糖買(mǎi)過(guò)了， 二姥姥想起一樁大事仍沒(méi)咳嗽呢；二姥姥一陣咳嗽， 惹起二姐的孝心， 與四姨三舅媽說(shuō)起二姥姥的后事來(lái)；老人家像二姥姥這樣的， 是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事， 而且愿意參與些看法， 如“別的都是小事， 我就是要個(gè)金九連環(huán)； 也別忘了糊一對(duì)童兒 . ”這一說(shuō)起來(lái)， 仍有完嗎 .說(shuō)也古怪， 越是在戲館電影場(chǎng)里，家事越顯著復(fù)雜；大家剛說(shuō)到喧鬧的地方，忽，電燈亮了，人們 全往外走，二姐喊賣(mài)瓜子的：說(shuō)起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒；看座的過(guò)來(lái)了， “這場(chǎng)完了， 晚場(chǎng)

12、入點(diǎn)才開(kāi)呢；”只好走吧；始終到二姥姥睡了覺(jué)， 二姐才想起問(wèn)： “有聲電影究竟怎么說(shuō)來(lái)著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；”仍是四姨細(xì)心，說(shuō)觀察一個(gè) 洋鬼子吸煙，仍從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說(shuō)！”大家都 稱(chēng)贊不已； 有刪改4. 以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的哪一項(xiàng)3 分a. 小說(shuō)塑造了市井?huà)D女的群像，同時(shí)對(duì)其中人物也分別作了較為精細(xì)的刻畫(huà)，如“外場(chǎng)”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門(mén)”的二姥姥；b. 在公共場(chǎng)所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場(chǎng)合大談家事而心安理得，都是作者眼中當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的怪現(xiàn)象；c. 小說(shuō)開(kāi)頭部分寫(xiě)

13、二姐等人對(duì)有聲電影無(wú)知，結(jié)尾寫(xiě)大家對(duì)有聲電影“稱(chēng)贊不已”，較為完整地描寫(xiě)了一般市民令人啼笑皆非的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)程；d. 小說(shuō)標(biāo)題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新穎事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語(yǔ)雙關(guān)；5. 請(qǐng)結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)要分折小說(shuō)所揭示的市民面對(duì)新穎事物的詳細(xì)心態(tài)； 6 分6. 小說(shuō)運(yùn)用多種手法以取得語(yǔ)言的幽默成效，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，并簡(jiǎn)要分析； 6 分（三）有用類(lèi)文本閱讀 此題共 3 小題， 12 分閱讀下面的材料，完成79 題；材料一：創(chuàng)新是引領(lǐng)進(jìn)展的第一動(dòng)力， 學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)是加快動(dòng)能轉(zhuǎn)換、 結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐；我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由

14、高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量進(jìn)展階段，正處在轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式、 轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期；要順當(dāng)跨過(guò)這個(gè)關(guān)口，就必需激發(fā)出創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力，走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)進(jìn)展道路； 就必需“提倡創(chuàng)新文化， 強(qiáng)化學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)制造、愛(ài)護(hù)、運(yùn)用”；我們要進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供應(yīng)和制度供應(yīng)的雙重作用，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的制造和運(yùn)用，不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)進(jìn)展注入新動(dòng)力；通過(guò)強(qiáng)化學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)，推動(dòng)構(gòu)建更加公正公正、開(kāi)放透亮的市場(chǎng)環(huán)境； 摘編自社論播撒創(chuàng)新種子， 守護(hù)創(chuàng)新中國(guó)寫(xiě)在2021 年全國(guó)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)宣揚(yáng)周活動(dòng)啟動(dòng)之際，中國(guó)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)報(bào)2021 年 4 月 20 日材料二：材料三：繼山東理工高校、 同濟(jì)高校等高校科技成果轉(zhuǎn)化相繼取得突破后，近日，

15、中南高校冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專(zhuān)利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司，許可使用費(fèi)超過(guò)1 億元；雙方將共同組建平臺(tái)公司，由平臺(tái)公司詳細(xì)負(fù)責(zé)專(zhuān)利的產(chǎn)業(yè)化；長(zhǎng)期以來(lái)， 我國(guó)高校科研創(chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論爭(zhēng)論，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新才能的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值； 依據(jù)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)探尋科技創(chuàng)新方向、不斷更新升級(jí)科技創(chuàng)新思路， 正是提升專(zhuān)利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)利市場(chǎng)價(jià)值的核心之義；2021 年修訂的中華人民共和國(guó)促進(jìn) 科技成果轉(zhuǎn)化法 打破高校科技成果轉(zhuǎn)化藩籬， 勉勵(lì)高校對(duì)持有的科研成果實(shí)行轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化， 對(duì)高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了龐大的推動(dòng)作用； 摘編自王康

16、等創(chuàng)新為市場(chǎng)，轉(zhuǎn)化顯效益，中國(guó)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)報(bào)2021 年9 月 29 日材料四：在科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際過(guò)程中，高校普遍遇到了一些障礙.第一，科技成果與企業(yè)需求脫鉤的沖突長(zhǎng)期存在；高校科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、 組織方式、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別，因此高校的成果很難直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù). 其次，成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢；高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論和人才培育而設(shè)計(jì)制訂的，對(duì)于科技成果轉(zhuǎn)化、 產(chǎn)學(xué)研合作等社會(huì)服務(wù)方面的需求，現(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置. 治理制度、勉勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足； 摘編自胡罡等地方爭(zhēng)論院: 高校科技成果轉(zhuǎn)化模式新探究7. 以下對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的懂

17、得和分析，不正確的哪一項(xiàng)3 分a. 2021到 2021 年，科研單位遭受侵權(quán)的比例由25.3% 降到 13.4%，降幅較為明顯，但 2021 年有微小回升， 2021 年就回落至 8.49%；b. 2021 年企業(yè)和高校遭受侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈 : 而 2021 年各項(xiàng)侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢(shì)，總體遭受侵權(quán)比例為10.7%；c. 2021 至 2021 年間，比例始終下降的僅有個(gè)人遭受侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、利研單位以及總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生；d. 專(zhuān)利侵權(quán)總體比例的下降，肯定程度上表達(dá)了我國(guó)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)工作所取得的成效， 當(dāng)然，我國(guó)專(zhuān)利數(shù)量的快速增

18、長(zhǎng)也可能在肯定程度上拉低專(zhuān)利侵權(quán)的比例；8. 以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的哪一項(xiàng)3 分a. 只有大力提倡創(chuàng)新文化，提高全社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)，增加學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供應(yīng)，才能夠形成全民敬重學(xué)問(wèn)、誠(chéng)信守法的社會(huì)風(fēng)尚；b. 依據(jù)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)判定科技創(chuàng)新方向，充分考慮、合理支配成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能表達(dá)出高?？蒲泄ぷ鞯膬r(jià)值；c. 隨著高校的科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技成果正被逐步轉(zhuǎn)化為可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值的高質(zhì)量專(zhuān)利；d. 高校在科研工作和人才培育的治理制度、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等方面的不足，導(dǎo)致科研成果無(wú)法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品；9. 促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化需

19、要哪些相關(guān)方協(xié)作.簡(jiǎn)述各方所起的作用；6分二、古代詩(shī)文閱讀 34 分 一 文言文閱讀 此題共 4 小題， 19 分閱讀下面的文言文，完成1013 題.王渙字稚子廣漢郪人也渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)尚書(shū)，讀律令略舉大義；為太守陳寵功曹，當(dāng)職割斷，不避豪右；寵風(fēng)聲大行， 入為大司農(nóng)； 和帝問(wèn)曰： “在郡何以為理？”寵頓首謝曰：“臣任功曹王渙以簡(jiǎn)賢選能；主薄鐔顯拾遺補(bǔ)闕，臣奉宣詔書(shū)而已；”帝大悅，渙由此顯名；州舉茂 才，除溫令；縣多奸滑，積為人患；渙以方略討擊，悉誅之；境內(nèi)清夷，商人露 宿于道；其有放牛者，輒云以屬稚子，終無(wú)侵害；在溫三年，遷兗州刺史，繩正 部郡，風(fēng)威大行；后坐考妖言

20、不實(shí)論；歲余，征拜侍御史；永元十五年，從駕南 巡，仍為洛陽(yáng)令；以平正居身，得寬猛之宜；其冤嫌久訟，歷政所不斷，法理所難平者，莫不曲縱情詐，壓塞群疑；又能以譎數(shù)發(fā)擿奸伏；京師稱(chēng)嘆，以為渙有神算；元興元年，病卒；百姓市道莫不咨嗟；男女老壯皆相與賦斂，致奠醊以千 數(shù)；渙喪西歸，道經(jīng)弘農(nóng)，民庶皆設(shè)槃桉于路；吏問(wèn)其故，咸言平常持米到洛， 為卒司所鈔，恒亡其半；自王君在事，不見(jiàn)侵枉，故來(lái)報(bào)恩；其政化懷物如此； 民思其德，為立祠安陽(yáng)亭西，每食輒弦歌而薦之；延熹中，桓帝事黃老道，悉毀 諸房祀，唯特詔密縣存故太傅卓茂廟，洛陽(yáng)留王渙祠焉；自渙卒后, 連詔三公特選洛陽(yáng)令 , 皆不稱(chēng)職；永和中 , 以劇令勃海任峻補(bǔ)之

21、；峻擢用文武吏, 皆盡其能，糾剔奸盜 , 不得旋踵 , 一歲斷獄 , 不過(guò)數(shù)十 , 威嚴(yán)猛于渙 , 而文理不及之；峻字叔高最終太山太守； 節(jié)選自后漢書(shū)·王渙傳）10. 以下對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的哪一項(xiàng)3 分a. 王渙字稚子 / 廣漢鄭人也 / 父順/ 安定太守 / 渙少好俠 / 尚氣力 / 數(shù)通剽輕少年/ 晚而改節(jié)敦 / 儒學(xué)習(xí)尚書(shū) 5/讀律令 / 略舉大義 /b. 王渙字稚子 / 廣漢鄭人也 / 父順/ 安定太守 / 渙少好俠 / 尚氣力 / 數(shù)通剽輕少年/ 晚而改節(jié) / 敦儒學(xué) / 習(xí)尚書(shū) / 讀律令 / 略舉大義 /c. 王渙字稚子 / 廣漢鄭人也 / 父順/ 安定太

22、守 / 渙少/ 好俠尚氣力 / 數(shù)通剽輕少年/ 晚而改節(jié)敦 / 儒學(xué)習(xí)尚書(shū) / 讀律令 / 略舉大義 /d. 王渙字稚子 / 廣漢鄭人也 / 父順/ 安定太守 / 渙少/ 好俠尚氣力 / 數(shù)通剽輕少年/ 晚而改節(jié) / 敦儒學(xué) / 習(xí)尚書(shū) 5/讀律令 / 略舉大義 /11. 以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一哪一項(xiàng)3 分a. 豪右，指舊時(shí)的富豪家族、世家大戶(hù) : 漢代以右為尊，所以習(xí)慣上稱(chēng)為“豪右”；b. 頓首，即以頭叩地而拜， 是古代交際禮儀 : 又經(jīng)常用于書(shū)信、 表奏中作為敬辭；c. 茂才，即秀才，東漢時(shí)為避光武帝劉秀名諱，改稱(chēng)茂才，后世有時(shí)也沿用此名；d. 京師是古代京城的通稱(chēng)

23、， 現(xiàn)代就稱(chēng)為首都 ; “京”“師”單用； 舊時(shí)均可指國(guó)都；12. 以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的哪一項(xiàng)3 分a. 王渙初入仕途，才能受到賞識(shí)；他在太守陳寵手下?lián)喂Σ?，遇事敢于決斷:陳入朝為大司農(nóng)，回答皇上詢(xún)問(wèn)時(shí)褒獎(jiǎng)他善于簡(jiǎn)賢選能，王由此得以顯名；b. 王渙掃除積弊， 境內(nèi)風(fēng)清氣正；他擔(dān)任溫縣縣令， 以謀略鏟除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道: 開(kāi)任兗州刺史后，又依法整肅下屬部門(mén)，極有聲威；c. 王渙辦案嚴(yán)謹(jǐn)，治事寬猛相濟(jì)；他對(duì)于疑難案件以及法理難平者，探尋原來(lái)面目，盡力仍以公正 : 又能夠揭發(fā)奸隱之事， 深受外界稱(chēng)嘆， 被譽(yù)為有神算；d. 王渙政績(jī)卓著，后任難以比肩；他死于洛陽(yáng)令

24、任上，皇上下令特選其維 任者，均不稱(chēng)職 : 后來(lái)選用任峻， 任充分發(fā)揮文武屬吏才能， 仍舊忙得無(wú)法分身；13. 把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；10 分(1) 民思其德，為立祠安陽(yáng)亭西，每食輒弦歌而薦之；(2) 一歲斷獄，不過(guò)數(shù)十，威嚴(yán)猛于渙，而文理不及之；（二）古代詩(shī)歌閱讀（此題共2 小題， 9 分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415 題；題醉中所作草書(shū)卷后 節(jié)選陸 游胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸；酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾；端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫；須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清；14. 以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的哪一項(xiàng)3 分a. 這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觀看自己已完成的一幅草書(shū)作品；并回

25、憶它的創(chuàng)作過(guò)程；b. 詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書(shū)法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶；c. 詩(shī)人把書(shū)法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不行擋；d. 詩(shī)人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺；15. 詩(shī)中前后兩次顯現(xiàn)“酒”，各有什么作用.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析；（6分 三 名篇名句默寫(xiě) 此題共 1 小題， 6 分16. 補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺部分；6 分(1) 孟子·魚(yú)我所欲也中說(shuō)，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但如“ 會(huì)拒絕； ”，饑餓的路人也不會(huì)接受: 如“ _”，即便是乞丐也(2) 白居易的琵琶行 中“ ， ”兩句寫(xiě)往日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈綺子弟的

26、追捧；(3) 蘇軾赤壁賦中描寫(xiě)明月初升的句子是“ ， ”；三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 20 分閱讀下面的文字，完成1719 題；戲曲既需傳承也需創(chuàng)新， 這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)； 然而， 近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到抱負(fù)成效， 有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新， 特殊是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞；（）隨著時(shí)代的進(jìn)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦子斷的內(nèi)涵；假如始終固守原有形狀，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和仿照，戲曲唯恐早在數(shù)百年前就 了；突破前人； 大膽創(chuàng)新， 這是各個(gè)時(shí)代取得宏大成就的藝術(shù)家的共性；誠(chéng)如某戲劇 評(píng)論家所言， 沒(méi)有一位 的京劇名伶是靠仿照或重復(fù)而成就自己的

27、；京劇大師 梅蘭芳，以堅(jiān)決的信念和博大的胸懷為京劇改革作出龐大奉獻(xiàn)；他眼界開(kāi)闊， ，除唱腔、表演技巧之外，仍從化妝、燈光、服裝；舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探究，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”；尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是由于具有超越前人的抱負(fù)和切實(shí)的努力，不滿(mǎn)意于停留在雷池之內(nèi) ,才能夠在強(qiáng)大的保守心情的掩蓋下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人； 當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必需以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)斷， 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)；17. 以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)3 分a. 當(dāng)代戲曲的進(jìn)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約b.

28、 當(dāng)代戲曲的進(jìn)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約c. 創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的進(jìn)展d. 創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲進(jìn)展起了制約作用18. 依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)3 分a. 壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫(huà)虎b. 無(wú)疾而終名垂青史兼容井蓄按圖索驥c. 壽終正寢名垂青史博采眾長(zhǎng)照貓畫(huà)虎d. 無(wú)疾而終名噪一時(shí)博采眾長(zhǎng)按圖索驥19. 文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)3 分a. 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)；b. 而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)；c. 而不是

29、令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)；d. 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)；20. 下面是某報(bào)社一就啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改；要求修改后語(yǔ)意精確，語(yǔ)體風(fēng)格一樣；5 分假如您是重大大事的參與者，事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者， 業(yè)界內(nèi)幕的打探者， 社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛(ài)者 .請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系； 本欄目長(zhǎng)期公開(kāi)征詢(xún)有價(jià)值的新聞線(xiàn)索，等著您的支持；21. 仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同； 6 分諸子爭(zhēng)鳴，造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)水道，中國(guó)人民具有

30、宏大的制造精神；材料:奮斗團(tuán)結(jié)抱負(fù)建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海開(kāi)天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)四、寫(xiě)作 60 分22. 閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作；60分“二戰(zhàn)”期間， 為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)， 英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布， 打算哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里；然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)當(dāng)留意彈痕少的部位， 由于這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航， 而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽視了；事實(shí)證明，沃德是正確的；要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲 : 不少于 800 字；2021 年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)ii卷

31、）語(yǔ)文參考答案1. a2. d3. b4. c5.對(duì)待新穎事物，仍沒(méi)親見(jiàn)就先有說(shuō)法，“不知為知之”揭示出二姐等人高傲無(wú)知的自大聽(tīng)說(shuō)有聲電影真有新穎之處就想“開(kāi)開(kāi)眼”，是一種從眾、是新的心態(tài) ;、 到了電影院后也不真的看電影， 不愿對(duì)新穎事物進(jìn)一步明白探完， 實(shí)質(zhì)上是種固步自封的心態(tài) ;、對(duì)有聲電影胡亂作出“共識(shí)”評(píng)判，隱含的是二姐等人面對(duì)新穎事物時(shí)無(wú)所適從的焦慮擔(dān)心6.加“知之為知之、不知為知之”，或“一部倫理從何說(shuō)起”，借用并改換了經(jīng)典語(yǔ)句，以造成幽默成效;如出門(mén)時(shí)二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉同一行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇成效 ;、如“既來(lái)之就安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右

32、， 離而復(fù)數(shù)，分而復(fù)合，主見(jiàn)不一，而又愿坐在一塊兒”，將書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭，莊諧并出 ;、直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆學(xué)如雷，看座的滿(mǎn)頭是汗”，使用了排比手法描寫(xiě)人物窘態(tài)，帶有打油詩(shī)的詼諧意味如二姐等人打架似的推讓座位， “把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”，把埋怨說(shuō)成“感化”，反話(huà)正說(shuō)，既諷刺又幽默；如二姐喊叫賣(mài)糖的，聲音之大令人“以為是賣(mài)糖的殺了人”，這種亭張令人忍俊不禁；7. b8. c9. 相關(guān)方：高校 ;企業(yè) ;政府；作用：高校擁有豐富的人才和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，較強(qiáng)的研完和開(kāi)發(fā)才能， 是相關(guān)科技成果的制造者和供應(yīng)方;企業(yè)是科技成果的需求方，可以供應(yīng)較為的轉(zhuǎn)化 資金;政府具有

33、較強(qiáng)的組織調(diào)控才能，可以制造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的政策動(dòng)力；10. b11. d12. d13. 1 百姓想念王渙的恩德，在安陽(yáng)亭西為他建造祠堂，每到進(jìn)食時(shí)就奏樂(lè)歌詠而2 一年間的斷案，不過(guò)幾十件，聲威超過(guò)王渙而在條理方面比不上他14. d15. 第一個(gè)“酒”顯現(xiàn)在作書(shū)之前詩(shī)人把它比如成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀心情、積蓄氣概的作用;其次個(gè)“酒”就用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清，好像贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的成功心中意足、猶豫滿(mǎn)志；16.1 呼爾而與之，蹴爾而與之；2 五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)；3 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間；17. c18. b 19.b2

34、0. 示例“參與者”改為“親歷者”或者“參與者” ;“打探者”改為“知情者” ;“關(guān)愛(ài)者”改為“美注者”“征詢(xún)”改為“征集” ;“等著”改為“期望”或者“等待”21. 示例：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有宏大的奮斗精神同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有宏大的團(tuán)結(jié)精神開(kāi)天辟地逐日奔月，建強(qiáng)國(guó)課復(fù)興，中國(guó)人民具有宏大的抱負(fù)精神；書(shū)面表達(dá)22. 略高考語(yǔ)文答題的留意事項(xiàng)一、開(kāi)考前 5 分鐘1.發(fā)卷前，第一示意自己：這只是一次平常測(cè)驗(yàn)！我自信，所以我成功！2.接到試卷，請(qǐng)不慌不忙地在規(guī)定處按要求寫(xiě)上姓名、填涂考號(hào)、貼好條形碼，然后檢查試卷、答題卡是否有缺漏、破舊情形；3.接

35、下來(lái)快速瀏覽全卷，大體弄清試卷的板塊結(jié)構(gòu)、各種題型，此時(shí)切忌一邊看題一邊急著搶時(shí)間考慮答案，由于你不能盼望哪道題可以一眼看出答案；對(duì)于作文，無(wú)論是什么題型，無(wú)論是否熟識(shí)，都不必深想，要信任自己肯定有話(huà)可說(shuō)，肯定可以寫(xiě)好；這樣大體瀏覽一遍，心情就會(huì)漸漸放松，等到答卷鈴響，就可集中精力答卷；二、開(kāi)考后前 40 分鐘1.開(kāi)考后第一集中精力完成客觀挑選題10 題，時(shí)間不少于 30 分鐘， 也不能多于 40 分鐘；做挑選題力避兩種傾向：一是一味搶時(shí)間、求速度平常測(cè)驗(yàn)中有些同學(xué)就只用了20 多分鐘 ，這樣勢(shì)必導(dǎo)致審題不嚴(yán)，摸索不周密，從而顯現(xiàn)不 應(yīng)有的失誤；二是速度過(guò)慢，太過(guò)謹(jǐn)慎當(dāng)心，甚至反復(fù)徘徊不敢選；

36、其實(shí)這是沒(méi) 必要的，只要你明確考察意圖，據(jù)熟點(diǎn)遷移，冷靜比較，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決作決；由于你 必需著眼全局，保證完成全卷；2.挑選題審題要細(xì)，肯定要看清選是仍是選非，可以在題目的“正確”與“不正確”等這樣一些字眼上加上著重號(hào)；3.做挑選題要有一次成功的意識(shí)，既留意考點(diǎn)設(shè)置，又要憑借語(yǔ)感，如有二選一時(shí)干擾性極強(qiáng)的情形，也肯定要在仔細(xì)辨析的前提下，定下一個(gè)預(yù)選答案，這時(shí)可在題號(hào)前打一個(gè)問(wèn)號(hào)，以備做完后有針對(duì)性地檢查；4.挑選題每做一題，必需在題號(hào)前寫(xiě)明答案，切忌在選項(xiàng)上打“，”這樣可能導(dǎo)致填涂失誤；也不要選定一個(gè)便手忙腳亂在卡上填涂一個(gè)，這樣會(huì)阻礙思維；5.挑選題全部做完后，便集中時(shí)間填涂答案，要留意：第一

37、在所選答案的方框內(nèi)一次性做好記號(hào)，如打小“，”或者涂黑點(diǎn)，并按題號(hào)再一一核對(duì)無(wú)誤，然后一次性按要求規(guī)范填涂；三、開(kāi)考后 40-90 分鐘1.第四、五、六主觀題應(yīng)力爭(zhēng)在50 分鐘內(nèi)完成， 即開(kāi)考后一個(gè)半小時(shí)內(nèi)要完成作文以外的全部試題；2.今年高考語(yǔ)文連續(xù)實(shí)行網(wǎng)上閱卷，同學(xué)們?cè)诖鹬饔^題時(shí)肯定要有劇烈的規(guī) 范意識(shí)：一是書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面潔凈；答題卡上不答應(yīng)書(shū)寫(xiě)潦草，亂涂亂劃；二是 對(duì)號(hào)入座，按題號(hào)在規(guī)定的矩形框內(nèi)作答； 肯定不能張冠李戴甚至私自改動(dòng)題號(hào)，這樣會(huì)導(dǎo)致幾題答案掃描無(wú)效，判分為零；三是要點(diǎn)分明，表述規(guī)范；主要是詩(shī)歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀中的一些題型，肯定要據(jù)分值設(shè)定要點(diǎn)，4 分、6 分題先觀點(diǎn)后闡釋?zhuān)P(guān)鍵詞鮮明、層次明朗；四、最終 1 個(gè)小時(shí)1.作文時(shí)間要確保 55 分鐘，利用 10 分鐘左右的時(shí)間審題立意， 并列好提綱， 然后用 40 分鐘左右的時(shí)間行成文字；2.作文要力避扣分點(diǎn)： 缺題扣 2 分，字?jǐn)?shù)每少 50 字扣 1 分，錯(cuò)別字或文面臟亂扣分，不完篇扣分等；3.網(wǎng)上閱卷，做文書(shū)寫(xiě)以清楚、潔凈為原就；字不宜過(guò)小或大而潦草，或用力過(guò)輕；如有寫(xiě)錯(cuò)處，字少可用橡皮擦，字?jǐn)?shù)多最好用直尺比