2020年春季幼兒園教研工作計劃

1、2020 年春季幼兒園教研工作計劃【導(dǎo)語】 在工作計劃要達(dá)成的目標(biāo)部分， 關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo)， 表現(xiàn)形式就是清楚 的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。WTT 搜集的 2020 年春季幼兒園教研工作計劃，僅供大家借鑒！一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以 “綜合質(zhì)量管理 ”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心， 質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育 科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點。建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制， 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的， 以 現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃 “創(chuàng)

2、一，爭二，保三 ”和學(xué)校工作計劃，堅持教 學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階， 課程改革邁出一個新的步伐， 教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面， 大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可 持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以 “理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。 理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合， 通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐， 不 斷提高教育教學(xué)水平。通過實際教學(xué)中

3、遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重 “以 老帶新、以強(qiáng)帶弱 ”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容， 確立一個教研主題進(jìn)行研究， 組內(nèi)每人圍繞主題 上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法， 集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。四、具體措施（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點 校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 “高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高 ”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校 內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主， 另外還采用片區(qū)教研、上示范課、 以及派教

4、師外出培訓(xùn) 及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低， 教學(xué)質(zhì)量的有劣， 取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。 教師只有掌握 豐富的教育理論， 才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。 本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)， 具體 要求為：讀、研、寫、評， “讀 ”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量。在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會 ; “研”即搞好小型的 學(xué)習(xí)理論研討交流會， 教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐， 定期進(jìn)行總結(jié)交流， 以達(dá)到學(xué)以致 用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的 ;

5、“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總 結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文 ; “評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核 等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)， 教學(xué)改革的不斷深入， 管理模式和不合理的規(guī)章制度， 積極探索 符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。 檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)， 充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備， 做到用好電教 設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，

6、積極主動開展片區(qū)教研活動， 同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教 研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人 人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。 教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平 ?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。更符合時代4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平， 只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感， 要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)， 只有這

7、樣才能使信息技術(shù)有效地 與課堂教學(xué)整合。5、利用 “ 5+1教”研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象， 充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源， 聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6 小時。（二）課題研究講實效、出成果 本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工 作。要定期舉辦教育科研講座， 提高教育科研理論水平。 各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗 計劃切實有效地展開研究工作， 注意資料的積累歸檔， 并不斷總結(jié)經(jīng)驗， 撰寫高質(zhì)量的教科 研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的課題管理制度等規(guī)

8、定，教導(dǎo)處要 加強(qiáng)對各子課題組的管理， 與教師在研究中平等對話、 共同研究案例、 教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式， 參與整個研究過程。 教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。 各課題組 長要確實發(fā)揮作用， 帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、 反思活動， 自覺探索課堂 教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動要突出時代性、 針對性、 實效性，研究的空間要基于校本， 基于實踐， 研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的 內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)

9、中的一些熱點、 難點、疑點等問題為重點， 加強(qiáng)專題教研和案例評析， 集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教 師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量， 積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、 市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間 的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。2020 年春季幼兒園教研工作計劃 （二 ）、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹綱要精神，積極開展教改實踐， 加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我

10、園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。二、主要工作及具體措施：(一) 堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新綱要 ，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)3、結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如： 利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進(jìn)一步討論、 反思、提升。4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。(二) 改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教 師的

11、信任度。3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊精神，促進(jìn)共同發(fā)展。4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。5、加強(qiáng)班級 “六必 ”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善幼兒成長檔案的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電 話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健。(1) 早操時間：小班： 8：45 分，中班： 8： 00分，大班： 7：45 分。(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。(3) 本學(xué)期要求大班抓好跳繩、

12、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30 米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn) 備的理念。(三) 深入幼教改革，做好教科研工作。1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細(xì)記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗和研究。每月工作安排二月1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。2、區(qū)域游戲研討活

13、動及各班預(yù)設(shè)計劃。3、開展幼兒午間操活動 （2： 40-2： 50）。4、做好新老生的入園接待工作 ,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒 ,使教學(xué)工作盡快展開。5、各教師制定教學(xué)、 班務(wù)、 主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動。6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安 全保護(hù)意識。三月1、區(qū)域活動材料投放及開展 （每天上午 10： 40-11：20）。2、幼兒早 * 賽。3、組織召開家長會。4、組織中、大班幼兒春游活動 （參觀飛機(jī)場 ）。5、以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時代共同發(fā)展進(jìn)步，開展以游 戲為主的教學(xué)活動。6、加強(qiáng)教學(xué)管

14、理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。7、組織家長開放日活動。四月1、學(xué)帶、優(yōu)青教師上示范研討課。2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動，組織教師評教、評學(xué)。3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。4、迎接 “六一 ”活動排練 （中旬 ）。五月1、迎 “六一 ”活動排練。2、迎 “六一”幼兒繪畫比賽。3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)六月1、舉行慶 “六一 ”幼兒繪畫比賽活動。2、開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在 園的各項活動，加強(qiáng)家園合作的力度。3、教師師德演講比賽。4、召開期末家長匯報會，展示幼兒

15、學(xué)習(xí)成果。5、“創(chuàng)設(shè)杯 ”觀察記錄評比。6、召開期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。7、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。8、完成各項考核 ;總結(jié)學(xué)期工作。2020 年春季幼兒園教研工作計劃 （三 ）以幼兒園指導(dǎo)綱要 精神為指導(dǎo)， 并立足本園實際情況， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究， 不斷更新觀念， 轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、 和諧發(fā)展， 從而提高我園的 保教質(zhì)量。一、主要工作及具體措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論 水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、要求教師多閱讀學(xué)

16、前教育研究 、幼兒教育 、學(xué)前教育等幼兒雜志，認(rèn)真 作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論， 必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形 成新的理念并適時交流。3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。 （二）開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點， 本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體， 根據(jù)教師不同特 點和需求，開展各項教研活動。1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃。2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展

17、案例研討。4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。5、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng) 格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩， 會提高自己的業(yè)務(wù)能力， 讓自己的教育教學(xué)水平提高得 更快。6、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有 豐富的材料。7、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系， 做好家訪工作。 各班及時布置好家園聯(lián)系欄， 讓家長了解幼 兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容， 向家長宣傳家教知識， 繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會， 展示幼兒 的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。二、活動安排二月份：1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。2、制定各項教