春日里的山花

1、寫滿愛的孩子（教師博客）一束山花一個(gè)春日的早上，我忽然發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上多了一樣?xùn)|西： 一只 盛了半瓶水的葡萄瓶中，插著幾束鮮嫩的山花。山花水靈靈的，還有 露珠呢！淡淡的馨香夾雜著山間泥土的氣息溢滿房間， 頓讓人神清氣 爽，耳目一新。是哪個(gè)精靈鬼想的如此周到？ 一連幾天，天天如是， 我暗暗地觀察著。一天早上，我查完早讀回辦公室，只見一個(gè)瘦小的 女同學(xué)，在門口望了望，然后將手中的一束野山花小心翼翼地往瓶中 插“原來是你，小娟！ ”我有點(diǎn)驚訝：“你怎么想起送老師山花呢？”“給您提提神吧，我看您好累的！”聽了孩子這句話，我的心里是又感動(dòng)又悔恨。感動(dòng)的是這孩子想 得太周到了，太理解人了，悔恨的是我卻沒怎

2、么關(guān)心她，關(guān)注她，甚 至沒少批評(píng)她。記得有次她寫的作文校園一角，寫得一塌糊涂， 字跡也很馬虎，被我叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓，說得她眼淚都 快流出來了。然而，她卻不記恨老師，大概發(fā)現(xiàn)老師批評(píng)她的“陣地” 空氣太沉悶了，竟別出心裁裝點(diǎn)一番?？粗@一束鮮花，我的心里升 起一股從未有過的暖流，我感覺到了一種強(qiáng)烈的震撼，靈魂被重新洗 滌了一次?！疤兄x你了，感謝你給老師送來了一束山花！”“不就是一束山花嗎？ ”孩子天真地說。“不，這山花雖然平常，但它太美了，太美了！”我激動(dòng)地說：“老師平時(shí)對(duì)你關(guān)心得不夠，能原諒老師嗎？”孩子聽了，不好意思地跑出去了又酸又甜的橘子連續(xù)上了兩節(jié)語文課，感覺有點(diǎn)喉干舌燥，

3、我正準(zhǔn)備回辦公室倒 點(diǎn)水喝。這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不高的女孩子跑到講臺(tái)前，怯怯地說：“老師，您一定口渴 了吧，我這有個(gè)橘子，您嘗嘗吧！ ”我有點(diǎn)吃驚。這孩子，成績(jī)平平，作業(yè)時(shí)常丟三落四，基礎(chǔ)又不 好，幾乎成了“被遺忘的角落”。而今天，她卻觀察得如此的細(xì)致， 想得這么周到。本來，我不愛吃橘子，怕酸。而這次，這孩子給的橘子，卻吃得 有滋有味雖然酸味還是很濃，但我感覺甜到了心里。作為老師， 我該怎樣回報(bào)給孩子同樣甘甜的橘子呢？伸過來的傘教學(xué)樓離食堂有一段距離。那天去食堂吃中餐，正下著蒙蒙細(xì)雨， 我也懶得去打傘，就徑直往食堂走去。走著，走著，一個(gè)學(xué)生在后面 喊：“老師，下著雨，您躲躲傘吧！ ”我扭頭一看，原來

4、是我班的“小 刺頭”一一瀟瀟，只見他快走幾步，將傘伸過來，替我遮著。我想， 這小刺頭今天怎么懂理了？要知道 ，過去的他總是讓人傷透了腦筋他有好動(dòng)癥，就像“窗邊的小豆豆”。上課不到2分鐘，就如坐 針氈，東張西望，不是弄得座椅噼里啪啦作響，就是無休止地清理書包、文具，要不就與同學(xué)交頭接耳，講私話，甚至扯女同學(xué)的頭發(fā)， 弄得我有時(shí)不得不停下來，狠狠地“瞪”他幾眼。他裝模作樣看幾下 書，寫幾個(gè)字，沒隔幾分鐘就又舊病復(fù)發(fā)了。我找他談話說：“你不要玩了吧，好不好？”他振振有詞地說：“老師，我沒玩，我在找書 呢！” “老師，我正在聽您講課呢！ ” “老師，那是同學(xué)搖我的座子 呢!”反正道理一大堆，真讓人哭笑

5、不得。他爭(zhēng)強(qiáng)好勝。常常為一些芝麻大點(diǎn)的事，與同學(xué)鬧矛盾，甚至 發(fā)生“肢體沖突”。有一次午自習(xí)，他明明在玩，弄得座子啪啪響，值日生說了他幾 句，他不服，還動(dòng)手打人。我找他談話，他頭頭是道：“某某同學(xué)，他先罵我！” “某某同學(xué)不該”一堆的道理，面對(duì)這樣的學(xué)生真是 令人頭痛。我多次找他談話，希望他能改正缺點(diǎn)，他也曾多次信誓旦 旦地向我保證：“老師，我再也不打架了！ ”“老師我再也不違犯紀(jì)律 了！” “老師，我再也不”但他從來沒有讓我省心過，我甚至想到 了放棄，認(rèn)為他是“糊不上墻壁的稀牛屎”。正思索中，他又主動(dòng)與我搭訕下來：“老師，這幾天您好像有病，講課好像沒原先那么有勁啊！”“是嗎？”“是的，而且您寫的字好像也沒那么有力！ ”“真的嗎？”“真的。您的嗓子好像也有點(diǎn)不對(duì)勁，您應(yīng)該去看看醫(yī)生吧！”這孩子太使我感動(dòng)了，確實(shí)我感冒有了一陣子，又不想打針吃藥，就硬扛著誰知這孩子觀察得這么仔細(xì)，這么體貼人。我忽然覺得在我的教育中，好