一尊學(xué)堂簡(jiǎn)介

1、1一尊學(xué)堂發(fā)展簡(jiǎn)介一尊學(xué)堂是涉足教育、教學(xué)等領(lǐng)域的集研究、推廣、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)以 及連鎖服務(wù)于一體的多元化全國(guó)連鎖加盟的發(fā)展機(jī)構(gòu)。為貫徹執(zhí)行 “國(guó)家教育部寫(xiě)字委員會(huì)”關(guān)于推廣經(jīng)典和普及書(shū)法、美術(shù)、德育教 育,提高國(guó)民文化素質(zhì)的號(hào)召，樹(shù)立起中華民族美好的形象。我學(xué)堂自96年始創(chuàng)以來(lái)，創(chuàng)始人張忠勇先生“承傳經(jīng)典文化， 擔(dān)負(fù)教育使命；堅(jiān)持“以誠(chéng)取信，以德積譽(yù)；普及科學(xué)方法，惠及天 下民眾”為辦學(xué)宗旨。把握教學(xué)質(zhì)量，走特色道路，制定了科學(xué)合理 的管理制度和教學(xué)規(guī)劃；全力打造出“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字， 堂堂正正做人” 作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 形成了中國(guó)教育中的發(fā)展品牌。 先后有近 萬(wàn)名學(xué)員接受了教育培訓(xùn)， 近千名學(xué)

2、員在全國(guó)各級(jí)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)和 等級(jí)證書(shū)。先后被中國(guó)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)授予“教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地” ；被中 國(guó)品牌保護(hù)調(diào)查發(fā)展中心授予“中國(guó)寫(xiě)字教育重點(diǎn)發(fā)展品牌” ； 被知 識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì)社會(huì)調(diào)查委員會(huì)授予“社會(huì)公認(rèn)滿意服務(wù)單位”銅牌； 在 中國(guó)商標(biāo)局獲得“一尊學(xué)堂”中國(guó)商標(biāo)注冊(cè)權(quán)； “張忠勇練字速成教學(xué)法”獲得國(guó)家專利權(quán)兩項(xiàng)。 出版了大量的德育與寫(xiě)字并進(jìn)的教育 書(shū)籍。隨著電腦使用的日益普遍，打字已經(jīng)成為一種習(xí)慣。即使偶爾用 筆寫(xiě)字，提筆忘字已經(jīng)成了很正常的事。 然而并不是走到任何地方都 有電腦用。手寫(xiě)是必然的， 更為重要的是書(shū)法是一門(mén)歷史悠久、博大 精深的藝術(shù)， 寫(xiě)好字是一個(gè)人的終身財(cái)富， 也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文字

3、的弘 揚(yáng)和繼承。古語(yǔ)說(shuō)：“學(xué)好一門(mén)知識(shí)或技能，必須做到心定，心定則靜；靜 則安，安則慮，慮則得。 ”在人生路上，我們時(shí)時(shí)激勵(lì)自己： “一個(gè)人 活著，一定要有志氣，一定要對(duì)人民做點(diǎn)有意義的事。 ”用果敢、務(wù) 實(shí)，窮不奪志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，要以傳統(tǒng)文化為學(xué)習(xí)的典范，傳承歷代名 人遺風(fēng)，對(duì)史籍的學(xué)習(xí)和對(duì)書(shū)法的鉆研， 長(zhǎng)期練習(xí)與創(chuàng)作。 有道是“天 道酬勤”！我學(xué)堂張忠勇先生他先后加入了中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員；中 國(guó)書(shū)法研究院委員會(huì)會(huì)員； 中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)北方分校副校長(zhǎng)； 燕山 大學(xué)、中國(guó)環(huán)境干部管理學(xué)院、河北省建材學(xué)2院藝術(shù)系客座教授；東 北大學(xué)秦皇島分校書(shū)法講師； 中國(guó)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、 培訓(xùn)中心客 座教授

4、；北京世界華人文化院研究員、北方分院副院長(zhǎng)；秦皇島市書(shū) 畫(huà)研究院副院長(zhǎng)、文聯(lián)畫(huà)院畫(huà)師、書(shū)法家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、市科聯(lián)委員；首屆“奧運(yùn)杯 ”全國(guó)書(shū)法大擂臺(tái)賽評(píng)委等職。 在國(guó)際佛教書(shū)畫(huà)展中 被白馬寺列為藏品收藏。 “奧林匹克 ”國(guó)際書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)大展中獲優(yōu)秀 獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó)際文學(xué)藝術(shù)作品博覽會(huì)評(píng)為二級(jí)書(shū)法作品、入展第一屆大 字書(shū)法藝術(shù)展、在中國(guó)企業(yè)家書(shū)畫(huà)藝術(shù)展覽中獲一等獎(jiǎng)、 三國(guó)文化名 家書(shū)畫(huà)大展優(yōu)秀獎(jiǎng)；全國(guó)第二屆隸書(shū)大展、全國(guó)教師書(shū)法大展、第二 屆中國(guó)書(shū)壇中青年百?gòu)?qiáng)榜。他始終只是默默耕耘，勇攀高峰。人生如 旅，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。張中勇也亦然。他卻本著寫(xiě)字的一技之長(zhǎng) 而異軍突起。用他的才思奏響的心靈回音

5、！ 面對(duì)喧鬧躁動(dòng)的當(dāng)今世界，他常常懷著一份純潔的癡迷和真摯，探求美德的真諦。他潛心整理的 楷書(shū)、行書(shū)速成法類似電腦五筆字型組拼法的習(xí)字教材， 既教德 又練字， “功夫不負(fù)有心人” ，一種體現(xiàn)“規(guī)范、 美觀、實(shí)用、速成”的練字三法和3186標(biāo)準(zhǔn)楷書(shū)、行書(shū)教學(xué)理論體系獲得國(guó)家專利權(quán)兩 項(xiàng)誕生了。這套教案是他 “用心、專心、用功”寫(xiě)的?！皩?xiě)字”不再是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言符號(hào)，教育也是大事業(yè)，歷史在快速前行，也對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典與寫(xiě)字教育提出了新的要求； 每個(gè)有責(zé)任感和使命感的中國(guó)人都應(yīng)該有義務(wù)認(rèn)真寫(xiě)字、踏實(shí)做人、傳承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)文 化。一尊學(xué)堂使傳統(tǒng)經(jīng)典和現(xiàn)代科學(xué)掛鉤，教材、教案、字體新穎，通俗易懂，簡(jiǎn)單易學(xué)，讓人聽(tīng)了

6、順耳，說(shuō)著順口，看了順眼，寫(xiě)了順 手，用了順意， 學(xué)了順心，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念， 獨(dú)特的教學(xué)方法， 讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，讓生活更加精彩，真是寫(xiě)字與我有關(guān)，與你 有關(guān)，與他有關(guān)，與所有的中國(guó)人3有關(guān)。學(xué)堂先后出版鋼筆行書(shū)40小時(shí)速成法、毛筆楷書(shū)速成字帖 、張忠勇鋼筆楷書(shū)練字速成 字帖、我行我速-3186練字速成法、三豐鋼筆行書(shū)速成法 、我 行我速 鋼筆行書(shū)速成練字三法 、快樂(lè)人生硬筆書(shū)法系列叢書(shū) 、 弟子規(guī)硬筆楷書(shū)系列叢書(shū) 、孝經(jīng)硬筆楷書(shū)系列叢書(shū) 、漢字書(shū)寫(xiě) 快車(chē)行書(shū)卷、楷書(shū)卷、毛筆卷 、張忠勇書(shū)法集、張忠勇硬筆書(shū)法 作品集、張忠勇藝術(shù)簽名100種等十多部系列叢書(shū)。作為一位書(shū)法家，在書(shū)法藝術(shù)

7、上要有新的造詣，作為一名老師， 更要德才兼?zhèn)?。張忠勇深切知道，?chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)是他的藝術(shù)個(gè)性； 古典、幽默是他的授課方式；精辟、專業(yè)是他的授課特點(diǎn)，多年的授 課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一整套授課方法；第一： 要求學(xué)生做到五正：“心正、坐姿正、 握筆正、 書(shū)本正、 座椅正” 。注意五正，穩(wěn)定學(xué)生情緒。提 醒學(xué)生：心要不正，會(huì)得心臟病。坐姿不正，會(huì)得腰錐病，頸錐病。 握筆正：握筆不正，會(huì)得肩周炎。書(shū)本不正，學(xué)不到真知識(shí)。座椅不 正，會(huì)得懶散病。第二：給學(xué)生講： “高尚的品德，高雅的氣質(zhì)，會(huì) 給人生增添色彩， 是人乘上理想的風(fēng)帆， 駛向光明的彼岸。 漢字是打 開(kāi)心靈的窗戶，會(huì)是性情優(yōu)雅、氣質(zhì)超凡。也許就在今天，會(huì)對(duì)

8、學(xué)生 的品德和修養(yǎng)的形成，打下了良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ”第三：講“弟子 規(guī)”經(jīng)文的解釋與德育故事。提問(wèn)：聽(tīng)了之后有什么感受？第四：教 兒歌：（中華文明萬(wàn)萬(wàn)千，道德修養(yǎng)代代傳。我是祖國(guó)小花朵，繼承 傳統(tǒng)接好班。）第五：學(xué)習(xí)新知語(yǔ)：要想學(xué)好寫(xiě)字必需從筆畫(huà)開(kāi)始， 逐漸過(guò)渡到結(jié)構(gòu)、章法。第六:看教師板書(shū)、看外形提問(wèn)：第六：講 解點(diǎn)的要領(lǐng)、 第七：例字分解、第八：結(jié)構(gòu)分解、第九：筆畫(huà)分析、 第十：漢字發(fā)展：十一：字意今趣： “聰”十二：引申詞組多學(xué)字等。在這樣的課堂氣氛，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中把字寫(xiě)得端端正 正、規(guī)規(guī)矩矩， 這樣訓(xùn)練課堂能使學(xué)生在中不知不覺(jué)中，改掉做事馬 虎草率、浮躁無(wú)序，不負(fù)責(zé)任的不良習(xí)

9、慣， 培養(yǎng)他們認(rèn)認(rèn)真真的精神， 謹(jǐn)慎從事、細(xì)致踏實(shí)4的心理。學(xué)生的德行就能上升， 也增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣， 能“全神貫注”、“聚精會(huì)神”的去聽(tīng)課寫(xiě)字了，時(shí)間久了，學(xué)生也 能在家聽(tīng)父母的話和在學(xué)校聽(tīng)老師的話了， 做其他的事也會(huì)很專注、很投入。 這樣一來(lái)， 不僅為學(xué)生“學(xué)業(yè)有成”鋪平道路，也為學(xué)生將 來(lái)“事業(yè)有成”奠定了根基。在師生互動(dòng)與交往中搞好寫(xiě)字教學(xué) 。把教學(xué)過(guò)程看成是師生交 往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。首先給家長(zhǎng)介紹，寫(xiě)字教育的重大 意義，舉出了大量的事例， 證明孩子學(xué)寫(xiě)字能促進(jìn)孩子的德育、 智力、 技術(shù)全面發(fā)展，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的， 打消了家長(zhǎng)們的顧慮； 其次， 舉辦了一系列面向社會(huì)的書(shū)法課

10、的公益活動(dòng)， 奉獻(xiàn)愛(ài)心； 義務(wù)為老干 部撰寫(xiě)春聯(lián)、寫(xiě)春聯(lián)的人多，圍觀的人更多，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的 影響；捐助福利院及鄉(xiāng)村孤寡老人和貧困兒童； 第三，全方位，多 元化地為社會(huì)各界培養(yǎng)了大量人才，為企事業(yè)單位、小學(xué)、中學(xué)、大 專院校和部隊(duì)義務(wù)培訓(xùn)教師和學(xué)員； 大力促進(jìn)社會(huì)與學(xué)?；?dòng)， 學(xué)校 不定期舉辦書(shū)畫(huà)展示， 同時(shí)學(xué)堂也經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外書(shū)畫(huà)及國(guó)學(xué)藝術(shù)名 家張海、龐中華、 王正良、康莊、何昌貴、沈鴻根、 王財(cái)貴、 齊玉新、 趙立新、黃彥平、王薦、呂昕等名家題詞、文化交流、聯(lián)誼活動(dòng)。這 樣，學(xué)生在書(shū)法藝術(shù)方面開(kāi)闊了眼界，得到了熏陶；學(xué)堂贏得了良好 的社會(huì)聲譽(yù)。我們一定要以“書(shū)品即人品，寫(xiě)字學(xué)做人” 。不管社會(huì)如何發(fā)展， 技術(shù)多么先進(jìn)， 但是漢字永遠(yuǎn)都不會(huì)失去， 因?yàn)槲覀兯非蟮囊呀?jīng)不 是一般意義上的寫(xiě)字， 而是把寫(xiě)字納入德育教育的范疇， 把它做