必修二第7課工業(yè)革命

1、第 7 課 第一次工業(yè)革命主備人：熊宇翔教材分析：本課主要表達(dá)都一次工業(yè)革命的背景、 進(jìn)程及其對(duì)人類社會(huì)的影響， 涉及人類文明從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型的重大問(wèn)題， 這是本冊(cè)教材的關(guān)鍵內(nèi)容； 工業(yè)革命課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是：明白兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)展的影響；教材的編排從生產(chǎn)工具的進(jìn)步、生產(chǎn)手段和生產(chǎn)方式的演進(jìn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的變化三個(gè)方面闡釋了工業(yè)革命對(duì)人類文明的重大影響；故在教學(xué)中， 需要引導(dǎo)同學(xué)懂得體會(huì)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的陣痛，更要懂得個(gè)人在歷史進(jìn)程中的使命與任務(wù)，做好人生挑選；基于此， 打算采納三個(gè)步驟設(shè)計(jì)教學(xué)，第一環(huán)節(jié)用瓦特與博爾頓的故事來(lái)分析工業(yè) 革命的背

2、景； 其次環(huán)節(jié)用舉薦投票的方式來(lái)體會(huì)工業(yè)革命進(jìn)程，感知工業(yè)革命的宏大創(chuàng)造；第三環(huán)節(jié)用材料分析工業(yè)革命的影響,難點(diǎn)在于厘清工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的關(guān)系； 學(xué)情分析：在中學(xué)階段， 一些同學(xué)已經(jīng)把握了工業(yè)革命的創(chuàng)造等成就，但是同學(xué)缺乏懂得歷史的鮮活史料， 更難以懂得復(fù)雜歷史變化中的實(shí)質(zhì)，基于同學(xué)已有基礎(chǔ)，我們將要對(duì)教材進(jìn)行簡(jiǎn)潔的重組， 幫忙同學(xué)接近歷史的真實(shí)與本質(zhì)；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要在于幫忙同學(xué)對(duì) 工業(yè)革命有更深刻的熟識(shí)，而不僅僅限于記住成就和影響；教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)瓦特和博爾頓的故事，分析工業(yè)革命的背景，全面懂得懂得工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)的必定性；2.通過(guò)材料分析與活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫忙同學(xué)感知工業(yè)革命的宏大成就

3、，提升同學(xué)的科技認(rèn)知和科學(xué)素養(yǎng)；3.閱讀教材與相關(guān)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)從生產(chǎn)方式、治理組織、社會(huì)生活等多角度熟識(shí)工業(yè)革命對(duì)人類文明的多重影響；4.通過(guò)閱讀與摸索，對(duì)工業(yè)革命和世界市場(chǎng)的概念和邊際進(jìn)行限定，幫忙同學(xué)精確懂得和使用這兩個(gè)核心概念，搭建同學(xué)懂得工業(yè)革命與世界市場(chǎng)關(guān)系的橋梁；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：工業(yè)文明對(duì)人類文明的影響 難點(diǎn)：工業(yè)革命促成世界市場(chǎng)的形成教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程：新課導(dǎo)入：這是 2021 年 8 月 2 日起發(fā)行的f 版 50 鎊，其背面印的是工程師詹姆斯. 瓦特（ james watt ）和企業(yè)家馬修. 博爾頓（ matthew boulton ）；這也是首次在英國(guó)的紙幣背面印有兩

4、個(gè)人像；老師：這兩個(gè)人對(duì)英國(guó)或者說(shuō)世界有什么奉獻(xiàn).竟然可以享有作為貨幣人物的榮譽(yù)；你能猜猜馬修·博爾頓與詹姆斯·瓦特是什么關(guān)系嗎？將馬修·博爾頓與詹姆斯·瓦特放在一起，說(shuō)明白什么.同學(xué) 1：1同學(xué) 2：同學(xué) 3：老師：馬修·博爾頓與詹姆斯·瓦特一起，為工業(yè)革命的到來(lái)做出了宏大的歷史奉獻(xiàn)；博爾頓對(duì)工業(yè)革命詳細(xì)奉獻(xiàn)是什么呢.有人知道嗎？同學(xué) 1：【設(shè)計(jì)意圖 】貨幣是同學(xué)每天使用的東西，同學(xué)對(duì)貨幣特別熟識(shí)，用貨幣導(dǎo)入，讓同學(xué)熟識(shí)到貨幣不僅是進(jìn)行交易和顯示財(cái)寶的手段和工具，更是特別的歷史文化載體，這在增長(zhǎng)同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，有助于激發(fā)同學(xué)愛(ài)好并引

5、出本科內(nèi)容；環(huán)節(jié)一：馬修·博爾頓與詹姆斯·瓦特的故事博爾頓、瓦特、羅巴克雕像材料 1： 瓦特在1765 年前后經(jīng)人介紹熟識(shí)了開采煤礦的企業(yè)家羅巴克；此時(shí)的瓦特因?yàn)闋?zhēng)論經(jīng)費(fèi)不足、債臺(tái)高筑， 幾乎完全舍棄了改良蒸汽機(jī)的爭(zhēng)論；而羅巴克就剛剛獲得了一座煤礦的開采權(quán)，急需有用于煤礦的抽水機(jī)；在知道瓦特的爭(zhēng)論后，羅巴克向瓦特承諾幫忙他去改良蒸汽機(jī)；兩人一拍即合， 簽訂了一份合同；合同商定羅巴克負(fù)責(zé)償付瓦特的債務(wù)一千鎊， 并且供應(yīng)必要的資金資助瓦特完成改良蒸汽機(jī)的爭(zhēng)論和組織在工業(yè)上推廣運(yùn)用蒸汽機(jī)1688年以倫敦為例，一些商人富可敵國(guó)，平均財(cái)寶也在500-5000 英鎊， 中等之家每年的可

6、支配收入達(dá)300 英鎊； 到瓦特此時(shí)， 一個(gè)倫敦的中等之家的可 支配收入也不到1000 英鎊 ；羅巴克就獲得利澗的三分之二作為酬勞；這份合同在蒸汽史上開創(chuàng)了一個(gè)時(shí)代，使得蒸汽走出實(shí)臉室，進(jìn)入到它即將大展身手的工業(yè)世界，這完全歸功于企業(yè)家羅巴克的大膽創(chuàng)新精神；瓦特總是遲疑、 徘徊和不自信， 他需要有人勉勵(lì)和勉勵(lì)他； 羅巴克熱忱的扮演了這一角色；瓦特在其生命的最終歲月里感謝羅巴克的友誼，他寫道：我的努力所能達(dá)到的勝利，應(yīng)當(dāng)大部分歸于他的有好的勉勵(lì)，他對(duì)科學(xué)發(fā)覺(jué)的關(guān)懷，他敏于想出這些創(chuàng)造的應(yīng)用，他對(duì)交易和工業(yè)有深刻的熟識(shí)，他的遠(yuǎn)大眼光，他的熱心大方和積極的氣質(zhì)；”然而，隨著羅巴克經(jīng)濟(jì)困難的加劇，瀕臨

7、破產(chǎn)，羅巴克與瓦特的合作不得不中斷（“授資”有風(fēng)險(xiǎn)；投資家是冒著風(fēng)險(xiǎn)投資的 博爾頓準(zhǔn)時(shí)從瀕臨破產(chǎn)的羅巴克手中購(gòu)得瓦特蒸汽機(jī)專利權(quán)的股份；博爾頓創(chuàng)辦了生產(chǎn)小五金器械的索霍工廠，但他的工廠缺乏動(dòng)力，期望借助瓦特的創(chuàng)造來(lái)人工地制造動(dòng)力；1768 年，博爾頓邀請(qǐng)瓦特到索霍工廠，兩人開頭合作，后來(lái)雙方簽訂一份契約：博爾頓為蒸汽機(jī)竣工供應(yīng)一切必要的條件；如蒸汽機(jī)研發(fā)勝利，博爾頓與瓦特兩方按2:1 的比例安排利潤(rùn)；如研發(fā)失敗， 一切經(jīng)濟(jì)后果由博爾頓承擔(dān)；博爾頓慘淡經(jīng)營(yíng)，傾全力支持瓦特進(jìn)行技術(shù)革新，仍在1775 年讓瓦特說(shuō)服國(guó)會(huì)將自己的專利愛(ài)護(hù)從1769 年延長(zhǎng)到1799 年 原先只有14 年 ；直到 178

8、4 年博爾頓最終看到了他十多年期望的結(jié)果：瓦特改良的聯(lián)運(yùn)式蒸汽機(jī)勝利了；1800 年老瓦特退休后，先是小瓦特與老博爾頓合作，后來(lái)是小瓦特和小博爾頓 馬修·魯濱遜 . 博爾頓 matthewrobinson boulton合作，連續(xù)蒸汽機(jī)的市場(chǎng)推廣；在小 瓦特的努力下， 最終將蒸汽機(jī)推廣到了工廠、礦業(yè)、交通等部門， 轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力；小瓦特與其父不同，他不僅是技術(shù)專家，而且是個(gè)企業(yè)家；在老瓦特的創(chuàng)造事業(yè)中，有其無(wú)法克服的弱點(diǎn)，這個(gè)弱點(diǎn)最終是由他兒子來(lái)解決的；錢承旦在英國(guó)通史中說(shuō)：“蒸汽機(jī)制造出來(lái)后，在很長(zhǎng)時(shí)間里銷路不好，由于一旦損壞， 就找不到懂行的工匠去2修復(fù)， 瓦轉(zhuǎn)必需親自帶著他

9、的一班人馬四處應(yīng)急；此外， 制造蒸汽機(jī)在當(dāng)時(shí)也是手工勞動(dòng)，因此，每一臺(tái)蒸汽機(jī)的部件都有可能不同；”這樣的機(jī)器既不能大批量生產(chǎn)，也不能大量推廣；小瓦特開頭生產(chǎn)相同型號(hào)的零部件，這樣，批量的生產(chǎn)的蒸汽機(jī)，因部件型號(hào)統(tǒng)一，修理也不再困難，也不必小瓦特親自去解決了；所以，老瓦特沒(méi)有博爾頓的支持，可能在改良蒸汽機(jī)勝利之前，早就窮途末路，難以為繼了；而老瓦特要是沒(méi)有小瓦特， 很可能只有像法國(guó)工程師巴本、英國(guó)工程師紐可門那樣，只是作為蒸汽機(jī)創(chuàng)造的一個(gè)階段性人物載入史冊(cè)；博爾頓和小瓦特分別以風(fēng)險(xiǎn)資金、專利權(quán)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)成就了老瓦特；瓦特回憶說(shuō)：“在事業(yè)上，能夠補(bǔ)償我簡(jiǎn)潔掃興和失去自信的缺點(diǎn)之人，就是樂(lè)天的博爾

10、頓；在伯明翰，在索霍，我得到他所賜予我的救濟(jì)；現(xiàn)在，世人之所以能夠廣受蒸汽機(jī)的恩惠，全要?dú)w功于博爾頓對(duì)這項(xiàng)事業(yè)無(wú)比的關(guān)懷和費(fèi)心的經(jīng)營(yíng)，以及高明的遠(yuǎn)見；假如沒(méi)有博爾頓的幫忙，單靠我個(gè)人的力氣，我想，這個(gè)創(chuàng)造唯恐不會(huì)有今日的成就；博爾頓的另外一些重要作為： 1 提高工人工作效率的訣竅，是供應(yīng)工人節(jié)約勞動(dòng)力的裝備2 他把現(xiàn)代工蟲的制造和營(yíng)銷功能全部歸于一個(gè)工廠，而不是把這些工作安排給不同的制造工廠31770年他導(dǎo)入了一種保險(xiǎn)機(jī)制，在這種機(jī)制下工人付給工廠1/60的工資，在有工人生病或死亡時(shí)，可獲得不超過(guò)工資80%的權(quán)益； 4 他保證工廠潔凈、光明和良好通風(fēng)； 5 拒絕雇用童工為了紀(jì)念博爾頓，在其故居

11、建立了一個(gè)博物館；以博爾頓命名的仍包括博爾頓學(xué)院、伯明翰的博爾頓路和史密斯維克 smethwick 的博爾頓路摘編自英國(guó)通史 上海社會(huì)科學(xué)院出版社 2021 年版 材料 2：約翰·哈里森創(chuàng)造天文鐘1707 年，一支英國(guó)艦隊(duì)因誤算經(jīng)度在大霧中觸礁沉沒(méi)，導(dǎo)致 20 人葬身海底；由此，英國(guó)國(guó)會(huì)懸賞 20009 英鎊， 宣稱只要?jiǎng)?chuàng)造了測(cè)量經(jīng)度的儀器， 平均時(shí)間誤差在每天 3 數(shù)以內(nèi)，不管是誰(shuí)，就可以獲得這獎(jiǎng)；約翰·哈里森 1693-1776 是一個(gè)木匠的兒子，從沒(méi)學(xué)過(guò)制作鐘表，但他堅(jiān)持爭(zhēng)論、試驗(yàn)，到 1735 年取得了初步勝利，制成的一號(hào)天文鐘獲得了其中的 500 英鎊的獎(jiǎng)金；他連

12、續(xù)努力，直到四號(hào)天文鐘航海南極也精確無(wú)誤之后,1773 年英國(guó)國(guó)會(huì)便將余下的全部獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給了哈里森；前后整整歷經(jīng)了66 年；通過(guò)這兩個(gè)故事，讓同學(xué)摸索故事中包蘊(yùn)的信息；同學(xué)爭(zhēng)論、回答同學(xué) 1：同學(xué) 2：同學(xué) 3：老師：馬克思說(shuō)：“假如有一部批判的工藝史，就會(huì)證明，十八世紀(jì)的任何創(chuàng)造，很少是屬于某一個(gè)的”這些條件包括：1瓦特和哈里森堅(jiān)持不懈的努力(2) 風(fēng)險(xiǎn)投資的保證(3) 商業(yè)運(yùn)作的勝利4專利政策的愛(ài)護(hù)5國(guó)會(huì)或政府信守契約除了故事中的這些條件，我們的教科書仍表達(dá)了工業(yè)革命發(fā)生的一般性的歷史緣由，要求同學(xué)閱讀教材找出工業(yè)革命在英國(guó)發(fā)生的緣由；堅(jiān)持讓同學(xué)自己歸納整理；同學(xué) 1：同學(xué) 2：同學(xué) 3：老

13、師： 小結(jié)同學(xué)的整理海外殖民和掠奪有了資金和國(guó)外市場(chǎng)；圈地運(yùn)動(dòng)有了勞動(dòng)力和內(nèi)市場(chǎng)；3工場(chǎng)手工業(yè)有了技術(shù)預(yù)備；資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)一政治保證；英國(guó)社會(huì)穩(wěn)固；工匠、技師們的奮斗，特別是詹姆斯瓦特改良蒸汽機(jī)的勝利；經(jīng)濟(jì)與社會(huì)根源 老師：這些都是工業(yè)革命勝利的條件；其實(shí)，在當(dāng)時(shí)的歐洲，教科書中所說(shuō)的工業(yè)革命發(fā)生的一般的、歷史的緣由，不僅為英國(guó)所獨(dú)有，西歐的荷蘭、法國(guó)、西班牙、葡萄牙等國(guó)都存在，雖然程度有別，但也各有千秋；但最終僅僅在英國(guó)勝利了，就是由于上述五個(gè)條件在其他歐洲國(guó)家沒(méi)有同時(shí)存在；可是這一些列的條件中，什么條件才是根本的因素呢？我們引用1993 年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主道格拉斯·諾斯的“

14、制度變遷理論”來(lái)證明材料 3：制度是一個(gè)社會(huì)的博弈規(guī)章，或者更規(guī)范地說(shuō)，它們是一些人為設(shè)計(jì)的、型塑人們互動(dòng)關(guān)系的約束；從而，制度構(gòu)造了人們?cè)谡?、杜?huì)或經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里交換的勉勵(lì)；制度變遷打算了人類歷史中的社會(huì)深化方式，因而是懂得歷史變遷的關(guān)鍵；制度對(duì)經(jīng)濟(jì)績(jī)效的影響是無(wú)可爭(zhēng)議的；不同經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期績(jī)效差異從根本上受制度深化方式的影響，這也是毋庸置疑的；摘編自道格拉斯·諾斯制度、制度變遷與經(jīng)濟(jì)績(jī)效【設(shè)計(jì)意圖 】這三段閱讀材料，信息含量豐富，直擊主題，極具歷史熟識(shí)價(jià)值，我們通過(guò)瓦特與博爾頓的故事明白無(wú)誤的告知同學(xué)，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有企業(yè)家；沒(méi)有企業(yè)家的成就，就沒(méi)有資本主義的推動(dòng)力；正如創(chuàng)新理論鼻祖熊皮

15、特所說(shuō)：“工業(yè)革命這一歷史性進(jìn)步，與企業(yè)家的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能是分不開的；”另外，我們也指導(dǎo)同學(xué)從教科書中獵取關(guān)于工業(yè)革命的一般性緣由有利于培育同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，幫忙他們盡量從多種角度說(shuō)明歷史； 材料 3 諾斯關(guān)于工業(yè)革命緣由的理論恰好印證了我們從博爾頓故事中得出的熟識(shí)，意在培育同學(xué)規(guī)律思維才能和同學(xué)佐證意識(shí)的形成與學(xué)術(shù)界權(quán)威觀點(diǎn)一樣，這一意識(shí)是學(xué)好歷史學(xué)科的必要前提；環(huán)節(jié)二：從那時(shí)起，世界不再是以前的世界了！老師： 承接上面的結(jié)論，我們知道工業(yè)革命開啟了一個(gè)新的時(shí)代，人們將這個(gè)時(shí)代稱為 “蒸汽時(shí)代”；并要求同學(xué)看書明白1.工業(yè)革命的詳細(xì)過(guò)程；第一次工業(yè)革命期間的主要?jiǎng)?chuàng)造年份內(nèi)容國(guó)別創(chuàng)造人176

16、5珍妮紡紗機(jī)英國(guó)哈格里夫斯1769水力織布機(jī)英國(guó)阿克萊特1779騾機(jī)英國(guó)克隆普頓1785水力織布機(jī)英國(guó)卡特萊特1785蒸汽機(jī)英國(guó)瓦特1804汽船美國(guó)富爾頓1825火車英國(guó)史蒂芬孫1840年英國(guó)完成工業(yè)革命；老師：這些創(chuàng)造只是冰山一角，請(qǐng)選出你心中的正確創(chuàng)造，并說(shuō)明理由；同學(xué) 1：同學(xué) 2：同學(xué) 3：基于我的歷史專業(yè)學(xué)問(wèn)，我將我的挑選送給瓦特的蒸汽機(jī)，由于蒸汽機(jī)解決了工業(yè)的動(dòng)力問(wèn)題， 大大加快了工業(yè)革命的進(jìn)程；蒸汽機(jī)是工廠不再受到地理位置和自然環(huán)境的限4制，工廠集中在城市進(jìn)行生產(chǎn)，因此，蒸汽機(jī)被稱為“工業(yè)城市之母”人類因此進(jìn)入蒸汽時(shí)代；蒸汽機(jī)的使用仍帶來(lái)了交通運(yùn)輸業(yè)的大進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了人們的出行方式

17、；【設(shè)計(jì)意圖 】選出正確創(chuàng)造，看似隨便，但是由于有挑選理由的說(shuō)明，同學(xué)必定對(duì)自己的挑選慎之又慎；這就有利于形成外松內(nèi)緊的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)既不會(huì)抵觸枯燥的內(nèi)容，又不會(huì)偏離課堂主線；老師也參加進(jìn)去的話，更有利于促進(jìn)公平和諧的課堂氛圍；另外，作為中學(xué)層面的歷史學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)必不行少，否就也無(wú)法形成正確的歷史觀，歷史學(xué)科素養(yǎng)的培育也就只能是一句空話；2. 從那時(shí)起，世界不再是以前的世界了！上表是英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例請(qǐng)回答：工業(yè)革命后英國(guó)人口職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)？并分析工業(yè)革命的影響；（ 英國(guó)農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)逐步下降并大大低于工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)）同學(xué) 1：同學(xué) 2：同學(xué) 3：老師：小結(jié)整理生產(chǎn)

18、力水平提高產(chǎn)生了近代工廠新起了近代城市人口職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化社會(huì)關(guān)系發(fā)生變化世界市場(chǎng)基本形成老師： 關(guān)于工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)初步形成的影響；這個(gè)命題好比一座橋，橋的這一邊是工業(yè)革命， 另一端是世界市場(chǎng)，可是， 從橋的這一邊如何才能到達(dá)橋的那一邊？這里涉 及兩個(gè)名詞工業(yè)革命和世界市場(chǎng)；可以要求同學(xué)去定義，也可以略作說(shuō)明；同學(xué) 1：同學(xué) 2：同學(xué) 3：（世界市場(chǎng) 是由國(guó)際分工聯(lián)系起來(lái)的各個(gè)國(guó)家商品和勞務(wù)交換的總和；他包括中心、 周邊、國(guó)際分工等要素；作為經(jīng)濟(jì)范疇的概念，其內(nèi)涵是動(dòng)態(tài)進(jìn)展的；工業(yè)革命 是資本主義生產(chǎn)完成了從工場(chǎng)手工業(yè)島機(jī)器大工業(yè)的過(guò)渡階段；工業(yè)革命是以機(jī)器取帶人力，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技的革命；重點(diǎn)界定在生產(chǎn)力環(huán)節(jié)，他包括能源和動(dòng)力、工具和技術(shù)、產(chǎn)品和工業(yè)部門、標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和組織形式； ）問(wèn)題：如何從橋的這一邊到達(dá)橋的那一邊？閱讀教材p32 結(jié)合所學(xué)說(shuō)說(shuō)你們的想法并出現(xiàn)你們的推理過(guò)程；同學(xué) 1：同學(xué) 2：5同學(xué) 3：老師：教材內(nèi)容涉及到生活欲求、區(qū)域差異、地理空間、物質(zhì)基礎(chǔ)、交易機(jī)制等因素，這些因素使得工業(yè)革命在更寬闊的范疇內(nèi)開展起來(lái)，也將更多的國(guó)家和地區(qū)納入到資本主義國(guó)際分工體系里來(lái)；工業(yè)上的霸權(quán)帶來(lái)商業(yè)上的霸權(quán)，工業(yè)革命以