七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三單元測(cè)試卷

1、七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分基礎(chǔ)知識(shí)（28分）1、給下面加點(diǎn)字注音籌劃（）深邃（磐石（鮮為人知（赫然（）彷彳皇（奠基（迥乎不同（2、 下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)在方格中工整地寫出正確的漢字潛心慣注心會(huì)神凝一反既往慷慨淋漓鍥而不舍瀝盡心血搏學(xué)多識(shí)一拍既合鋒芒畢露婦孺皆知馬革裹尸雜亂無(wú)張1113、 根據(jù)括號(hào)里的內(nèi)容，填寫成語(yǔ)。（1）他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而 （由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。）;有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。（2） “ , （不辭勞苦地貢獻(xiàn)出自己的 一切，到死為止匕。）”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的 一生。4、 修改下面句中的語(yǔ)病。（1）北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境

2、，保證了 “綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要 求。（2）通過(guò)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在亞運(yùn)會(huì) 上的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要 的。（3）我們的報(bào)刊、電視、 網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。5、 在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出的人物，請(qǐng)寫出你最崇拜（喜歡）的 人，并說(shuō)說(shuō)理由。 字?jǐn)?shù)在60個(gè)左右。6、 下面的話是圍繞高爾基如何走 上文學(xué)創(chuàng)作道路而展開(kāi)的，但兩段話在語(yǔ)氣 上不連 貫，請(qǐng)你在橫線上寫出必要的過(guò)渡性語(yǔ)句，使兩段連貫起來(lái)。高爾基在童 年時(shí)期就嘗到了生活的艱難 。 他拾過(guò)廢紙，當(dāng)過(guò)學(xué)徒，做過(guò)掃院 人、 面包師、 守夜人、 鐵路上的司磅員，換過(guò)許多職業(yè)。 在這種最困

3、難的生活 環(huán)境里，高爾基的性格受到了鍛煉，他的經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，同人民的聯(lián)系日漸緊密。高爾基的外祖母聰明、 慈祥，而且精通俄羅斯語(yǔ)言，她知道許多童話歌謠，常常 生動(dòng)地把這些童話和歌謠講給孩子聽(tīng)。外祖母的童話和歌謠，引起了高爾基要做一個(gè) 藝術(shù)家的愿望，為他以后的文學(xué)創(chuàng)作埋下了種子。二、 閱讀理解（37分）（一）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。 權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” 蒙曰：“ 士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ ”

4、 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、 找出文中的成語(yǔ)并解釋。( ):2、 為下邊句中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋 ，將序號(hào)填在括號(hào) 里。(1)卿今當(dāng)涂掌事()A、 沿途掌管做事B、 在安徽省當(dāng)涂縣做事C、掌權(quán)管事(2)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。()A、 過(guò)水去打獵B、瀏覽群書不做深入研究 C、 干涉別人打獵3、 下面的句子有幾種譯法，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)蒙辭以軍中多務(wù)。()A.呂蒙推辭，因?yàn)檐娭惺聞?wù)繁多。B.呂蒙用軍中事務(wù)繁多推辭。C.呂蒙推辭軍中事務(wù)繁多。D.呂蒙推辭，因?yàn)檐娭腥蝿?wù)多。(2)孰若孤？()A.誰(shuí)說(shuō)你孤單？ B、誰(shuí)說(shuō)你像我？C.誰(shuí)像我(事務(wù)多)？ D.誰(shuí)說(shuō)你像我這樣忙？(3)卿今者才

5、略，非復(fù)吳下阿蒙。()A.愛(ài)卿今天的才干與謀略比不上住在吳縣的呂蒙B.你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是住在吳縣的呂蒙。C.你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是住在吳縣下面的呂蒙。D.愛(ài)卿今天的才干與謀略，不再是住在長(zhǎng)江下游的呂蒙。4 、解釋下列詞語(yǔ)的古今不同義。(1)博士：古義：今義：(2)布衣：古義：今義：5、 本文以對(duì)話為主，不多的幾句話，就表現(xiàn)出了人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫出以下人物的特點(diǎn)。(1)孫權(quán)：。(2)呂蒙：。(3)魯肅：。(二)魯迅自傳(節(jié)選)我于一八八一年生于浙江省紹興府城 里的一家姓周的家里。 父親是讀書的，母親 姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。13歲時(shí)，我家忽而遭了 一

6、場(chǎng)很大的變 故我的父親又生了重病，約有三年多，死去了。我 漸至于邊極少的學(xué)費(fèi)也無(wú)法可想；我的母親便給我籌辦了 一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無(wú)需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去。其時(shí)我是18歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂，大約過(guò)了半年，改進(jìn)礦路學(xué)堂，畢 業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。 但待到在東京的預(yù)備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲抑懒诵箩t(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我 于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影 上看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn) 但都陸續(xù)失敗了。我 又想往德國(guó)去，也失敗了，終于因?yàn)槟赣H很希望 我有經(jīng)濟(jì)上的幫 助，

7、便回到中國(guó)來(lái)。這時(shí)我是29歲。先提倡新文藝。我 便棄了學(xué)籍再到東京，和幾個(gè)朋友立了幾個(gè)小計(jì)劃我回國(guó)第三年，革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招 我去做部員，移入北京；后來(lái)又 兼做北京大學(xué)、 師范大學(xué)、 女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。 到1926年，段祺瑞政府 要捕拿我，使因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門 ，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣 東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。 初做小說(shuō)是1918年，因?yàn)橐粋€(gè) 朋友錢鉉同的勸告，做來(lái)登在 新青年上 的。 這時(shí)才用“魯迅” 筆名；也 常用別的名字做 一點(diǎn)短論。 現(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說(shuō)集 ：

8、吶喊，« 彷徨。一 本論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng)。 別的，除翻譯不 計(jì)外，印成的又有一本 中國(guó)小說(shuō)史略， 和一本編定的 唐宋傳奇集。1、“ 自傳” 由于是“自我介紹”，與他人寫的傳記就會(huì)有很多不同之處。魯迅的這篇自傳寫得、。2、這篇自傳從內(nèi)容看，可分為哪三個(gè)部分，大體介紹了作者的哪三方面的情況 ？3、«魯迅自傳的第一句很簡(jiǎn)單，但很有必要，它包括等內(nèi)容。4、這篇自傳貫穿著兩條線索：一條是經(jīng)濟(jì)困難制約著魯迅從幼年到求職的整個(gè)過(guò)程，包括、 等事件；一條是愛(ài)國(guó) 主義精神，從讀書到生命終結(jié)，越來(lái)越明確和強(qiáng)烈，其中包括、 等事件。5、 «魯迅自傳雖短，但仍然有詳有略，重點(diǎn)突出其中寫得較為詳細(xì)的是一節(jié).這一節(jié)詳寫，是因?yàn)?、這篇自傳不僅沒(méi)有夸飾性贊語(yǔ) ，有些話還說(shuō)得相當(dāng)謙卑。 請(qǐng)從文中找出兩個(gè)例旬來(lái)