七年級下冊地理期中測試試卷分析

1、七年級下冊地理期中測試試卷分析一、試卷基本情況本試卷考試范圍七年級下冊第六章至第七章共六節(jié)。本試卷分兩部分，滿分一百：1、選擇題 （每題 2 分，共 50 分） 。2、綜合題 （ 共 50 分） 。試題考查內(nèi)容全面， 體現(xiàn)了新課程改革的理念， 難易度適中，重點(diǎn)突出，重視基本知識的識記、理解和運(yùn)用，重視基礎(chǔ)知識的考查，重點(diǎn)突出了圖形的考查，大多數(shù)知識取材于課本或稍有改編。 試卷題量適中， 有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。試題重視運(yùn)用地圖，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。地圖是地理學(xué)的第二語言，地圖既是地理知識的載體，又能為考生提供豐富的地理知識信息。二、答題情況及存在問題從學(xué)生答題情況看，選擇題綜合性較強(qiáng)，失分較

2、多 ; 綜合題中，學(xué)生表現(xiàn)出答非所問的情況，但總體來看選擇題得分率較高，綜合題讀圖的題目得分率相對較低。說明對圖形掌握不牢固。主要存在的問題：選擇題中， 前幾個很簡單， 學(xué)生都能做對。 第小題錯的多。課本上沒有印度的泰姬陵，所以學(xué)生不知選哪一個。再有第小題，俄羅斯的地形沒掌握住，最后一選擇題，學(xué)生沒能認(rèn)真分析題意，沒有找到“人均”，所以沒有選人口眾多。綜合題一共五個， 考察了所學(xué)的所有地區(qū)， 每一地區(qū)一幅圖，注重讀圖能力的檢測。 26 、 27 小題錯誤很少，有個別人寫了錯別字。 28 小題中中南半島寫成馬來半島， 印度尼西亞多地震的原因板塊名稱沒寫對。馬六甲海峽的重要性學(xué)生敘述不準(zhǔn)確。 29

3、 小題，印度季風(fēng)風(fēng)向?qū)戝e的多，錯別字也有。30 小題俄羅斯主要的氣候類型學(xué)生寫成了寒帶氣候， 通過學(xué)生反饋，認(rèn)為俄羅斯很冷，所以填錯。綜合學(xué)生答題情況及考后學(xué)生的反饋，可以總結(jié)出：1、通過這次考試，暴露出老師對學(xué)生學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，不會識圖用圖的弱點(diǎn) ;2 、學(xué)生在做題過程中審題不準(zhǔn)確，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由于思想上沒有重視，所以沒仔細(xì)審題。3、知識記憶不牢，知識關(guān)系混亂。4、讀圖分析能力有待提高，大體出現(xiàn)地理知識和地圖兩張皮的現(xiàn)象，不能一一對應(yīng)，地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。5、 地理專用名詞不熟悉， 地理專用名詞錯別字情況突出。6、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程

4、中，對課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠，試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答。三、改進(jìn)措施針對學(xué)生的實際情況， 在今后的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面：1、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課堂上需充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與程度，讓他們熱愛學(xué)習(xí)地理，從而有利于教學(xué)效率的提高。2、調(diào)整課堂模式。采用“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、鞏固提高 （ 當(dāng)堂檢測 ） 新模式，改變以前老師一講到底、滿堂灌的形式。教師在教學(xué)中作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，只對一部分難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解釋，絕大多數(shù)時間都是由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。3、學(xué)習(xí)生活中的地理。學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。是地理教學(xué)的基本理念。在地理教學(xué)過程中要注重地理

5、學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。及時引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的地理事物和地理現(xiàn)象，充分利用學(xué)生已有的生活常識去理解掌握知識。要加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時事的習(xí)慣。4、加強(qiáng)圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。地理學(xué)的主要研究方法之一是把地理事物放在一定的空間范圍去研究它在時間上的各種變化規(guī)律及成因。把知識鞏固在地圖上和通過地圖訓(xùn)練培養(yǎng)能力，正是這一方法的生動體現(xiàn)。一方面把所獲得的知識落在地圖上，另一方面要培養(yǎng)讀圖、畫圖及運(yùn)用地圖分析問題，解決問題的能力。5、立足課本，學(xué)好基礎(chǔ)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有在掌握了基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，才有可能去聯(lián)系實際。在“博”的基礎(chǔ)上要求“活”?；A(chǔ)知識要求記住重要的地理事物及空間分布狀況，

6、一些重要的地名、數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)牢固記憶并能落實到圖上。總之， 針對學(xué)生考試中出現(xiàn)的問題， 我會不斷改進(jìn)工作方法，注重地理教學(xué)的過程，更好的完成地理教學(xué)工作，將地理知識的掌握融入到平時的地理學(xué)習(xí)過程中。在以后的教學(xué)中要注意查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)指導(dǎo)，爭取在期末考試中取得更好成績。七年級地理期中考試反思本學(xué)期期中考試結(jié)束了， 七年級地理試卷批閱后， 感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學(xué)生對讀圖題掌握不牢，練習(xí)不夠，知識點(diǎn)掌握不牢固?，F(xiàn)對本次考試反思如下：?一、試卷方面1. 從整體上看， 本次試題應(yīng)該說難度比較適中， 符合學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平?？疾榈搅藢W(xué)生所學(xué)的六、七章知識。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)，有利于考察基本知識點(diǎn)的掌握情況及程度。2. 學(xué)生做題中暴露出的問題(1) 基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握不牢固。(2) 讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。(3) 材料分析題，分析不夠確切。二、原因分析結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)， 發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。1. 思想認(rèn)識不夠相信學(xué)生的能力而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有良好的結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2. 沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實際情況通過批閱考試試卷， 發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中， 知識點(diǎn)混淆不清，基礎(chǔ)差。三