鋸削的基本操作方法教案設(shè)計

1、鋸削的基本操作方法教案設(shè)計教師×××專業(yè)紡織保全班級簽署課型新授課時2課時時間課題鋸削的基本操作方法教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)ü 了解鋸削的定義，有關(guān)鋸條的參數(shù)；ü 知道鋸條的選擇原則和安裝要求及起鋸方法；ü 掌握鋸削過程中對鋸的壓力、鋸削速度和鋸條的往復(fù)長度的確定。能力目標(biāo)Ø 掌握鋸削的正確姿勢和操作要領(lǐng)；Ø 提高動手操作能力；Ø 鍛煉互相幫助、相互協(xié)作的能力。情感目標(biāo)² 培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；² 增強團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；² 樹立良好的競爭意識、學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點鋸條的選擇及安裝要求、起鋸

2、方法。教學(xué)難點鋸削方式、對鋸的壓力、鋸削速度和鋸條的往復(fù)長度的把握及在實際操作中的運用掌握，需多練習(xí)并多思考，總結(jié)并改進(jìn)動作，以保障操作質(zhì)量。教學(xué)方法1、講練結(jié)合（為主） 2、演示法3、講解法 4、激勵法學(xué)習(xí)方法多動腦，多思考，多總結(jié)，在動手的練習(xí)中不斷體會操作要領(lǐng)并掌握。教學(xué)用具臺虎鉗、手鋸、鋼板、直尺、劃針、刷子、黑板等教材分析鋸削是保全鉗工中比較重要的一項操作內(nèi)容，在一定的理論基礎(chǔ)之上多加練習(xí)，多思考，才能真正體會鋸削的姿勢和操作要領(lǐng)，所以操作是重中之重。 因此理論也是結(jié)合不斷地實物演示來講解，并根據(jù)鋸削操作的步驟來安排教學(xué)內(nèi)容的順序，這樣學(xué)生容易理解和接受。還要加強操作練習(xí)，以便在實踐

3、中體會要領(lǐng)，總結(jié)技巧。教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)方法一、組織教學(xué)（3分鐘）<檢查出勤，填寫課堂記錄單>1、檢查出勤情況并記錄；2、檢查衣服穿戴是否整齊，是否適合規(guī)定；3、加強安全教育。使同學(xué)們形成良好的上課習(xí)慣，并增強安全意識。宣布上課1 / 18二、回顧復(fù)習(xí)（5分鐘）三、導(dǎo)入新課（2分鐘）四、內(nèi)容講授（35分鐘）（5分鐘）（10分鐘）<復(fù)習(xí)提問>1、銼刀的握法及銼削方法？2、銼削時兩手用力的方法？3、銼削時的操作姿勢？<以舊引新>我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了上一節(jié)的內(nèi)容，有關(guān)銼削的工具、用法、姿勢、要領(lǐng)等都掌握了，銼削是對工件精度比較高的一種加工方法，所以切削量不

4、大，那么切削量要求大一些或切割工件再用銼削就不行了，就要用到這一堂課應(yīng)該講的內(nèi)容鋸削。它的操作姿勢和銼削有很多相似的地方。<講授>一、鋸削的定義及加工范圍1、定義：用鋸對材料或工件進(jìn)行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削。l （問：同學(xué)們想想鋸削的工作范圍都包括哪些操作？）引出2、工作范圍： 分割材料；鋸掉工件上的多余部分；在工件上鋸槽。二、鋸削的工具n （問：同學(xué)們鋸削用的工具是什么？ n 答：手鋸。）n （并拿出手鋸給同學(xué)們展示，以看清結(jié)構(gòu)）手鋸 鋸弓鋸條1、鋸弓：用于安裝和張緊鋸條?？煞譃?固定式：只能安裝一種長度規(guī)格的鋸條。 可調(diào)式：可裝長度不同規(guī)格的鋸條。l （分別展示固定式和

5、可調(diào)式鋸弓，以比較不同）對上一節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡單的回顧，增強記憶，溫故才能更好的知新。學(xué)生回答，老師講評。利用它們的相似之處，由銼削引出鋸削，一是以舊引新，自然過渡；二是減小難度，增加興趣。啟發(fā)教學(xué)讓同學(xué)們對定義先進(jìn)行理解，并引導(dǎo)分析并思考，切斷包括分割、鋸掉，還有切槽，從而總結(jié)出鋸削范圍。手鋸實物展示，仔細(xì)觀察手鋸的結(jié)構(gòu)。實物觀察，并做對比，以便更好的理解鋸弓的不同。2、鋸條：起切削作用，常用的材料是碳素工具鋼，它的有關(guān)參數(shù)如下：（1）長度：指兩安裝孔的中心距。有150mm、200mm、300mm（最常用的）、400mm等。n （讓同學(xué)們測量一下手中的鋸條的長度。）（2）鋸齒的粗細(xì)：以鋸條25

6、mm長度內(nèi)的齒數(shù)來表示。鋸齒粗細(xì)每25mm長度內(nèi)齒數(shù)應(yīng)用粗1418鋸切銅、鋁等軟材料中1923鋸切普通鋼、鑄鐵等中硬材料細(xì)2432鋸切硬鋼板及薄壁工件l （讓同學(xué)們看一下手中的鋸條的粗細(xì)。）（3）鋸齒的切削角度： 前角為0°,后角為40°50°,楔角為45°50°。n （讓同學(xué)們的找出各個角度來，進(jìn)一步加強切削角度的概念。）（4）鋸路：鋸齒按一定的規(guī)律左右錯開排列成一定的形狀稱為鋸路。波浪形 交叉形u （鼓勵同學(xué)們自己思考分析鋸路的作用，要加以引導(dǎo)。）作用：鋸縫寬度大于鋸條背部的厚度，從而減少摩擦、夾鋸和鋸條折斷的現(xiàn)象。結(jié)合鋸條實物，講解鋸條的

7、有關(guān)參數(shù)的概念及實際意義，對鋸削的影響。溫故而知新對前面知識的鞏固，對現(xiàn)在知識的理解加深。引導(dǎo)教學(xué)（17分鐘）（5）鋸條的選擇：根據(jù)工件材料的硬度和厚度選用不同粗細(xì)的鋸條。鋸軟材料或厚件時，容屑空間要大，應(yīng)選用粗齒鋸條；鋸硬材料和薄件時，同時切削的齒數(shù)要多，而切削量少且均勻，為盡可能減少崩齒和鈍化，應(yīng)選用中齒甚至細(xì)齒的鋸條。n （根據(jù)這些讓同學(xué)們說出：l 加工銅、鋁等軟金屬及厚的工件應(yīng)選擇哪種鋸條？u 答案：粗齒鋸條l 加工硬鋼、板料及薄壁管子等工件應(yīng)選擇哪種鋸條？u 答案：細(xì)齒鋸條l 加工普通鋼、鑄鐵及中等厚度的工件應(yīng)選擇哪種鋸條？u 答案：中齒鋸條）三、基本操作1、鋸條的安裝 鋸齒向前：才

8、能保障正常切削要求 松緊適當(dāng)：太松太緊鋸條易斷鋸條無扭曲：保障鋸縫直立l （問：如果鋸齒向后裝了會是什么效果？）l （組織安裝鋸條，并演示講解要領(lǐng)）2、工件的夾持（1）工件盡量夾在虎口鉗的左邊。n （問：同學(xué)們想一下為什么要夾在左邊？讓同學(xué)們勇于回答。）（2）伸出要短（20mm左右）。如果太長，工件容易顫。（3）工件要夾牢，但不能夾壞工件，尤其是已加工表面，如需要還要增加輔助件。3、站立位置及姿勢左腳與臺虎鉗中心線的夾角為30度，右腳與臺虎鉗中心線夾角為75度，身體與臺虎鉗中心線的夾角為45度。 鋸割時站立左腳向前半步，右腳稍微朝后，自然站立，重心偏于右腳，右腳要站穩(wěn)伸直，左腳膝蓋關(guān)節(jié)應(yīng)稍微自

9、然彎曲。 重點一講解法結(jié)合實際，不同的材料選擇不同，讓同學(xué)們掌握選擇原則。重點二講解演示結(jié)合實際分析這樣裝的大原因，并讓學(xué)生練習(xí)老師檢查，以達(dá)到掌握的目的。講解示范讓同學(xué)們養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。講解示范l （動作示范，并要求同學(xué)們照做，并糾正動作）4、鋸弓的握法握鋸要自熱舒展，右手握柄，左手扶弓，運動時右手施力，左手壓力不要太大，主要是協(xié)助右手扶正鋸弓，身體稍微前傾，回程時手稍向上抬，在工件上方滑過。l （演示握鋸動作，并叫同學(xué)們嘗試）5、起鋸方法重點三（1）分類A、遠(yuǎn)起鋸：從工件遠(yuǎn)離自己的一端起鋸。（其優(yōu)點是能清晰地看見鋸削線，防止鋸齒卡在棱邊而崩缺。）B、近起鋸：從工件靠近自己的一端起鋸。（

10、此法若掌握不好，鋸齒容易被工件的棱邊卡住而崩裂。）（2）起鋸要求：A、起鋸角度都應(yīng)在15°左右。n （問：為什么不能太大也不能太??？答：太大，切削的齒數(shù)太少，易卡??；太小，不好切入工件。）B、以左手拇指靠住鋸條，使之在所需的位置上起鋸，以便拉毛工件的其它地方。注意：剛起鋸時，壓力要輕，往復(fù)行程要短，鋸條要與工件表面垂直。C、當(dāng)鋸到槽深23mm時，放開靠鋸條的手，將鋸弓改至正常鋸削方向。演示并講解講解演示讓同學(xué)們操作老師指正只有在練習(xí)中才能總結(jié)掌握技巧。 近起鋸 遠(yuǎn)起鋸l （演示各種起鋸的方法及動作，并讓學(xué)生嘗試，糾其動作）6、鋸割運動方式一是直線往復(fù)操作：在推鋸時，身體略向前傾，自然

11、地壓向鋸弓，當(dāng)推進(jìn)大半行程時，身隨手推鋸弓準(zhǔn)備回程?；爻虝r，左手把鋸弓略微抬起一些，讓鋸條在工件上輕輕滑過，待身體回到初始位置，這種操作方式適于加工薄形工件及直槽。要求：在整個鋸削過程中，應(yīng)保持鋸縫的平直，如有歪斜應(yīng)及時借正。二是擺動式操作：在鋸弓推進(jìn)時，人的身體略向前傾，自然地壓向鋸弓，右手下壓，左手上抬，回程時，在工件表面滑過，不加壓，回到起始位置。這種操作便于緩解手的疲勞。l （分別演示兩種操作方式，并指導(dǎo)學(xué)生做）7、鋸削壓力壓力應(yīng)根據(jù)所據(jù)工件材料的性質(zhì)來定，鋸削硬材料時，因不容易切入，壓力應(yīng)大些，但要防止打滑；鋸削軟材料時，壓力應(yīng)小些，防止切入過深而產(chǎn)生咬住現(xiàn)象。l （讓學(xué)生在實際操作

12、中體會壓力的大?。?、鋸削速度鋸削速度以每分鐘2040次為宜，鋸削軟材料可快些，硬材料要慢一些，速度過快，鋸條容易磨損，過慢則效率不高。材料種類往復(fù)次數(shù)/每分鐘銅、鋁等軟材料8090抗拉強度60 以下材料60工具鋼及薄壁工件40壁厚中等管材和型鋼50薄壁管材40難點一講練結(jié)合讓同學(xué)們在操作中總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，做到動作到位。多練習(xí)，多思考。難點二操作出真質(zhì)，在練習(xí)中吸取總結(jié)。難點三老師演示并講解，針對不同的工件選擇不同的速度。（3分鐘）五、分組練習(xí)（10分鐘）塑料、合成纖維、合成橡膠等40抗拉強度超過60 材料20l （讓學(xué)生知道各種材料的速度選擇，并體會速度的感覺）9、鋸削往復(fù)長度鋸削時應(yīng)用鋸條

13、全長工作，或往復(fù)長度不小于鋸條長度的三分之二工作，以免鋸條的中間部分迅速磨鈍，應(yīng)使切削工作平均分配到大部分鋸齒，提高鋸條的利用率。l （演示往復(fù)長度，并讓學(xué)生體會）10、切削液的使用鋸鋼料時應(yīng)加機(jī)油潤滑。鑄鐵中因有石墨起潤滑作用可免。11、終鋸快鋸斷時，用力應(yīng)輕，以免碰傷手臂或砸著腳。四、注意事項（1）安全操作；（2）鋸條不得裝反；（3）站立姿勢要正確；（4）起鋸角不得過大或過?。唬?）兩手壓力要適當(dāng)；（6）鋸削不能左右擺動；（7）速度不能過快；（8）身體擺動幅度不易過大；（9）工件夾持要正確。<操作練習(xí)>一、學(xué)生分組四人一組，共分五組，一組選一位同學(xué)當(dāng)組長。組長負(fù)責(zé)查人數(shù)，拿工具

14、及材料，紀(jì)律維持，安全實習(xí)監(jiān)督，有問題及時報告。二、介紹實習(xí)步驟1、 鋸條安裝難點四示范講解講解以反面教材來使學(xué)生形成安全文明生產(chǎn)的意識。利用學(xué)生分組，組內(nèi)相互討論學(xué)習(xí)，組間比較競爭，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。老師一邊演示一邊講解，并說明注意事項，增強安全意識。重點、難點就在講解之后的操作中解決。六、巡回指導(dǎo)（30分鐘）七、最后小結(jié)（4分鐘）八、作業(yè)布置（1分鐘）2、 工件劃線3、 工件夾持4、 起鋸5、 鋸削6、 終鋸注意：結(jié)合前面的理論，運用到操作中，在不斷的練習(xí)中吸取經(jīng)驗，總結(jié)技巧，以使動作規(guī)范化，操作安全化，從而達(dá)到安全的生產(chǎn)，高質(zhì)量的操作。<指導(dǎo)學(xué)生>1、仔細(xì)觀察學(xué)生的鋸削動

15、作并糾正；2、讓做得好的同學(xué)示范，帶動鼓勵周圍的同學(xué)；3、對動作不太協(xié)調(diào)、不太自然的學(xué)生，老師要手把手示范，避免學(xué)生形成不良習(xí)慣以后不好糾正；4、注意安全操作。<總結(jié)>1、總結(jié)表揚優(yōu)秀學(xué)生；2、指出在鋸割練習(xí)中共同出現(xiàn)的問題和個別存在的毛病，提出改進(jìn)方法。<課后作業(yè)>1、鋸條的選擇及安裝要求？2、起鋸方法？3、操作中壓力、速度、往復(fù)長度的掌握？4、練習(xí)鋸削操作。動作示范激勵把做的好的學(xué)生的工件展示給別的同學(xué)看，以鼓勵其它同學(xué)。教后記檢查意見檢查人:年 月日【板書設(shè)計】：鋸削的基本操作方法一、鋸削的定義及加工范圍1、定義：用鋸對材料或工件進(jìn)行切斷或切槽等的加工方法。2、工作范圍：分割；去除；鋸槽。二、鋸削的工具1、鋸弓：安裝鋸條的工具。分為固定式和可調(diào)式兩種2、鋸條（