運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)”新模式打造法治宣傳“信息高鐵”

1、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式 打造法治宣傳“信息高鐵”一、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展法治宣傳是時代發(fā)展的必然趨勢當(dāng)前，我國已全面進(jìn)入信息化新媒體時代，信息傳播格局、社會輿論生態(tài)和公眾參 與方式發(fā)生了深刻變化。要適應(yīng)新媒體新技術(shù)發(fā)展帶來的新情況、新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng) 法治宣傳的針對性和實(shí)效性，重點(diǎn)在于運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”法治宣傳新模式，采取一系列 以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端、廣告宣傳媒體機(jī)為載體的媒體法治新手段，著力構(gòu)建“全媒體普 法體系”，打造法治宣傳“信息高鐵”。二、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展法治宣傳具有獨(dú)特優(yōu)勢相對于報刊、廣播、電視這三大傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微傅、微信、微電影等新 興網(wǎng)絡(luò)媒體又被稱為“第四媒體”，具有獲

2、取快捷、信息豐富、互動充分、容易存儲、 方便檢索等鮮明的特性和獨(dú)特的優(yōu)勢。首先，網(wǎng)絡(luò)傳播受眾的廣泛性有利于提高法制宣傳教育的普及率。網(wǎng)絡(luò)在我國的 普及速度日益加快，普及范圍越來越廣，對社會生活的影響力不斷增強(qiáng)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 信息中心發(fā)布的第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，截至2015年6月， 中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6. 68億，其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5. 94億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群 占比曲2014年12月的85. 8%提升至88. 9%,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到4& 8%。做好普法宣傳工 作，網(wǎng)絡(luò)等新媒體傳播的影響力不可忽視。其次，網(wǎng)絡(luò)傳播時間的自由性和空間的無限性有利拓展了法治宣傳的陣地

3、。近年來, 網(wǎng)絡(luò)已超越電視、廣播、報紙，成為報道國內(nèi)外重人新聞特別是突發(fā)性新聞最為及吋的 第一媒體。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)在傳播時間上更口由、快捷，不受版面和檔期的影響, 人們隨時都可以利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)法律知識，參加法制宣傳教育活動。利用網(wǎng)絡(luò)開展法制 宣傳教育，具有更大的靈活性、更為廣闊的空間和信息容量上的無限性，極大地拓展了 法治宣傳的陣地。最后，網(wǎng)絡(luò)傳播方式的交互性有利于增強(qiáng)法制宣傳教育的互動性。網(wǎng)絡(luò)媒體打破了 傳統(tǒng)媒體單向的傳播方式，可以實(shí)現(xiàn)法制宣傳雙向甚至多向傳播，具有很強(qiáng)的交互性， 人們可以就法治問題即時溝通，展開討論互動。法制宣傳教育的網(wǎng)絡(luò)傳播集文字、圖片、 音頻、視頻于一體，可以提供

4、更為真實(shí)的表現(xiàn)效果，營造活躍、輕松、愉悅的交互情境, 使嚴(yán)肅的法制宣傳教育變得生動有趣，變傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育為主動的參與 交流互動，極大提高法制宣傳“傳輸”的有效性。三、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”打造法治宣傳“信息高鐵”的方法途徑(一)緊抓受眾特點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，統(tǒng)籌運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體技術(shù)手段普法宣傳的對象群體龐大，需求和關(guān)注點(diǎn)各部和同，要認(rèn)真分析研究各類受眾群體 接受信息的特點(diǎn)，有目的、有重點(diǎn)、有針對性地采取不同手段和方式開展普法工作將增 強(qiáng)普法宣傳的實(shí)效。已有研究分析指出，不同群體對傳統(tǒng)媒體和新媒體的使用率差別很 大，機(jī)關(guān)干部、公務(wù)員主要通過黨報、政務(wù)平臺、互聯(lián)網(wǎng)獲取信息；網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)論壇、 手

5、機(jī)app、微博、微信等新媒體是年輕人獲取信息的主耍途徑；而老年人則主耍通過報 紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體獲取信息；進(jìn)城務(wù)工人員主要通過廣播、書籍資料獲取信息 等等。針對不同普法工作對象，設(shè)計、創(chuàng)新、運(yùn)用并推廣相應(yīng)的各種載休。對領(lǐng)導(dǎo)干部, 可以推廣“任前法律考試制度”、“職務(wù)罪犯以案說法”等；對年輕人，推廣社會治安、 權(quán)益保障、婚姻法、勞動法等相應(yīng)的法律普及；對社區(qū)普法教育，可以推廣“送法進(jìn)力 家”、“培養(yǎng)法律明白人”的做法；青少年法制教育中，重點(diǎn)推廣“模擬法庭”、“現(xiàn) 身說法”、“法制夏令營”等形式。運(yùn)用不同的宣傳媒體進(jìn)行法律普及時，還要考慮到 主要受眾群體普遍比較關(guān)心的熱點(diǎn)問題，有針對性地進(jìn)行

6、宣傳。在深入調(diào)查了解各類群 體最關(guān)注的法律熱點(diǎn)問題的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)、有區(qū)分地利用各類媒體開展法制宣傳教育 工作，特別是要充分發(fā)揮各類資源優(yōu)勢，最人限度地提高法制宣傳的實(shí)際效果。(-)著眼于規(guī)范與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)法制宣傳全媒體整合覆蓋全媒體時代，普法工作的重點(diǎn)在于兩方面。一是規(guī)范宣傳途徑。一直以來，普法工 作的宣傳范圍廣泛，相關(guān)網(wǎng)頁繁多、質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容血龍混雜，對于每一個處于信 息爆炸時代的個體來說，信息的權(quán)威性和真實(shí)性不易得到保障。因此 規(guī)范普法工作宣 傳就顯得十分必要。現(xiàn)有的普法網(wǎng)站、博客、手機(jī)報、微信的運(yùn)營都應(yīng)該由專人運(yùn)作， 對發(fā)布的信息進(jìn)行把關(guān)和處理，及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容，對于重要的活動、法制

7、宣傳工作的 新觀點(diǎn)、新思路、新方法等能夠進(jìn)行及時、突出、重點(diǎn)介紹，維持網(wǎng)絡(luò)的人氣和生命力。 二是運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。普法工作應(yīng)以服務(wù)對象為木，在現(xiàn)有普法網(wǎng) 站和欄目的基礎(chǔ)上，及時開設(shè)官方微博、微信，增強(qiáng)法制宣傳的延展度和整合度。同時, 充分發(fā)揮其手機(jī)移動客戶端的優(yōu)勢，做好移動終端普法信息推送和信息反饋，保障需求 與供給的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)“法律信息傳下去，意見需求傳上來”。四川省綿羊市在這一 方面大膽創(chuàng)新、積極嘗試，取得了顯著的成效。在推廣應(yīng)用“綿陽司法”政務(wù)微博、微 信平臺比較成熟的基礎(chǔ)上，研發(fā)運(yùn)用“綿陽司法”手機(jī)客戶端app。構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)+手機(jī) app+微信公眾號“三合一”的后臺運(yùn)

8、行支撐系統(tǒng)，基本形成了手機(jī)app線上全覆蓋法治 動態(tài)、糟典案例、法治作品、法律服務(wù)等的網(wǎng)絡(luò)化完整查詢服務(wù)體系。通過“綿陽司法” 手機(jī)app客戶端，可以實(shí)現(xiàn)免費(fèi)在線學(xué)習(xí)查詢各類法律法規(guī)知識，與律師、基層法律服 務(wù)、公證、鑒定等法律工作者進(jìn)行“零時間”、“零距離”的互動交流等多項(xiàng)功能，還 能滿足群眾法律業(yè)務(wù)預(yù)約、證據(jù)資料留存、投訴建議上傳、司法培訓(xùn)考試等需求。目前, 通過政務(wù)微博、微信以及app,發(fā)布法治宣傳信息16000余條，閱讀量近千萬，捉供法 律幫助近2萬人次，有效實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、普法對象的無縫對接，使法治宣傳和法律 服務(wù)的“一鍵接入”，推動法治工作互聯(lián)網(wǎng)化和公共法律服務(wù)平臺化。（三）積極

9、開展法治實(shí)踐，推進(jìn)宣傳效果踏實(shí)落地法治實(shí)踐是最直接最冇效的普法教育途徑。讓人們熟知法律的最好辦法就是讓其身 歷其屮，僅僅靠普法宣傳、單向灌輸、空洞說教，是難以使所有人相信法律、記住法律 進(jìn)而來服從法律、崇拜法治的。法治實(shí)踐本身就是最好的普法宣傳活動，最容易形成普 法宣傳與法治實(shí)踐的結(jié)合和互動。已冇研究發(fā)現(xiàn)，參加過村委會競選的普通居民的法律 知識比一般人顯著增多；參與過經(jīng)濟(jì)官司的領(lǐng)導(dǎo)者，其的法制觀念比以而顯著提高；通 過參加過“模擬法庭” “法治進(jìn)社區(qū)”等活動的青少年，其法律知識明顯超過比同齡人。 因此，在普法宣傳屮應(yīng)積極開展法治實(shí)踐。通過組織普法對象直接參與法治實(shí)踐，讓普 法對彖通過參加法律活動，行使自己的民主權(quán)利和監(jiān)督權(quán)利，結(jié)合身邊所見所聞的人和 事來學(xué)好用好法律知識，冇利于深層次地理解法治活動及英法律意義，冇助于促進(jìn)法律 觀念的內(nèi)化，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成和外化為崇尚法治的行為習(xí)慣。例如，某市中院邀請十萬群 眾進(jìn)法庭旁聽真實(shí)的庭審活動，力改傳統(tǒng)“模擬法庭”宣傳模式，讓人民群眾走進(jìn)法院, 了解監(jiān)督審判活動，切實(shí)滿足人民群眾日益增長的