高三二輪復(fù)習(xí)專題卷—詞語使用

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載20xx屆高三二輪復(fù)習(xí)專題卷：高考語文最新分類匯編詞語使用4、（ 20xx屆高三聯(lián)考）把以下一組句子組成一段完整的話，要求連貫得體；（） 于是有一天你跟人家競賽，勢均力敵之際，可能就靠那“多出的一點點”而獲勝； 沒有人規(guī)定什么時候非讀完不行，于是你可以隨時拿起、隨時放下； 但正因此，你達到了陶淵明“好讀書不求甚解，每有會意，欣然忘食”的境域； 而在那些課外讀物中學(xué)到的東西，又經(jīng)常是別人不知道的； 閑適的心情，使你更能跟古人神交； 你也不必為考試而去背，甚至不必全都搞懂； 讀課外書籍沒這種負擔(dān)，你既然由于喜愛而買它，就會以欣喜的態(tài)度去閱讀；a b c d 4. 答案： d. （分

2、析：先找出是文章的起始句、是結(jié)尾句， 這樣文章的整體就算把握了；通過能夠確定前面確定接，然后找出“欣喜的態(tài)度去閱讀”確定接，都是補充說明什么是“欣喜”的態(tài)度；可以看出是一起的，而是為了論證而舉的事例；）4、（ 20xx 屆高三第四次月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）一個不容否認的事實是，,要盡快提高國民的科學(xué)素養(yǎng)， 一個最重要的途徑就是在更大的范疇內(nèi)建立公眾喜愛科學(xué)、懂得科學(xué)、接受科學(xué)的現(xiàn)代科普理念，培育和啟蒙國民科學(xué)精神的因子；據(jù)有關(guān)部門的一份中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報告顯示，中國公眾達到基本科學(xué)素養(yǎng)水平的比例尚不到2；從橫向和總體上看，當(dāng)前我國國民的科學(xué)素養(yǎng)不容樂觀

3、；這種競爭，最終又必定表達為國民科學(xué)素養(yǎng)的競爭；雖然從 “天狗蝕日” 的迷信， 到今日凡有井水處皆爭看日全食，我們的國民科學(xué)素養(yǎng)，已經(jīng)有了一個質(zhì)的提高；無論時下仍是將來的競爭，都已經(jīng)是以科技實力和經(jīng)濟實力為主的綜合國力競爭；a、b、學(xué)習(xí)必備歡迎下載c、d、4 、a解析解說首句“不容否認的事實” ；“這種競爭”指中的“綜合國力競爭” ；轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，指出我國國民的科學(xué)素養(yǎng)狀況進一步詳細說明我國國民的科學(xué)素養(yǎng)狀況，引出后文“要盡快提高國民的科學(xué)素養(yǎng)” ；4 （ 20xx屆高三第四次月考）以下有關(guān)“橄欖”的表述，不合文意 的哪一項豐子愷的女兒豐陳寶說：“小時候聽人說笑話，說的是有個外國人吃橄欖，嚼

4、在嘴里，沒有絲毫甜味， 唯有滿嘴青澀；那外國人一怒之下將橄欖扔到了屋頂上，可沒走幾步，又覺得滿嘴甘飴， 清新無比； 這個外國人搬來梯子爬上那屋頂，把那枚剛被他丟棄的橄欖又撿了 回來， 擦擦潔凈塞到了嘴里；讀父親豐子愷先生的作品，也有這樣類似的感受；這不光指讀 那些子愷漫畫，可以說，讀我父親的隨筆也是這樣；”a讀豐子愷的漫畫，能讓人如吃橄欖，老是咂著那味兒； b“子愷漫畫”或許小如橄欖，小中卻能見誕生活的哲理； c小有小的味道，子愷的隨筆也像橄欖；嚼來意味雋永； d不讀“子愷漫畫”甚為惋惜，會咀嚼不透青澀的人生；4d偏離了文意；上段文字沒有“不讀子愷漫畫很惋惜”的意思，說“咀嚼不透青澀的人生”，

5、也屬牽強的懂得；4. 20xx 屆高三第三次月考 在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（3 分）【情境 1】某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言；【情境 2】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他；a. 對不起，已經(jīng)超時了；你停一下，我來說兩句；b. 對不起，已經(jīng)超時了；不好意思，我打斷一下；c. 已經(jīng)超時了，對不起；不好意思，我打斷一下；d. 已經(jīng)超時了，對不起；你停一下，我來說兩句；4 （ 20xx 屆高三第三次月考）句分別置于下面文段的開頭、結(jié)尾，最恰當(dāng)?shù)哪囊豁?；早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒；那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩學(xué)習(xí)必備歡迎下載綠的頭看似靜止的

6、，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了；前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認外形的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭；有時認著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫.；摘自北斗1931 年創(chuàng)刊號署名葉圣陶a. 今年的葉特別綠，綠得鮮明，又特別厚，似乎絲絨剪成的即使沒有花，愛好未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢b. 今年的葉特別綠，綠得鮮明，又特別厚，似乎絲絨剪成的“生之力”不行得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了c. 愛好并

7、不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在即使沒有花，愛好未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢d. 愛好并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在“生之力”不行得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了4d文段的主要內(nèi)容是早起看藤蔓及嫩葉的生長，由是生發(fā)有關(guān)生命力的摸索；故，說“葉特別綠，叉特別厚”，與葉尚小，只是“綠豆般大一粒嫩頭” 的實際情形不合；說“沒有花，愛好未嘗短少”只著落在花未開上，有些遠離文段，段末緊承“好努力的一夜功夫”，應(yīng)有有關(guān)“生之力”的談?wù)?，也?yīng)照料“系人心情”的意思；4（ 20xx屆高三第三次月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

8、是晨間聽蟬， 想其高潔；，；蟬亦是禪；高踞樹梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火似遠似近，又似有似無蟬該是有翅族中的隱士吧那蟬聲在晨光模糊之中格外輕逸有一種“何處惹塵?！钡牧宋蛞欢蜗s唱之后，自己的心靈也跟著透亮澄凈起來，ab學(xué)習(xí)必備歡迎下載cd4c；【解析】承起句的“高潔” ，將蟬喻為隱士，就描述“隱士”的生活特點；這兩句先寫出蟬的習(xí)性、特點，突出其“高潔”，然后再回應(yīng)句首的“晨間聽蟬” ，描寫晨間蟬鳴的特點，接著寫聽蟬的感受和感悟， 自然歸結(jié)到結(jié)尾的“蟬亦是禪” ；4、（ 20xx屆高三 12 月六校聯(lián)考）以下各項中，最適合填在橫線上的哪一項（）落基山嶺之勝，在石，在雪；那些奇巖怪石，相疊互倚，砌一場

9、驚心動魄的雕塑展覽，給太陽和千里的風(fēng)看；那雪，那股皚皚不絕一仰難盡的氣概，壓得人，；不過要領(lǐng)會“白云回望合，青靄入看無”的境域，仍須來 中國；a冷得清清醒醒白得虛虛幻幻心寒眸酸呼吸困難b白得虛虛幻幻冷得清清醒醒呼吸困難心寒眸酸c冷得清清醒醒白得虛虛幻幻呼吸困難心寒眸酸d白得虛虛幻幻冷得清清醒醒心寒眸酸呼吸困難4、b4（ 20xx屆高三其次次月考）以下各句中，語言得體的一句是（）a出版社有意請楊絳出席她的作品研討會，楊絳謝絕說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡；”b李凡向?qū)熣埥倘绾螌懹懻撋撐?，?dǎo)師開門請入，李凡說：“我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！”c為了宣揚方案生育的國策，北京郊區(qū)

10、某村刷了這樣一條標(biāo)語：“少生孩子多種樹， 少生孩子多養(yǎng)豬！”d高考接近，為了鼓勵莘莘學(xué)子，考場的工作人員在大門柱上貼出一副對聯(lián)：“榜上無名，腳下有路；”4 a/b向?qū)熣埥逃懻撋撐牡膶懽鳎涑湓５臅r間，虛心就 坐請教，而不是任憑“聊聊”；c宣揚計生國策，不宜將生孩子學(xué)習(xí)必備歡迎下載與養(yǎng)豬并提； d“榜上無名，腳下有路”不宜放在高考考場來鼓勵廣大考生；4（ 20xx屆高三 11 月聯(lián)考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）晨間聽蟬，想其高潔； ， ， ， ， ， ；蟬亦是禪；高據(jù)樹梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火似遠似近，又似有似無蟬該是有翅之族的隱士吧那蟬聲在晨光模糊中格外輕逸有一種“何處惹塵?！钡牧宋蛞欢蜗s唱之后，自己的心靈也跟著透亮澄凈起來a.b.c.d.4.d（承起句的“高潔” ，將蟬喻為隱士，就描寫“隱士”的生活特點；這兩句先寫出蟬的習(xí)性、特點，突出其“高潔”，然后再回應(yīng)首句的“晨間聽蟬”，描寫晨間蟬鳴的特點，接著寫聽蟬的感受和感悟，自然歸結(jié)到結(jié)尾的“蟬亦是禪”；）4 20xx 屆高三其次次月考 為了使表達簡明、精確，以下加點的詞必需刪除的哪一項專家們說明，鹽塵暴不同