小學(xué)寫字活動方案

1、小學(xué)寫字活動方案 為了確保工作或事情有序地進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是整理的小學(xué)寫字活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 小學(xué)寫字活動方案1 一、比賽目的：為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動。二、比賽時間：第三周星期三（3月13日）中午自習(xí)時間：10分鐘三、比賽范圍：一至六年級全體學(xué)生。四、比賽內(nèi)容：各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。五、比賽要求：1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。六、評比標(biāo)準(zhǔn)：

2、1、在規(guī)定時間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記a，未完成記b2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記a，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標(biāo)點錯誤記b，三處錯誤以上記c3、視作品工整、美觀程度分別記a、b、c三等。七、評比原則：1、以年級為單位進行評比。2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。八、評委一年級：zzz二年級：zzz三年級：zzz四年級：zzz五年級：zzz六年級：zzz九、具體比賽流程1、準(zhǔn)備教導(dǎo)處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案（第二周）2、比賽周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽3、評比在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。（zzz負(fù)責(zé)收集）4、展出將獲獎作品在各班教

3、室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)xx小學(xué)20xx年3月6日 小學(xué)寫字活動方案2 一、主題：構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園二、比賽目的：通過比賽，使學(xué)生更好更規(guī)范地書寫漢字，深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。三、比賽內(nèi)容：（推普口號）正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。愛國旗，唱國歌，說普通話。樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話，從我做起。說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。說好普通話，朋友遍天下。四、比賽時間：20xx年9月18日（周四）11：40至12：10五、比賽方法：1、

4、將上述推普口號，寫在統(tǒng)一的米字格紙上，標(biāo)點符號也要認(rèn)真書寫，并占獨立一格。2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）3、學(xué)生班級，姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。 小學(xué)寫字活動方案3 書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，也是為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)

5、生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。一、活動形式：開展各班級團體賽。二、參賽人員：3-6年級全體學(xué)生。三、比賽時間和地點20xx.1112月學(xué)校宣傳教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)20xx.11.20地點：各教室四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。五、比賽要求：1、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評。2、一律用鋼筆抄寫；3、比賽用紙統(tǒng)一提供.4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點符號標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；

6、5、各年級的比賽同一時間進行，同年級語文教師交換監(jiān)考。6、比賽時學(xué)生需自帶語文課本。六、比賽內(nèi)容：小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級三年級六年級生字10個、二句話、小段文一篇。（20分鐘內(nèi)完成）。（寫滿一張紙即可，照標(biāo)準(zhǔn)格式分段和打標(biāo)點符號）七、評委：組長：李如平副組長：劉米貴武良奎評委：全體語文教師比賽活動以年級為單位組織。八、獎勵方法：1、教導(dǎo)處組織評委老師按年級評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎品；非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行學(xué)校展示。3、下一次比賽時（20xx年5月左右）與本次比賽作品進行對比，雖仍不好但進步較大

7、者評出進步獎。九、注意事項1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假（故意調(diào)換學(xué)生或令某些學(xué)生缺席），若被發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。2、不準(zhǔn)自行復(fù)印比賽用紙，不準(zhǔn)讓學(xué)生把參賽內(nèi)容重寫一次。 3、監(jiān)考教師在考場上據(jù)實填寫握筆、坐姿分?jǐn)?shù)。3、各班的老師要認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強寫字教學(xué)和重視學(xué)生寫字練習(xí)。十、評分要求：優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。良好（80-90分）：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。好（70-80分）：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。一般（酌情評分）：未達到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。評分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35

8、分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標(biāo)點符號（10分）；卷面清潔（10分） 小學(xué)寫字活動方案4 為深化素質(zhì)教育，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛書法的熱情，感受漢字的形體美和意蘊美，切實推進三項工程向縱深發(fā)展，全面提高學(xué)生硬筆、軟筆書寫能力，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)制定如下方案：一、比賽形式：現(xiàn)場書寫。二、參賽人員：硬筆：1-6年級每班推薦5名學(xué)生。軟筆：4-6年級每班推薦2名學(xué)生。注：各班名額不準(zhǔn)突破，學(xué)生名單電子稿報給年級主任。三、時間和地點硬筆：11月1日（周四）下午第三節(jié)活動課地點：1-3年級在教學(xué)樓五樓，4-6年級在逸夫樓四樓。軟筆：11月2日（周五）下午第三節(jié)活動課地點

9、：四年級教學(xué)樓南二樓由西往東第三口教室五年級教學(xué)樓南二樓由西往東第四口教室六年級教學(xué)樓南二樓由西往東第五口教室四、比賽要求：硬筆：1學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)用楷書寫完規(guī)定的內(nèi)容。2二年級用鉛筆書寫，其余年級用鋼筆書寫。3比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。4工整入體、大小適中，沒有涂改，不寫錯別字。5比賽時學(xué)生需自帶語文課本。軟筆：用宣紙，以楷書、行書為主。參賽作品要在作品背面右下角，用鉛筆寫明班級、姓名及指導(dǎo)老師。比賽用紙統(tǒng)一提供。五、比賽內(nèi)容：比賽現(xiàn)場由監(jiān)考教師告知學(xué)生。六、監(jiān)考安排：由各年級主任監(jiān)考。具體職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)取比賽專用紙,布置寫字比賽內(nèi)容。 發(fā)齊寫字比賽專用紙后通知學(xué)生開始書寫。 比賽結(jié)束后收齊并整理

10、學(xué)生作品，交給董入光主任。七、獎勵方法：1教導(dǎo)處組織評委按年級分軟筆、硬筆分別評出一、二、三等獎各若干名，并對獲獎學(xué)生和指導(dǎo)老師頒發(fā)獎品。2學(xué)校將對獲獎的優(yōu)秀作品進行展示。連云港市青口中心小學(xué)附：寫字檢測內(nèi)容硬筆：一年級：識字2-5生字（15個寫兩遍）二年級：教材課文1-3課生字，識字1-3中生字。（60字）三年級：教材12課廬山的云霧第2自然段（83字）四年級：教材9課泉城第一自然段五年級：教材12伊索寓言中狐貍和葡萄六年級：教材9課小草和大樹第5自然段軟筆：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨 小學(xué)寫字活動方案5 為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使我校教師重視寫字教學(xué)，重視良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓

11、學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫字工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。一、活動形式：開展各班級團體賽。二、參賽人員：一至六年級全體學(xué)生。三、評委組成員評委組：z監(jiān)考老師：各班主任三、比賽時間和地點時間：20xx年1月12日（周二）下午第二節(jié)地點：各班教室四、比賽的內(nèi)容教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;五、評比方法：1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書寫內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫。2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過程中，要提醒學(xué)生注意寫字姿勢、握筆方法。五、注意事項：1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。2、本次比賽以班級為單位，不得弄虛作假。3、比賽時間：35分鐘（以下課鈴聲為準(zhǔn)）六、獎勵方法：評

12、出各年級段班級團體第一、二名。 小學(xué)寫字活動方案6 中心小學(xué)筆墨飄香寫字比賽活動方案提要：通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。一、活動目的：1、深入推進我?！叭M”工作，豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。2、通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：總負(fù)責(zé)：毛文征各年級參賽學(xué)

13、生名單抽?。簔。比賽監(jiān)考：低年級：z；中年級：z；高年級：z。各年級段評委（10分制）：低年級：z；高年級：z。三、比賽說明：1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日26日中午自習(xí)時間。2、比賽地點：東五樓多媒體教室。3、參賽學(xué)生：全校每個班級在本周四前抽取班務(wù)手冊上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報z老師處。4、比賽內(nèi)容：12年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”，34年級鋼筆書寫題西林壁，56年級毛筆書寫“龍馬精神”。四、作品要求：1、各班級按規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點書寫指定內(nèi)容。2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。3、須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)

14、系可按書體特點要求處理。4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。五、獎勵辦法各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據(jù)五名學(xué)生總得分評比優(yōu)勝班級。學(xué)生取得成績納入教師“三進”工作考核。 小學(xué)寫字活動方案7 為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔的書寫漢字的意識，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、教務(wù)處和各相關(guān)老師具體實施和精心組織下，就本周的寫字考級活動提出如下意見，請參考執(zhí)行：1、時間：20xx年10月14日周三下午第5節(jié)課。2、地點：各班教室。3、用筆：統(tǒng)一用藍色鋼筆。4、用紙：二六年級用田字格。5、內(nèi)

15、容：統(tǒng)一內(nèi)容，為已學(xué)過課文一段。6、格式：二六年級一律不寫標(biāo)點、不空格。7、姿勢：請注意學(xué)生的寫字姿勢，如有不規(guī)范的，請及時糾正。8、注意事項：監(jiān)測時教師只說明內(nèi)容、用筆、用紙及時間，不必提醒學(xué)生其他內(nèi)容，一切在學(xué)生自然狀態(tài)下進行。時間一到，馬上停筆，不得拖延時間；書法紙側(cè)面寫上班級、姓名。9、監(jiān)考老師：二（1）班 z 二（2）班 z 二（3）班 z 二（4）班 z三（1）班 z 三（2）班 z 三（3）班 z 三（4）班 z四（1）班 z 四（2）班 z 四（3）班 z 四（4）班 z五（1）班 z 五（2）班 z 五（3）班 z 五（4）班 z六（1）班 z 六（2）班 z 六（3）班 z

16、 六（4）班 z10、考核：考評人員分五組進行考評。考評后，由教導(dǎo)處公布考評級數(shù)，并在校園網(wǎng)發(fā)布。11、評委老師：二年級：zz三年級：zz四年級：zz五年級：zz六年級：zz附：考級標(biāo)準(zhǔn)：本規(guī)定以語文課程標(biāo)準(zhǔn)中各年級寫字教學(xué)的內(nèi)容及要求為基礎(chǔ)，順應(yīng)學(xué)生寫字能力發(fā)展的需求，把等級標(biāo)準(zhǔn)分為三段七級，現(xiàn)由低及高將等級標(biāo)準(zhǔn)細(xì)述如下：一段（合格段）：一級（紅）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法基本正確。能把字寫得比較正確，大小基本均勻，卷面基本整潔。二級（橙）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法較正確。能把字寫正確，基本端正，大小較均勻，卷面較整潔。三級（黃）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例基本適當(dāng)，大小均勻，卷

17、面整潔。二段（提高段）：四級（綠）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結(jié)構(gòu)比例較適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔；用筆略有提、按、頓、挫的變化。五級（青）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，已略有書法美感，書寫有一定速度。六級（藍）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，習(xí)作有一定書法美感，書寫有一定速度。七級（紫）：除以上要求外，作品提、按、頓、挫筆法較自然有章法，行款格式較得當(dāng)，有布局安排，初步構(gòu)成一幅完整的書法作品。 小學(xué)寫字活動方案8 一，比賽年級：一

18、至六年級硬筆（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；五，六年級毛筆。二，比賽時間：20xx年12月9日下午2：002：20硬筆；2：302：50毛筆。三，比賽地點：各小學(xué)。四，比賽形式：1，學(xué)生全員參與；2，統(tǒng)一書寫內(nèi)容，統(tǒng)一比賽紙張。五，評選工作：1，賽后，各校應(yīng)即時組織老師進行評選，按參賽人數(shù)1020%評獎，進行表彰，并把獲獎名單發(fā)送至中心郵箱。2，以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品（一至六年級硬筆，五， 六年級毛筆）送中心學(xué)校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評。六，各賽點負(fù)責(zé)人：各校校長為各賽點負(fù)責(zé)人，應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。七，巡視員安排及職責(zé)

19、：1，職責(zé)：領(lǐng)取比賽用紙，并于1：50前到達所巡視學(xué)校；比賽后，收集獲獎名單及各校選送中心學(xué)校參評的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師； 協(xié)助校長組織好各賽點工作；巡視比賽現(xiàn)場，杜絕代筆現(xiàn)象。2，人員安排：（按具體情況填寫） 小學(xué)寫字活動方案9 為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，結(jié)合市教育局“誦讀經(jīng)典·愛我中華”實施方案，進一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神；和我校的工作計劃要求，開34年級“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動。一、活動形式：34年級七個班每班挑選12名同學(xué)參賽，這12名學(xué)生由語文教師選拔。二、參賽人員：3-4

20、年級全體學(xué)生。（預(yù)賽在各班進行，每班選出10名選手參賽）三、決賽時間和地點：20xx.6、7下午4：20，一年三班教室。四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。五、比賽要求：1、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容；2、一律用鋼筆抄寫；3、比賽用紙統(tǒng)一提供。4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點符號標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）六、評分標(biāo)準(zhǔn)（共計20分）1.坐姿、握筆姿勢正確（4分）2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（2分，每錯一處扣0.5分，扣完為止）、無錯別字、漏字、多寫字（3分，每錯一處扣0.5分，扣完為止），有

21、一定速度（1分）。3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（3分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（2分）、整潔無涂改（2分，每錯一處扣0.5分，扣完為止）、筆畫有力筆法熟練（3分）。七、獎勵、展覽1、按年級組選出一等獎4名，二等獎8名，三等獎15名。2、部分獲獎作品由學(xué)校在五樓活動室展覽。八、評委：山丹九、比賽內(nèi)容：1、三年級：29、古詩兩首乞巧、嫦娥。2、四年級：默寫弟子規(guī)的弟子規(guī)-親心傷。錫市民族小學(xué)20xx、6、5通知34年級語文教師我們將于20xx.6、7下午4：20，一年三班、三年五班教室進行“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字競賽。請你認(rèn)真挑選出12名同學(xué)按時到指定地點參加比賽！民族小學(xué)教導(dǎo)處20xx、

22、6、6為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，結(jié)合市教育局“誦讀經(jīng)典·愛我中華”實施方案，進一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求，開展了34年級“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動。活動中師生認(rèn)真對待，一絲不茍。部分學(xué)生字體剛勁有力，書寫嫻熟，看出了寫字的基本功扎實。按年級組根據(jù)書寫情況各評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎15名，共計表彰了54名同學(xué)。并將部分獲獎作品在教學(xué)活動室進行了展覽,起到了很好的示范、榜樣的作用！民族小學(xué)教導(dǎo)處20xx、6、9民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽總結(jié)書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必

23、不可少的一項練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量6月7日舉行了3-4寫字比賽。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級組為單位進行評選，共評出一等獎4名，16等獎5名，三等獎30名。這次活動，從學(xué)生的作品看：1、寫字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎學(xué)生作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范

24、的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。2、學(xué)生寫字興趣較濃。本次競賽方式是全部學(xué)生參賽，各班先在本班自行組織競賽，擇優(yōu)參賽。而各班實際參賽人數(shù)都超過10%。據(jù)調(diào)查是學(xué)生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學(xué)生的積極性，從而人數(shù)增加。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多

25、加指導(dǎo)與提醒。2、在參賽學(xué)生的作品中依然有書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品;也有寫錯別字、多次修改痕跡的作品。這說明學(xué)生的書寫還是不認(rèn)真，不能全部投入。當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高認(rèn)識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽獲獎名單四年級組：一等獎：張洋（4.4）張蕊（4.4）仝艷琪（4.4）張浩萱（4.4）二等獎：殷洪波（4.3）包麗娜（4.4）金子涵（4.4）盧佳儀（4.4）王博文（4.5）高翔（4.5）楊佳麗（4.5）吳文宇（4.5）三等獎：王怡冉（4.3）張文輝（4.3）

26、逯利斌（4.3）楊澤鑫（4.3）周靖（4.3）梁銘洋（4.4）帥佳（4.4）張雅楠（4.4）王彬（4.4）李萌（4.5）吳月琴（4.5）郭思宇（4.5）苗雨婷（4.5）邵樹靜（4.5）?；勖簦?.5）四年級組：一等獎：王佳瑩（3.3）王默涵（3.5）包明珠（3.5）韓佳琪（3.5）二等獎：張浩楠（3.2）王晨輝（3.2）侯文倩（3.3）朝木日力格（3.4）劉雨濛（3.4）武寧（3.4）趙雅欣（3.5）賈嬌（3.5）三等獎：賈宇（3.2）趙穎杰（3.2）張家欣（3.2）王成剛（3.2）史文澤（3.3）王妍（3.3）馬旻曦（3.4）張璇（3.4）王凱帆（3.4）任子璇（3.4）吳瓊（3.4）師鵬輝

27、（3.5）郭欣艷（3.5）郭佳芬（3.5）趙佳麗（3.5）民族小學(xué)20xx、6、8看我寫的多認(rèn)真呀！比一比，看誰寫的最出色！ 小學(xué)寫字活動方案10 一、 指導(dǎo)思想我校積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學(xué)好語文及其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅實的基礎(chǔ)。二、 目標(biāo)要求1、提高學(xué)生寫字能力。首先，在學(xué)生中形成練字的良好風(fēng)氣，通過多種形式的練字活動，使每位學(xué)生從書法中找到樂趣，并使學(xué)生的書寫質(zhì)量不斷提高。其次，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，逐漸提高寫字速度，努力使學(xué)生的寫字水平不斷提高。2、陶冶情操。學(xué)生從小

28、掌握漢字的書寫技法提高書寫技能，從寫好字到寫美字中發(fā)現(xiàn)美，進而去創(chuàng)造美，在創(chuàng)造美中體驗成功的快樂，在快樂中修身養(yǎng)性，陶冶情操。三、具體措施1、加強領(lǐng)導(dǎo) 建章立制為推動書法藝術(shù)教育在我校全面開展，提高寫字教學(xué)的實效性，我校成立了寫字領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了開展寫字教育的計劃和配套措施，為寫字教學(xué)的全面落實提供制度保障。胡家小學(xué)寫字領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：副組長：成 員：各學(xué)區(qū)校也要成立以校長為組長的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，積極吸納懂書法愛書法的老師為成員進行協(xié)助。2、師生共同努力，整體提高寫字能力。（1）建立教師兩字（鋼筆字、粉筆字）過關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字和鋼筆字。教師必須每天拿出時間練字，教師每周必須交兩篇練字作品（一張粉筆字圖片，一張鋼筆字）由書法領(lǐng)導(dǎo)成員批閱并分別劃出等級。粉筆字圖片每周四下午發(fā)到胡家小學(xué)公共郵箱，鋼筆字由校長開例會時交到教研室。（2）各校每班每周設(shè)1-2節(jié)習(xí)字課。（3）每生每天在下午上課前15分鐘為專題練字時間，用專門的練字本，每生每天1頁。（4）每月對各校進行專項檢查1-2次，隨意抽查數(shù)次。（5）每學(xué)期組織2次學(xué)生書寫比賽活