第1章_多媒體課件入門

1、2第第1章章 多媒體課件入門多媒體課件入門 1.1 課課 件件 基基 礎(chǔ)礎(chǔ)1.3 多媒體課件素材的獲取與處理多媒體課件素材的獲取與處理1.2 課課 件件 腳腳 本本1.1 課課 件件 基基 礎(chǔ)礎(chǔ)補(bǔ)充介紹：課件制作原則、流程補(bǔ)充介紹：課件制作原則、流程3補(bǔ)充介紹一：課件制作應(yīng)遵循的原補(bǔ)充介紹一：課件制作應(yīng)遵循的原則則輔助性輔助性交互性交互性科學(xué)性科學(xué)性操作性操作性教學(xué)性教學(xué)性4補(bǔ)充介紹二：課件制作的基本流程補(bǔ)充介紹二：課件制作的基本流程1、選題、選題2、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)者分析3、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計4、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計5、原型開發(fā)、原型開發(fā)6、稿本編寫、稿本編寫7、素材制作、素材制作8、

2、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)集成9、評價和修改、評價和修改10、發(fā)布和應(yīng)用、發(fā)布和應(yīng)用5補(bǔ)充介紹三：課件制作溫馨小貼士補(bǔ)充介紹三：課件制作溫馨小貼士界面界面：屏幕設(shè)計要生動、漂亮、實用，要有深度：屏幕設(shè)計要生動、漂亮、實用，要有深度而且精巧，整體要有一致性；色彩基調(diào)要統(tǒng)一、而且精巧，整體要有一致性；色彩基調(diào)要統(tǒng)一、突出主題，以明快、莊重、新鮮為主。突出主題，以明快、莊重、新鮮為主。文字文字：要避免教材搬家、教案搬家和資料搬家的：要避免教材搬家、教案搬家和資料搬家的做法；文字不能過多、過密，要適中；文字設(shè)計做法；文字不能過多、過密，要適中；文字設(shè)計要規(guī)范化，形成統(tǒng)一的格式。要規(guī)范化，形成統(tǒng)一的格式。6聲音聲音

3、：聲音信息必須清晰、效果好，聲音要輕，：聲音信息必須清晰、效果好，聲音要輕，要寧缺勿濫，防止不必要的聲音效果干擾影響教要寧缺勿濫，防止不必要的聲音效果干擾影響教學(xué)。學(xué)。構(gòu)圖構(gòu)圖：設(shè)計要有美感、藝術(shù)性，畫面均衡穩(wěn)定，：設(shè)計要有美感、藝術(shù)性，畫面均衡穩(wěn)定，布局規(guī)整平衡，對稱分布簡明，整體連貫簡單。布局規(guī)整平衡，對稱分布簡明，整體連貫簡單。畫面背景和主要文字的對比一定要強(qiáng)烈，反差要畫面背景和主要文字的對比一定要強(qiáng)烈，反差要大。大。7 1.1 課件基礎(chǔ)課件基礎(chǔ)1.1.1 多媒體課件的概念多媒體課件的概念課件（課件（Courseware）是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)）是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

4、的、反映某種教學(xué)策略下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機(jī)文檔或可運行軟件。和教學(xué)內(nèi)容的計算機(jī)文檔或可運行軟件。從廣義上講，凡具備一定教學(xué)功能的教學(xué)從廣義上講，凡具備一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件都可稱為課件。課件可以說是一種課程軟件都可稱為課件。課件可以說是一種課程軟件，也就是說其中必須包括具體學(xué)科的教軟件，也就是說其中必須包括具體學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)內(nèi)容。8多媒體課件多媒體課件多媒體（多媒體（multimedia）是指信息表示媒體的多）是指信息表示媒體的多樣化，它能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和樣化，它能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩種以上不同類型信息媒體的技術(shù)。這些展示兩

5、種以上不同類型信息媒體的技術(shù)。這些信息媒體包括文字、圖形、圖像、動畫、聲音信息媒體包括文字、圖形、圖像、動畫、聲音與視頻等。與視頻等。多媒體課件是指以計算機(jī)為核心，交互地綜合多媒體課件是指以計算機(jī)為核心，交互地綜合處理文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等處理文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等多種信息的一種教學(xué)軟件。多種信息的一種教學(xué)軟件。 “多媒體課件多媒體課件”簡單來說就是老師用來簡單來說就是老師用來輔助教學(xué)輔助教學(xué)的工具，創(chuàng)作人員根據(jù)自己的創(chuàng)意，的工具，創(chuàng)作人員根據(jù)自己的創(chuàng)意，先從總體上對信息進(jìn)行分類組織，然后把文先從總體上對信息進(jìn)行分類組織，然后把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多

6、種字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在媒體素材在時間和空間時間和空間兩方面進(jìn)行集成，使兩方面進(jìn)行集成，使他們?nèi)跒橐惑w并賦予它們以他們?nèi)跒橐惑w并賦予它們以交互交互特性，從而特性，從而制作出各種精彩紛呈的多媒體應(yīng)用軟件產(chǎn)品制作出各種精彩紛呈的多媒體應(yīng)用軟件產(chǎn)品。9從不同的角度出從不同的角度出發(fā)，課件有各種發(fā)，課件有各種各樣的分類各樣的分類1.1.2 多媒體課件的種類多媒體課件的種類根據(jù)實現(xiàn)功能分類情況根據(jù)實現(xiàn)功能分類情況 演示型課件演示型課件 工具型課件工具型課件 智能型課件智能型課件 綜合型課件綜合型課件根據(jù)課件結(jié)構(gòu)分類情況：根據(jù)課件結(jié)構(gòu)分類情況： 直線型課件直線型課件 分支型課件分

7、支型課件 模塊化課件模塊化課件 積件型課件積件型課件10補(bǔ)充介紹四：常見課件制作工具補(bǔ)充介紹四：常見課件制作工具一、操作簡便的演示文稿一、操作簡便的演示文稿 PowerPoint：微軟公司出品，目前老師最常用的手段微軟公司出品，目前老師最常用的手段【優(yōu)點優(yōu)點】：比較方便，不用多學(xué)，很容易上手：比較方便，不用多學(xué)，很容易上手【缺點缺點】：功能相對差了一點，圖片、視頻、文字：功能相對差了一點，圖片、視頻、文字資料的展示制作較為方便，很容易起到資料展示的資料的展示制作較為方便，很容易起到資料展示的作用，但是如果要達(dá)到交互方面較好的效果那就比作用，但是如果要達(dá)到交互方面較好的效果那就比較繁瑣。較繁瑣。

8、【注意注意】：由于：由于office軟件具有一定的普遍性，所軟件具有一定的普遍性，所以以PowerPoint課件的使用一般也不需要進(jìn)行打包等課件的使用一般也不需要進(jìn)行打包等處理，只是需要注意使用時的音、視頻等外部文件處理，只是需要注意使用時的音、視頻等外部文件的路徑。的路徑。 11二、可視化多媒體開發(fā)工具二、可視化多媒體開發(fā)工具AuthorwareMacromedia公司（夢工廠）推出的多媒體開發(fā)工具（多媒體公司（夢工廠）推出的多媒體開發(fā)工具（多媒體大師）大師）【優(yōu)點優(yōu)點】：1、Authorware是是基于圖標(biāo)（基于圖標(biāo)（Icon）和流線（）和流線（Line）的多媒體的多媒體創(chuàng)作工具，用戶界面

9、簡便且具有良好的可擴(kuò)展性。創(chuàng)作工具，用戶界面簡便且具有良好的可擴(kuò)展性。2、具有豐富的、具有豐富的交互方式交互方式及大量的系統(tǒng)變量和函數(shù)，可任意控及大量的系統(tǒng)變量和函數(shù)，可任意控制程序流程，就是不會編程也可以做出一些交互好的課件。制程序流程，就是不會編程也可以做出一些交互好的課件。3、跨平臺的體系結(jié)構(gòu)、高效的多媒體集成環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、跨平臺的體系結(jié)構(gòu)、高效的多媒體集成環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用程序接口。程序接口。4、可編譯成、可編譯成.EXE文件，可脫離文件，可脫離Authorware環(huán)境運行。環(huán)境運行。【缺點缺點】：制作較復(fù)雜麻煩制作較復(fù)雜麻煩 、對編程要求較高、對編程要求較高 、動畫功能較弱、動畫功

10、能較弱12三、動畫大師三、動畫大師FLASH是是Macromedia公司出品的一套矢量動畫軟件公司出品的一套矢量動畫軟件【優(yōu)點優(yōu)點】：1、具有很強(qiáng)的交互性、具有很強(qiáng)的交互性2、采用、采用矢量圖形矢量圖形和和流式播放流式播放技術(shù)，動畫效果好且文件的技術(shù)，動畫效果好且文件的體積小，有利于網(wǎng)絡(luò)傳播。體積小，有利于網(wǎng)絡(luò)傳播。3、把音樂、動畫、聲效、交互方式融合在一起，是網(wǎng)頁、把音樂、動畫、聲效、交互方式融合在一起，是網(wǎng)頁動畫設(shè)計的首選工具。動畫設(shè)計的首選工具。4、本身具有極其靈巧的圖形繪制功能，給制作帶來極大、本身具有極其靈巧的圖形繪制功能，給制作帶來極大的方便。的方便?！救秉c缺點】：制作復(fù)雜麻煩，編

11、程要求較高，對影像文件的支持不夠。制作復(fù)雜麻煩，編程要求較高，對影像文件的支持不夠?？梢匀我饪s放尺可以任意縮放尺寸而不影響圖形寸而不影響圖形的質(zhì)量的質(zhì)量可以邊播放邊下可以邊播放邊下載，以免等待載，以免等待13四、四、21世紀(jì)的動態(tài)幾何世紀(jì)的動態(tài)幾何-幾何畫板幾何畫板美國美國KeyCurriculumPress公司制作并出版，數(shù)學(xué)邏輯性強(qiáng)，公司制作并出版，數(shù)學(xué)邏輯性強(qiáng)，有強(qiáng)大的動態(tài)探究數(shù)學(xué)問題的功能，有強(qiáng)大的動態(tài)探究數(shù)學(xué)問題的功能，1996年我國教育部全年我國教育部全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心就大力推廣此軟件，是理科國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心就大力推廣此軟件，是理科教學(xué)的常用軟件之一。教學(xué)的常用

12、軟件之一。 是是數(shù)學(xué)、物理數(shù)學(xué)、物理教師制作課件的首教師制作課件的首選。選。【優(yōu)點優(yōu)點】：簡單實用、學(xué)習(xí)容易、操作簡便、交互性強(qiáng)、制作周期短、簡單實用、學(xué)習(xí)容易、操作簡便、交互性強(qiáng)、制作周期短、課件占用空間少。課件占用空間少。能為學(xué)生創(chuàng)造一個進(jìn)行幾何能為學(xué)生創(chuàng)造一個進(jìn)行幾何“實驗實驗”的環(huán)境，有助于發(fā)揮的環(huán)境，有助于發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的思想思想 。最關(guān)鍵的是最關(guān)鍵的是“把握幾何關(guān)系把握幾何關(guān)系”，無需編制任何程序。，無需編制任何程序。14五、其他工具簡介五、其他工具簡介Dreamweaver： Macromed

13、ia公司出品，夢幻公司出品，夢幻網(wǎng)頁網(wǎng)頁編輯與制編輯與制作作ToolBook：美國：美國Asymetrix公司推出，表現(xiàn)力強(qiáng)、交互性好，公司推出，表現(xiàn)力強(qiáng)、交互性好，制作過程像寫一本書制作過程像寫一本書Action： Macromedia公司，面向?qū)ο蟮亩嗝襟w創(chuàng)作工具，公司，面向?qū)ο蟮亩嗝襟w創(chuàng)作工具，具有較強(qiáng)的時間控制，交互功能比具有較強(qiáng)的時間控制，交互功能比PowerPoint強(qiáng)。強(qiáng)。Director：Macromedia公司，公司，90%以上的多媒體光盤由以上的多媒體光盤由Director制作，內(nèi)置強(qiáng)大的制作，內(nèi)置強(qiáng)大的Lingo語言使其成為頂級的多媒語言使其成為頂級的多媒體開發(fā)工具，是多

14、媒體專家和藝術(shù)工作者的首選。體開發(fā)工具，是多媒體專家和藝術(shù)工作者的首選。FrontPage：網(wǎng)頁課件，操作與：網(wǎng)頁課件，操作與Office非常相似，方便簡單。非常相似，方便簡單。缺點是不能設(shè)計復(fù)雜的交互性練習(xí)題。缺點是不能設(shè)計復(fù)雜的交互性練習(xí)題。15仿真物理實驗室仿真物理實驗室：南京金華科軟件有限公司開發(fā)，中學(xué)物：南京金華科軟件有限公司開發(fā)，中學(xué)物理教學(xué)的革命性突破，為用戶提供了一個實驗器具完備的理教學(xué)的革命性突破，為用戶提供了一個實驗器具完備的綜合性實驗室，用戶可以親自動手創(chuàng)建所能想象的所有實綜合性實驗室，用戶可以親自動手創(chuàng)建所能想象的所有實驗室。制作課件象搭積木一樣簡單。驗室。制作課件象搭

15、積木一樣簡單。凱迪多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)凱迪多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)：國產(chǎn)工具，國際上有領(lǐng)先地位。特：國產(chǎn)工具，國際上有領(lǐng)先地位。特點有：完備的圖形繪制、強(qiáng)大的圖像處理、優(yōu)異的動畫制點有：完備的圖形繪制、強(qiáng)大的圖像處理、優(yōu)異的動畫制作、靈活的交互控制等。作、靈活的交互控制等。方正奧思方正奧思：方正技術(shù)研究院面向教育領(lǐng)域研究開發(fā)的一個：方正技術(shù)研究院面向教育領(lǐng)域研究開發(fā)的一個可視化、交互式多媒體集成創(chuàng)作工具?？梢暬⒔换ナ蕉嗝襟w集成創(chuàng)作工具。HongTool：多媒體教學(xué)課件制作工具：洪圖是我國最早多媒體教學(xué)課件制作工具：洪圖是我國最早的一種多媒體創(chuàng)作工具，武漢漢聲公司研制開發(fā)。的一種多媒體創(chuàng)作工具，武漢漢聲公司研

16、制開發(fā)。161.1.3 多媒體課件的作用多媒體課件的作用（1）利用多媒體計算機(jī)的視、聽效果，創(chuàng)設(shè)問）利用多媒體計算機(jī)的視、聽效果，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂時效。題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂時效。（2）利用多媒體計算機(jī)的演播功能，展示動）利用多媒體計算機(jī)的演播功能，展示動態(tài)圖形，揭示問題本質(zhì)，提高課堂時效。態(tài)圖形，揭示問題本質(zhì)，提高課堂時效。（3）利用多媒體計算機(jī)的文本功能，美化教）利用多媒體計算機(jī)的文本功能，美化教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方案，因材施教，提高課堂學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方案，因材施教，提高課堂時效。時效。多媒體課件不是萬多媒體課件不是萬能的，不能片面夸能的，不能片面夸

17、大其作用！大其作用！多媒體課件作用總結(jié)：多媒體課件作用總結(jié)：1、圖文并茂、聲像俱佳、圖文并茂、聲像俱佳2、化難為易、化繁為簡、化難為易、化繁為簡3、直觀形象、寓教于樂、直觀形象、寓教于樂4、變、變 “ 苦學(xué)苦學(xué) ”為為“ 樂學(xué)樂學(xué) ” 5、讓教學(xué)效果事半功倍、讓教學(xué)效果事半功倍17 1.2 課件腳本課件腳本1.2.1 什么是課件腳本什么是課件腳本課件腳本是將課件的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進(jìn)一步課件腳本是將課件的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進(jìn)一步細(xì)化，具體到課件的每一框畫面的呈現(xiàn)信息、畫細(xì)化，具體到課件的每一框畫面的呈現(xiàn)信息、畫面設(shè)計、交互方式以及學(xué)習(xí)的控制，它是面設(shè)計、交互方式以及學(xué)習(xí)的控制，它是課件編課件編

18、制的直接依據(jù)制的直接依據(jù)。就像電視片的編制不能直接依據(jù)。就像電視片的編制不能直接依據(jù)文學(xué)劇本，而是根據(jù)分鏡頭稿本進(jìn)行拍攝一樣。文學(xué)劇本，而是根據(jù)分鏡頭稿本進(jìn)行拍攝一樣。這里指的課件腳本通常是指文字腳本，其目的既這里指的課件腳本通常是指文字腳本，其目的既是為了體現(xiàn)軟件教學(xué)設(shè)計的思想，同時為課件的是為了體現(xiàn)軟件教學(xué)設(shè)計的思想，同時為課件的制作打下基礎(chǔ)。制作打下基礎(chǔ)。18 1.2.2 如何編寫如何編寫課件腳本課件腳本要編寫一個好的課件腳本，首先要對課件的使用要編寫一個好的課件腳本，首先要對課件的使用有一些認(rèn)識，然后寫清楚有一些認(rèn)識，然后寫清楚教學(xué)目的教學(xué)目的、要突破的、要突破的重重難點難點、設(shè)計過程

19、設(shè)計過程。設(shè)計過程最好是分版塊寫，如。設(shè)計過程最好是分版塊寫，如引入、新授、復(fù)習(xí)引入、新授、復(fù)習(xí)等部分各需要什么樣的內(nèi)容。等部分各需要什么樣的內(nèi)容。最后繪制出一個課件設(shè)計的草圖，如圖片、文字、最后繪制出一個課件設(shè)計的草圖，如圖片、文字、按鈕出現(xiàn)的順序、位置等。按鈕出現(xiàn)的順序、位置等。通過課件腳本的編寫，可以體現(xiàn)出作者的設(shè)計思通過課件腳本的編寫，可以體現(xiàn)出作者的設(shè)計思想，也為軟件的制作提供直接依據(jù)，如果課件不想，也為軟件的制作提供直接依據(jù)，如果課件不是設(shè)計者親自制作的話，也方便溝通設(shè)計者和制是設(shè)計者親自制作的話，也方便溝通設(shè)計者和制作者思路。作者思路。課件腳本編寫實例課件腳本編寫實例1:見教材見教材P4-5課件腳本編寫實例課件腳本編寫實例2課件腳本編寫實例課件腳本編寫實例3191.3 多媒體課件素材的獲取與處理多媒體課件素材的獲取與處理1.3.1 素材的基礎(chǔ)知識素材的基礎(chǔ)知識在多媒體課件中，多媒體素材一般包括：文本、在多媒體課件中，多媒體素材一般包括：文本、圖片（圖形、圖像）、聲音、視頻和動畫等。圖片（