“課內(nèi)比教學(xué)”有感(喻必新)

1、“課內(nèi)比教學(xué)”有感石首市大垸鎮(zhèn)小學(xué)喻必新根據(jù)市教育局“課內(nèi)比教學(xué)”的安排，我有機(jī)會(huì)參加了這次 "課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。從學(xué)校內(nèi)部比賽到全鎮(zhèn)比賽，從抽簽到比 賽結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)多月，期間所發(fā)生的一切，至今依然歷歷在目。這一次課堂教學(xué)比武活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程雖然只有短短的一個(gè)多 月，但對(duì)于我這個(gè)久疏“戰(zhàn)場(chǎng)”的老教師來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，心里始 終有一種壓力和緊迫感，整天牽掛著這件事。從抽完簽的那一刻起，我確定初賽課題到研讀文本，從小組 預(yù)賽到鎮(zhèn)中心學(xué)校決賽，一次次的研讀教材，備課、反思，一次 又一次的修改完善教案，這一系列的過(guò)程是思想交流和情感對(duì)話 的過(guò)程，每一次思想碰撞后的頓悟，都讓我品嘗到了更進(jìn)一步的

2、喜悅，每一次滿意的修正，都讓我有一種豁然開朗的興奮。雖然賽前的準(zhǔn)備是痛苦難熬的，但同時(shí)我也收獲了很多，這 次決賽，我執(zhí)教的是六年級(jí)“品德與社會(huì)”不同的膚色，人人 平等一課。在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我釆用了幾個(gè)活動(dòng)板塊，即: "眼力大比拼”、"腦力大比拼”、“我眼中的外國(guó)人”、“世界名人 知多少”、''歌曲手拉手欣賞”等五個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這 五個(gè)板塊的教學(xué)，學(xué)生感受到了人類雖然膚色不同，但人與人之 間是平等的。在本課的教學(xué)中，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：一、注重觀察，揭示本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中，我舍得給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生充分地進(jìn)行觀察, 如在導(dǎo)入新課時(shí)，我放了一段兒童歌曲各國(guó)兒童

3、心連心，我 讓學(xué)生認(rèn)真觀察這些兒童的膚色，在觀察的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生總 結(jié)，這些兒童的膚色多可分幾類？再如，大屏幕上三張（黃、白、 黑色人種）的照片，要求學(xué)生結(jié)合課本表格上的內(nèi)容觀察大屏幕上的三張對(duì)比照片（黃、白、黑三色人種）并一邊觀察一邊填寫 表格內(nèi)容。提倡學(xué)生觀察，并不意味著讓學(xué)生的觀察左右課堂， 我緊緊把握好教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)觀察，對(duì)揭示事物 的本質(zhì)，突破課文的重難點(diǎn)是有很好的幫助的。二、從已知入手，規(guī)范價(jià)值觀品德與社會(huì)這門課程最大的特點(diǎn)是教師要善于調(diào)動(dòng)和利 用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同 探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得內(nèi) 心體驗(yàn)

4、的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。通過(guò)這個(gè)內(nèi)容的 教學(xué)，我從同學(xué)們生活中見(jiàn)到的外國(guó)人或從資料中知道的名人入 手，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)外國(guó)人中不同膚色人種的感覺(jué)，從而因勢(shì)利 導(dǎo)引入種族歧視這個(gè)概念，接著補(bǔ)充資料，說(shuō)明在這個(gè)世界上確 實(shí)存在種族歧視，再接著我讓學(xué)生閱讀課文里的短文手后， 學(xué)生顯然感覺(jué)到世界上的人，不管他是什么膚色，都是平等的。最后我通過(guò)“世界名人知多少”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道了世界 上許多名人就是黑種人，他們?yōu)檫@個(gè)世界作為了突出的貢獻(xiàn)，黑 種人跟其他人種是平等的。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)都是從學(xué)生已知的知 識(shí)中和熟悉的人物入手，一步步把學(xué)生引入''人人平等”這個(gè)概 念中，整個(gè)過(guò)程

5、自然而然水到渠成。利用多媒體優(yōu)勢(shì)化繁為簡(jiǎn)多媒體的優(yōu)勢(shì)就在直觀、形象，教學(xué)中很多用語(yǔ)言難以說(shuō)清楚的事情和教學(xué)難點(diǎn)，用多媒體一演示，就迎刃而解了。如在學(xué) 習(xí)膚色的形成原因這個(gè)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生不容易理解人的膚色形成的 原因這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)用多媒體演示，學(xué)生很快就知道了人的膚 色形成與人們所在地域的關(guān)系。如果我們用語(yǔ)言去解釋，大部分 學(xué)生是很難聽懂的，通過(guò)采用多媒體教學(xué)，教學(xué)效率比平時(shí)提高 了很多。此次比賽，對(duì)于我這個(gè)久疏“戰(zhàn)場(chǎng)”老教師來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō) 沒(méi)有壓力，相反我倒覺(jué)得壓力挺大的。通過(guò)兩次參加課堂教學(xué)比 武活動(dòng)，我覺(jué)得教學(xué)比武不僅是一種鍛煉，更是一種挑戰(zhàn)，它對(duì) 教師的自我成長(zhǎng)是很有幫助的?；仡欉@段時(shí)間

6、的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)， 我有豐厚的收獲，也有更深刻的思考。通過(guò)這次教學(xué)比武，迫使自己潛心鉆研、深入思考，由于教 學(xué)比武的特殊性，自己不得不去盡力準(zhǔn)備，廣泛地查找資料和向 他人求教，反復(fù)地研讀文本，盡我最大的努力去設(shè)想可能出現(xiàn)的 問(wèn)題，使教學(xué)過(guò)程盡可能順利些。俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！蓖ㄟ^(guò)參加這次教學(xué)比武, 我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。如欠缺教學(xué)機(jī)智，不能夠從容不迫地推 進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，顯得有些趕。教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉、優(yōu)美、文雅， 缺乏感染力。缺少對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和正面的評(píng)價(jià)等。我非常感謝這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，它給了我一個(gè)展示自 我的機(jī)會(huì)，使我的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，也使我明確我 今后努力的方向。我要抓住這一次難得的機(jī)會(huì)，并以此為