難忘的一節(jié)課(精選10篇)_作文正式版

1、難忘的一節(jié)課難忘的一節(jié)課作文（一）：讓我難忘的一節(jié)課這天，我們上體育課，由于紀律不太好，所以被老師罰做幾十個體育活動。到了第四節(jié)，大家都累得筋疲力盡，就連平時活潑亂動的彈跳球，到了這天, 也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動不動；平時愛逗人的馬大哈，這天卻累得說不出 半個笑話；平時愛說話的灌油桶，這天嘴巴里卻吐不出半個字來。這時，英語老師來了，她看到我們這天累得這樣，就說：來，同學們，這天 我們來玩一個游戲，叫藏藏樂，好不好？好！同學們異口同聲地回答。游戲規(guī)則 是這樣的，我們選一個同學來遮住眼睛，我把一張英語卡片放在另一位同學的書 里，然后那位遮住眼睛的同學來猜，當她走到離那個同學比較近時，大家要大聲

2、 喊單詞，然后隨著那位同學的距離，喊著不同的音調(diào)，直到那位同學找到為至。 大家懂了嗎？老師問。懂了！大家又恢復了往日的活潑。第一位是嘉敏來猜，老師把卡片放到潔桐的書里。嘉敏回過頭來，迷惑不解, 裝出一副科學家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對勁！于是，她縮 回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于是，她走一步縮一步，像位老太 婆。最后，嘗試了幾位同學后，找回了那張卡片。之后出場的是熊嘉興，他的表 情與神態(tài)和搜索犬沒兩樣，他沖進一組，感覺聲音不太對勁，又跑出來，又嘗試 了幾組，最后在最后一組的林煒思桌子上找到了，他叼著他的勝利品光榮而歸。 有的同學說：這林炸思可真是鐵了心，自己有重任在

3、手，可卻裝出一副若無其事 的樣貌，真是一流的演員。最后一位是鄭鉞琳，老師把卡片藏在曉俊的書包里。 鄭鉞琳裝出一副楚楚可憐的樣貌，期望哪位同學能幫她指點指點，但是大家都不 吃這招，都明白她是惡婆出生。鉞琳一看不管用，下狠了，她走到一個較大聲的 組一個一個的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供, 莊曉俊沒辦法，只好把卡片拿出來。??！這節(jié)課可真令我難忘啊！難忘的一節(jié)課作文（二）：難忘的一堂課星期二早上的第二節(jié)課，是我小學生活中最難忘的一堂課。上早自習時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。 我好奇地看著那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶

4、, 白白的，軟軟的，我不禁叫起來：大家快來看??！是什么？是什么？同學們爭先 恐后地圍上來看。丁鈴鈴上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起 講桌上的盒子說：同學們，你們明白盒子里是什么嗎？蠶！同學們異口同聲地說。 老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了誰來拯救它幾個大字，同學們紛紛舉手，李玉龍站起 來大聲地說：我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！我也不甘示弱： 它可愛，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛心。它快要餓死了。徐東同情地說。因為它 是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。秦帥嚴肅地說。同學們也紛紛發(fā) 言，有的說拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的說自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴, 有的

5、最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：這蠶就交 給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時，必須要告訴我這個喜訊，好嗎？好，蠶 吐絲時，我必須告訴您。秦帥信心十足地說。這堂課多么令我難忘??！透過這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。難忘的一節(jié)課作文（三）：一節(jié)難忘的數(shù)學課數(shù)學試卷發(fā)下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的 難受，我也不例外。老師并沒有及時評講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學題讓我們做。老師說：第 一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個上岸，第二個上岸的是個七歲的 小孩，第三個是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？這么幼稚 的問題出乎意料，我

6、們異口同聲地說：六歲！錯了！你們沒聽清楚，我剛才說， 你第一個上岸，難道你只有六歲大么？我們慚愧不已，老師又要出題了，我想： 我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。老師說道：有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下 一站下了 一人上了兩人。下一站下了三人上了 一人我們一向扳著手指盤算著車內(nèi) 還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學已經(jīng)踴躍舉手了，而且 胸有成竹。老師問：你們明白我要問的是什么問題嗎？大家不約而同地說：車內(nèi) 此刻剩下多少人！那你們說，還剩多少人？七人！你們又錯了，我要問的是這輛 車一共經(jīng)過幾個站？哦！我們面面相覷，又錯了。老師說：這就見證了你們的審 題潛力，

7、這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會好好吸取教訓吧！多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當然，就應先 看清題意和關鍵字眼。難忘的一節(jié)課作文（四）：難忘的一堂課這天下午，語文老師剛一進班就宣布：這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名 字叫左手畫方，右手畫圓。兩只手要同時畫。話音剛落，班里就像炸了鍋似的，同學們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學爭先恐后地舉起手來。我想：這不是張飛吃豆芽一一小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。第一個上講臺畫的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎

8、？右看看畫得圓嗎？結果顧了左邊， 忘了右邊， 顧了右邊， 忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的柿子，惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊：你真是太有創(chuàng)意了，這是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象一一出盡了洋相，灰溜 溜地回到了自己的座位上。盼啊，盼啊，最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認真畫了起來。我雖然不停地對自己說：加油，我必須能畫好！但是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學們又是一陣哄笑。同學們都去試了試，沒有一個人能畫好。原先，王老師是想透過這個游戲告訴我們一心不能二用的

9、道理，要想做好一件事，務必專心致志才能做好。這真是一節(jié)搞笑又難忘的課！難忘的一節(jié)課作文（五） ：一節(jié)難忘的語文課這天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進教室，只見那里整整齊齊地擺放著 30 多張條形桌， 乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮， 我們的情緒也 十分愉快。這節(jié)課的資料是 在南極的日子 ， 老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫面??！有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦這么多的圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雪青色的肚皮圓圓的，像個鼓，走起路來一搖

10、一擺的，可愛極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝??！不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開了那里。難忘的一節(jié)課作文（六） ：難忘的一節(jié)課這天上午第一節(jié)課我們班是語文課，謝老師安排我們表演課本劇陶罐和鐵 罐 。謝老師說：每組選派二位代表上臺表演吧，看那組表演得最好。好！謝老師剛說完，各組的組長立刻召集本組同學選兵揀將。全教室都哄了起來，有自薦的，有他薦的，有投票選舉的，還有抓鬮的。其熱情似乎不亞于國家奧運會代表團成員的選拔。每個小組都想派出奇兵良將奪取這場表演賽的第一名。不一會，各組的上臺表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學，第二組是楊詩和陳盈盈，第三組是王科和黃卓龍，第四

11、組是陳朗和蔡福森，第五組是是吳田田和陳進榮。老師先讓第五組的代表表演。對課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進榮表演起來卻有點笨手笨腳，逗得大家陣陣發(fā)笑。第二個出場的是陳朗和蔡福森，平時全班公認有演員天才的他倆，表演起來卻有點情不對題。第三個出場的是王科和黃卓龍，以對題的表情和熟練語言博得大家的好評。第四個出場的是楊詩和陳盈盈，平時并不怎樣起眼的他倆，以默契的配合、嫻熟的語言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊采。最后出場的是馬倩倩和葉文學。平時大膽開朗的馬倩倩演陶罐， 平時膽小內(nèi)向的葉文學演鐵罐， 真有點和劇中陶罐和鐵罐氣質(zhì)相符。表演開始了，馬倩倩果然表演得十分威風、神氣和高傲，真似驕傲的陶罐，葉文學卻

12、演得十分懦弱，不象鐵罐那樣爭強好勝。表演完了，謝老師和我們評排各組的名次。結果是第二組第一名，第一組和第三組第二名，第四組和第五組第三名。又評選出最出色的小演員，她就是女生馬倩倩。謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次，她們倆表演得更精彩更引人發(fā)笑。馬倩倩真象一個老練的演員。呤她們倆剛表演完，下課的鈴聲響了。哎，這節(jié)課怎樣這么短啊？它太迷人了，真是我難忘的一節(jié)課。難忘的一節(jié)課作文（七） ：難忘的一節(jié)課作為一名六年級的學生，我不明白已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！ .那是一節(jié)語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴肅的站在講臺上對我

13、們說：請各位同學寫下對于你們來說最重要的三類人。我想了想，提筆寫下了親人，朋友和老師。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。我愣住了，抿了抿嘴，劃去了朋友，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是快樂，迎來的會是孤獨！我明白老師必須會叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發(fā)出了聲音：請各位同學再劃去一種。我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了老師。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個世界，然后又是親人讓我體會到了親情最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲，但劃

14、去時我感到我 是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會多么絕望下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有親情兩個字在 腦海中回蕩難忘的一節(jié)課作文（八）：鈴，鈴，鈴上課鈴響了，同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，因為他們 明白這節(jié)班會課不一般，老是要為考試考的同學頒獎，同學們都想得到一份屬于 自己的榮耀。同學們在等待的過程中，卻還不見老師的到來，于是互相猜測，老師難道不 來了嗎？難道我得不上獎了嗎？同學們議論紛紛。就在這時，趁同學們不注意， 老師像一位魔法師一樣，出此刻我們眼前，只見老師從魔法包中拿出一摞獎狀和 一沓獎本。老師一邊拿出成績單，一邊微笑著說：一分耕耘，

15、一分收獲，成功是 屬于辛勤勞動者，這天在那里就讓我們把最甜最碩大的果實獻給最勤奮的人。首 先，頒發(fā)的是成績突出獎。此時，教室里安靜極了，同學們斂聲屏氣，我們的心 久久不能平靜，就想揣著一只小兔子似的怦怦直跳。我想：老師會不會念到我的 名字，我會不會得到這份屬于我的獎狀呢？這時，老師用洪亮的聲音說：這次獲 得成績突出獎的有；丁亮，王倩，張致珍徐慧捷等人。我們?nèi)莨鉄òl(fā)，神采奕奕 的走上講臺。老師將一張張寫滿汗水和榮譽的獎狀頒發(fā)到我們手中。我想：雖然 我得到了獎，但我不能驕傲，要虛心學習下次再得到屬于自己的榮譽。而那些受 到表揚的同學，懷著激動的情緒拿到屬于自己的榮譽，那些沒獲獎的同學則暗暗 下定決

16、心：下次必須要好好考，也得到屬于自己的榮譽。這節(jié)課使我難忘，這份來之不易的榮譽更使我難忘。它將是我心中最輝煌的 一頁。難忘的一節(jié)課作文（九）：難忘的一堂語文課在各項科目中，我最喜歡的是語文。原先我對語文并沒有這么大的興趣，之 后，由于一堂課，使我漸漸的被語文的魅力吸引了。老師在還沒有打上課鈴就滿面春風地走進來，我在心里小聲地嘀咕：真夠狠 的，連下課都不放過我們。誰知，老師一走進來就說：這天寫作文，但是我們先 游戲后作文。我想：又有什么新花樣了。老師讓每組選出一個手勁大的人來參賽。 我又在心里犯嘀咕了 ：什么意思？但是，師命難違，大家都照老師的話去做了， 只有我一個人在座位上埋頭摳我的數(shù)學作業(yè)。

17、不一會兒，各組的選手都選出來了,大家都一個個精神抖擻，像一頭頭牛犢，虎視眈眈，這會兒，我才恍然大悟老師是讓我們來扳手勁。首先，一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來比賽，他們倆都是重量級人 物，實力相當，不知誰能拿下這冠軍，大家的心都揪緊了。老師一聲令下，大家 都奮力拼搏。由于沒有準備充分，申浩然的手一開始就被黃薛康的手壓下去了， 差一點就要挨到桌面了。一二兩組的拉拉隊員們大喊加油，為自己組里的選手吶 喊助威?？匆姶蠹疫@么賣力地為他加油，申浩然決定背水一戰(zhàn)。他憋紅了臉，用 盡全身力氣做臨死掙扎。黃薛康見申浩然已經(jīng)撐不住了，便放松了警惕，一副勝 券在握的樣貌。申浩然見時機已成熟，就乘他不備猛一用力

18、，就把黃薛康的手壓 下去了，反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結果，愣了一下。申浩然做了一個勝 利的姿勢，沖下去擁抱他的組員們，二組的同學高興得載歌載舞，而一組的同學 們互相埋怨，這也許是他們失敗的原因吧。教室里像鬧市一般。鄰班的同學還以 為我們老師沒在這兒呢！老師見我們高興的樣貌，自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑 呢！叮鈴鈴下課了，大家都抱怨這節(jié)課太短了，同時，一篇篇生動搞笑的作文在 同學們的歡聲笑語中誕生了。這真是一堂難忘的語文課。在那以后，每節(jié)語文課上課的鈴聲都變得悅耳動 聽了。難忘的一節(jié)課作文（十）：難忘的一堂課時光如流水，六年的小學生活匆匆地成為了回憶，在那里有老師的言傳身教,在那里有同學們的

19、汗水滴滴這一切都令我久久難以忘懷。其中，一堂發(fā)人深省的 語文課更是令我記憶猶新，當時的畫面常常浮此刻我的腦海之中。記得那天上午，上課的鈴聲準時打聲了，只見張老師邁著矯健的步伐，神采 奕奕地走進了教室。隨后，張老師并沒有立即講課，而是趣味十足地給我們出了 一個小謎語：同學們，你們明白世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而 又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的東西是什么嗎？同學們低頭深思。不 一會兒，一個個仿佛恍然大悟，紛紛高高舉起了手，有的同學按奈不住了，喊了 出來：時間！老師聽了露出了認可的微笑，說：好，這天我們就學習一篇著名作 家朱自清寫的有關時間的文章匆匆 。張老師細致地為我們講解著一句句含意深刻的資料：洗手的時候，日子從水 盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去從課文的字里行間，讓我們體察到了 時光正無情地從身邊溜走，從眼前飛過。讓我感覺到了時間老人是多么的公正， 而又多么的吝嗇，他從不多給誰一分，也不少給誰一秒，每人每一天得