機(jī)械能的轉(zhuǎn)化

1、許市中學(xué)八年級(jí)物理科導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)日期：5月31 日 學(xué)案主人： 小組： 組號(hào)： 理想是不會(huì)拋棄苦心追求的人的！課 題：機(jī)械能的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容t學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.會(huì)判斷動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化；知道機(jī)械能守恒的條件；2.了解機(jī)械能同其他形式能量之間的轉(zhuǎn)化。彈簧的形變 ，所以它具有的彈性勢(shì)能 ；小球的高度 ，所以它具有的重力勢(shì)能 ；小球的速度 ，所以它具有的動(dòng)能 。得出結(jié)論：彈簧的 能轉(zhuǎn)化為小球的 能和 能。在這一過(guò)程中，彈簧的 力對(duì)小球做功。小球向上飛起：小球的速度 ，所以它具有的動(dòng)能 ；小球的高度 ，所以它具有的重力勢(shì)能 。得出結(jié)論：小球的 能轉(zhuǎn)化為 能。在這一過(guò)程中，小球克服 做功。（三區(qū)）練習(xí)：跳蹦床過(guò)

2、程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？答：小孩下落： ；蹦床形變時(shí)： ； 蹦床恢復(fù)形變時(shí)： ；小孩上升： 。（四區(qū)）二、機(jī)械能同其他形式能量之間的轉(zhuǎn)化自然界中常見(jiàn)能量形式有？ 、 、 、 、 、 。奔馳的汽車燒汽油，是將汽油的 能轉(zhuǎn)化為 能；自行車運(yùn)動(dòng)員奮力蹬車，是將 能轉(zhuǎn)化為 能；正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇將 能轉(zhuǎn)化為 能；機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部位因摩擦?xí)l(fā)熱，能量變化是將 能轉(zhuǎn)化為 能；三、水能和風(fēng)能1自然界中流動(dòng)的水和風(fēng)都具有 能。2修攔河大壩是為了提高上游水位，增加水的 能，使水下落時(shí)可以獲得更多的 能，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。3唐詩(shī)中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，前一句生動(dòng)形象地表明黃河儲(chǔ)藏著大量的 能，后

3、一句表明長(zhǎng)江具有大量的 能。學(xué) 習(xí) 程 序?qū)W習(xí)內(nèi)容t方法或要求 練習(xí)回顧1 機(jī)械能有哪幾種形式？2 動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的大小各與什么因素有關(guān)？一、動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 （一區(qū)）1.蘋果下落過(guò)程中，它的動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小各怎樣變化？2.蕩秋千過(guò)程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？從最高點(diǎn)A蕩到最低點(diǎn)B的過(guò)程：小孩在最高點(diǎn)A時(shí)具有什么形式的能？ 。小孩在最低點(diǎn)B時(shí)具有什么形式的能？ 。在下降過(guò)程中，小孩的高度 、所以重力勢(shì)能 ；速度 、所以動(dòng)能 。 得出結(jié)論： 能轉(zhuǎn)化為 能。練習(xí)1：按照上面的步驟，分析小孩從最低點(diǎn)B蕩到最高點(diǎn)C的過(guò)程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？在這一過(guò)程中， 力對(duì)小孩做功。練習(xí)2：下列現(xiàn)象中，屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（ ）A.張開的弓把箭射出 B.小孩從滑梯上滑下C.滾擺上升 D.汽車勻速駛上一斜坡（二區(qū)）3.如圖12-2-3所示，將一個(gè)小球放在彈簧上，用手指壓住小球，使彈簧被壓縮，松開手指，小球被彈起，上升到最高處的過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化情況是？用手指壓小球：彈簧具有了 能；松開手指，彈簧恢復(fù)原狀、將小球彈起： 方法指導(dǎo)：1 一般要分過(guò)程來(lái)分析；2 判