inunün的教學(xué)設(shè)計(jì)新

1、一、教材簡(jiǎn)說(shuō) 本課有四部分內(nèi)容。 第一部分是五個(gè)前鼻韻母、ü和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、，配有圖畫。第一幅圖是天安門，用“安”提示的音。第二幅圖是圓圈，用“圓”提示的音。第三幅圖是一個(gè)人在摁門鈴，用“摁”提示的音。第四幅圖是小兔在樹陰下乘涼，用“陰”提示和的音。第五幅圖是蚊子，用“蚊”提示的音。第六幅圖是白云，用“云”提示ü和的音。 第二部分是拼音練習(xí)。包括兩項(xiàng)內(nèi)容：(1)聲母與、ü的拼音，鞏固新學(xué)的韻母，復(fù)習(xí)、跟ü組成音節(jié)省寫ü上兩點(diǎn)的規(guī)則。(2)看圖讀音節(jié)詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、準(zhǔn)確拼音的能力。 第三部分是看

2、圖借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字讀韻文。配有一幅山區(qū)田園圖，圖畫表現(xiàn)了韻文的意思。韻文中有許多含前鼻韻母的音節(jié)，還有要認(rèn)的五個(gè)生字。 第四部分是兒歌，配有圖畫。兒歌中有多個(gè)含前鼻韻母的音節(jié)。隨兒歌學(xué)習(xí)“半、云、她”三個(gè)字。 前鼻韻母的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。三、教學(xué)建議 (一)字母教學(xué)和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué) 教學(xué)時(shí)，要著重指導(dǎo)前鼻韻母、ü的發(fā)音方法，注意提示發(fā)音要領(lǐng)?？梢詮膱D入手，借助圖學(xué)習(xí)它們的發(fā)音。教師示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練習(xí)。也可先引導(dǎo)學(xué)生比較五個(gè)前鼻韻母的組成，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)

3、了什么(它們都是由一個(gè)單韻母和前鼻尾音-組成的)。教師再邊示范邊講解-的發(fā)音部位和方法，然后讓學(xué)生用連讀法試讀，師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。1 / 5 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)可借助圖畫進(jìn)行。這個(gè)音節(jié)較長(zhǎng)，可以用分解音節(jié)的方法(由和組成)，幫助學(xué)生記憶它的形，但注意不要拼讀，要整體認(rèn)記。 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)、，可以同前鼻韻母、ü進(jìn)行比較，以加強(qiáng)記憶：(1)和、和ü讀音相同，可借助、ü讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)、。（2）字形相近。整體認(rèn)讀音節(jié)、前面都有大，、ü前面沒有大。中ü的兩點(diǎn)省掉了。(3)用法不同。整體認(rèn)讀音節(jié)是獨(dú)立的音節(jié)，不再和其他聲母組成新的

4、音節(jié)；鼻韻母、ü不能自成音節(jié)，必須和聲母一起組成音節(jié)。教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)、，可以讓學(xué)生在五個(gè)前鼻韻母中找找它們的“孿生兄弟”，說(shuō)說(shuō)為什么，運(yùn)用已有的知識(shí)來(lái)識(shí)記、。 in un ün教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)前鼻韻母in、un、ün 3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。3學(xué)習(xí)聲母與in、un、ün組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。鞏固ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形式，正確書寫。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母與in、un、ün組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1準(zhǔn)確地

5、區(qū)分un、ün。2yun的右半部分是un還是ün學(xué)生易混。教學(xué)準(zhǔn)備：課文投影、拼音卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)檢查1、誰(shuí)能告訴老師，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？2、抽讀鼻韻母anen，說(shuō)說(shuō)發(fā)音方法。a的發(fā)音方法：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來(lái)，也就是n的尾音。 en發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。3、下面我們聽寫一下學(xué)過(guò)的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。（an en yuan）這節(jié)課我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母in、un、ün和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。板書：in、un、ün二、看圖學(xué)習(xí)in和yin1學(xué)習(xí)韻母in（1）

6、出示in圖，圖上畫的是什么？（2）學(xué)生借助樹蔭的“蔭”學(xué)習(xí)in的音。（3）發(fā)in時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。（4）教師范讀，學(xué)生隨讀，指名讀。2學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin。（1）師講：韻母in不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦？（用大y來(lái)幫忙，就可以給漢字注音了。）（2）出示yin，請(qǐng)同學(xué)讀一讀。（3）你能試著讀讀yin的四個(gè)聲調(diào)嗎？請(qǐng)同學(xué)找一找相應(yīng)的漢字音。如：陰天的“陰”，銀行的“銀”，飲料的“飲”，腳印的“印”。三、看圖學(xué)習(xí)un1出示un圖，這是什么呀？2自己試著讀讀。3為了區(qū)別于ün的寫法，教師可以開一句玩笑：“千萬(wàn)不要讓蚊子咬皰哇

7、！”使學(xué)生在會(huì)意的笑聲中明白了un頭上沒有點(diǎn)。四、看圖學(xué)習(xí)ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun1出示ün圖，這幅圖畫的是什么？2借“云”的音平讀第一聲就是ün的音。學(xué)生練習(xí)讀。3發(fā)音時(shí)，擺好ü的口形，然后發(fā)n音，就是ün的音。教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。4怎樣區(qū)別un和ün呢！為了區(qū)別于un，我把ün頭上的點(diǎn)叫做小雨點(diǎn)。可以編兒歌幫助記憶：反正門就是un，加上兩點(diǎn)就是ün。5學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，ün是韻母，不能給漢字注音，要想給漢字注音，怎么辦呢？（需要大y來(lái)幫忙，ü的兩點(diǎn)要去掉）五、學(xué)習(xí)聲母與in、un、ün組成的音節(jié)1出示3組音節(jié)：讓學(xué)生自己試著拼一拼。2同桌互拼，相互糾正。3教師提醒學(xué)生注意j、q、x與ün相拼時(shí)ü兩點(diǎn)省寫規(guī)則。五、鞏固練習(xí)1、抽讀卡片：in un ün yun yuan2、比一比，讀一讀。第一組：ai an ao第二組：ou un ün第三組：en ei er六、書寫in、un、ü