《Word窗口》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題： Word窗口 單位：長山頭九年制學(xué)?？颇浚?初中信息技術(shù) 教師： 張 國 榮 時(shí)間：2011年6月15日 0 / 14Word窗口教學(xué)設(shè)計(jì)長山頭九年制學(xué)校 張國榮【教材分析】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要側(cè)重于知識的傳授，教材中文字介紹、操作步驟的敘述較為細(xì)致，教師可以引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊上機(jī)完成本課的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中要注意以下幾處內(nèi)容：一是利用桌面快捷方式啟動應(yīng)用程序時(shí)，一定要注意環(huán)境創(chuàng)建；二是學(xué)習(xí)標(biāo)題欄的功能時(shí)，注意將三個(gè)按鈕作用講透了；三是學(xué)習(xí)菜單命令的使用時(shí)，適當(dāng)回憶上學(xué)期學(xué)習(xí)Windows窗口菜單命令使用方法，以便于后面學(xué)生學(xué)習(xí)工具欄的顯示和隱藏；四是介紹編輯區(qū)功能時(shí)，

2、注意介紹插入點(diǎn)光標(biāo)概念，并與鼠標(biāo)指針區(qū)別；五是退出Word時(shí)，學(xué)生會遇到“是否保存”對話框，教師應(yīng)給予正確引導(dǎo)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期Windows操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，會啟動一些應(yīng)用程序，并能將之退出；對Windows應(yīng)用程序窗口也有一定的認(rèn)識，本節(jié)學(xué)習(xí)的Word也是一個(gè)Windows應(yīng)用程序，因此它和其他應(yīng)用程序有許多類似地方，在授課是就應(yīng)該注意聯(lián)系以前所知識，這樣學(xué)生接受起來就比較容易一些?！窘虒W(xué)目標(biāo)】Ø 知識與技能1.會啟動Word和退出Word。2.能說出Word窗口的組成，以及各組成部分的功能。3.會根據(jù)自己的需要打開和關(guān)閉工具欄。Ø 過程與方法通過觀察、探索、嘗

3、試了解Word窗口組成以及各部分的功能，學(xué)會啟動Word、退出Word、打開與關(guān)閉各種工具欄的方法。Ø 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識和能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】Ø 教學(xué)重點(diǎn)：1.Word啟動和退出方法。2.Word的窗口組成及各部分的功能。3.各種工具欄的打開與關(guān)閉方法。Ø 教學(xué)難點(diǎn)：1.Word窗口各部分的功能2.Word的退出?！窘虒W(xué)方法】觀察法、演示法、自學(xué)法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖引入新課我想問問同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｒ姷降膱?bào)刊、課本、試卷是由什么做出來的呢？報(bào)刊、試卷等是使用計(jì)算機(jī)錄入并編排的，這種錄入并編排文章工作稱為文字

4、處理，在現(xiàn)代社會中，文字處理已經(jīng)成為人們必須掌握的一項(xiàng)基本技能。文字處理軟件有很多，以前學(xué)過的“寫字板”就是一種，還有一些更專業(yè)、功能更強(qiáng)的，例如WPS，Word等。Word是目前廣泛應(yīng)用的一個(gè)文字處理軟件。從今天開始我們來學(xué)習(xí)用Word來幫助學(xué)生回答問題，由計(jì)算機(jī)做出來的 學(xué)生聽講引起學(xué)生注意，調(diào)動學(xué)生興趣。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖我們完成日常生活中的一些文字處理工作。今天我們來共同認(rèn)識一下Word窗口啟動Word如何啟動Word呢？請同學(xué)們用自己最拿手的方法迅速啟動Word。請幾位同學(xué)來演示你是如何啟動Word？還有沒有其他方法呢？小結(jié)：利用“開始”菜單啟動；利用Word桌面快捷圖

5、標(biāo)（雙擊或右鍵單擊），前提條件：在桌面上建立該程序快捷方式。我們剛才總結(jié)啟動Word的方法可以應(yīng)用到其他Windows應(yīng)用程序呢？學(xué)生上機(jī)啟動Word。幾位學(xué)生演示操作，其他學(xué)生觀看。學(xué)生聽講，記憶。掌握啟動Word的方法。掌握多種啟動Word的方法。拓展知識。Word窗口組成啟動Word后，會出現(xiàn)Word窗口，請同學(xué)們和“我的電腦”窗口比較一下，說說Word窗口的組成？（若窗口出現(xiàn)差異時(shí)，注意適當(dāng)解釋）小結(jié)：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、任務(wù)欄窗格、狀態(tài)欄。 學(xué)生觀察、看書后，說出Word窗口的組成。 知道Word窗口組成。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖編輯區(qū)及狀態(tài)欄的功能窗口中央的空白

6、區(qū)域稱為編輯區(qū)（又稱文檔窗口），它是供我們輸入文字、插入圖片的地方。介紹“插入點(diǎn)光標(biāo)”及“即點(diǎn)即輸功能”。同時(shí)介紹狀態(tài)欄的功能。請同學(xué)們移動“插入點(diǎn)光標(biāo)”，同時(shí)觀察狀態(tài)欄的變化。 學(xué)生聽講，觀看老師的演示 學(xué)生操作并觀察。 了解編輯區(qū)及狀態(tài)欄的功能，同時(shí)理解插入點(diǎn)光標(biāo)的意義。任務(wù)欄窗格 的功能窗口右邊是任務(wù)欄窗格，列出了在制作、修改文檔時(shí)最常用的一些命令。比如新建文檔、插入剪貼畫等。 學(xué)生聽講、觀看老師的演示。 了解任務(wù)欄窗格的功能。菜單欄的功能菜單欄上有文件、編輯、視圖等9個(gè)菜單項(xiàng)，單擊某個(gè)菜單項(xiàng)就可以打開一個(gè)菜單，各個(gè)菜單中列出的命令表示了Word的各種功能。請同學(xué)們單擊一個(gè)菜單項(xiàng)打開菜單

7、后，注意觀察菜單及命令的顯示狀態(tài)、命令前后都有什么標(biāo)記，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“折疊符按鈕”，以及菜單命令使用的方法。學(xué)生聽講 學(xué)生操作，打開一個(gè)菜單后，觀察菜單中的命令的狀態(tài)。 回答老師提出的問題。我發(fā)現(xiàn)剛打開菜單下面有“了解菜單欄的功能。認(rèn)識“折疊符按鈕”。了解菜單命令的使用方法。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖小結(jié)：命令淺灰色顯示命令不具備使用的條件；命令后有命令有子菜單；命令前有“”命令已執(zhí)行。Windows中其他應(yīng)用軟件的菜單命令使用方法和Word一樣嗎？”按鈕、命令淺色顯示、命令前有“” 學(xué)生思考并回答。舉一反三，拓展學(xué)生的知識。“做一做”顯示和隱藏工具欄請同學(xué)

8、們完成書第7頁的做一做，學(xué)習(xí)如何顯示和隱藏工具欄。教師巡視指導(dǎo)。請一位同學(xué)將“表格和邊框”工具欄顯示出來，然后隱藏起來。小結(jié)：單擊“視圖”“工具欄”“繪圖”。 學(xué)生邊看書邊完成操作。 一位學(xué)生演示，其他學(xué)生觀看。 學(xué)會顯示和隱藏工具欄（掌握調(diào)用工具欄的方法）。工具欄的功能Word的初始窗口中，菜單欄下邊是“常用工具欄”和“格式工具欄”。工具欄中的每一個(gè)按鈕對應(yīng)著某個(gè)菜單中的一條命令，單擊工具欄上的某個(gè)按鈕，將直接執(zhí)行與它對應(yīng)的命令。演示：分別單擊“打開 認(rèn)識常用工具欄和格式工具欄。 學(xué)生觀察、記憶。 知道工具欄的功能。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖”命令和“”按鈕。指向按鈕，顯示該按鈕名稱的

9、操作。請同學(xué)們“試試看”，看看常用工具欄和格式工具欄中都有哪些按鈕，并試著記住幾個(gè)按鈕。請同學(xué)們說說常用工具欄和格式工具欄中有哪些按鈕？它們都有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生操作，認(rèn)識常用工具欄和格式工具欄中的按鈕。 學(xué)生回答，（形象） 熟悉常用工具欄和格式工具欄中的按鈕。菜單欄的功能窗口的最上方是標(biāo)題欄，請同學(xué)們說說在標(biāo)題欄中左端有哪些信息呢？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)：程序圖標(biāo)，控制程序窗口；Word建立的文件叫Word文檔；顯示程序名稱，所有Windows應(yīng)用程序的標(biāo)題中顯示程序名稱。標(biāo)題欄右端的三個(gè)按鈕大家認(rèn)識嗎？請同學(xué)們分別單擊這三個(gè)按鈕，看看Word窗口和Windows桌面上的任務(wù)欄有什么變化？操作

10、時(shí)注意觀察。 學(xué)生看書，回答問題 學(xué)生聽講，進(jìn)一步理解記憶。 學(xué)生完成老師布置的操作任務(wù)。 知道標(biāo)題欄的功能。 進(jìn)一步掌握Windows應(yīng)用程序標(biāo)題欄中“最小化”、“最大化”及“關(guān)閉”按鈕的使用方法和意義。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖請同學(xué)們說說你在操作過程中有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：最小化窗口縮小成一個(gè)條形按鈕放在任務(wù)欄中，并不是退出Word。最大化窗口擴(kuò)大到屏幕大小便于我們工作。關(guān)閉用于退出Word。 學(xué)生回答。 學(xué)生聽課、理解、記憶。 鞏固理解三個(gè)按鈕的意義。退出Word如何退出Word呢？實(shí)際上我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)一種退出Word的方法：單擊標(biāo)題欄中的“關(guān)閉”按鈕。退出時(shí)要分兩種情況，若對修改

11、內(nèi)容保存了，退出時(shí)則不彈出“是否保存”對話框，反之則會彈出。Word退出之后，在任務(wù)欄中的條形按鈕將消失。還有沒有其他退出Word方法呢？請同學(xué)們“試試看”。請同學(xué)們說說你是如何退出Word？學(xué)生聽講。學(xué)生動手操作。學(xué)生闡述或演示自己退出Word的方法。 理解退出Word時(shí)，各種選擇的意義。掌握退出Word的方法。進(jìn)一步掌握退出Word的方法。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖也可以演示給大家看。根據(jù)學(xué)生回答和演示進(jìn)行小結(jié)：單擊標(biāo)題欄中“關(guān)閉”按鈕；執(zhí)行文件菜單項(xiàng)中的“退出”命令；依次單擊標(biāo)題欄“程序圖標(biāo)”、“關(guān)閉”；右鍵單擊標(biāo)題欄，單擊“關(guān)閉”命令；按快捷鍵Alt+F4。課堂小結(jié) 請同學(xué)們說說有什么收獲？學(xué)生回憶，并回答。鞏固本節(jié)所學(xué)知識。Word窗口一、啟動Word方法1：依次單擊“開始”、“程序”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office Word 2003”。方法2：雙擊Word桌面快捷圖標(biāo)。方法3：右鍵單擊Word桌面快捷圖標(biāo)，單擊“打開”二、Word窗口組成標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、編輯區(qū)、任務(wù)欄窗格“繪圖工具欄”調(diào)用方法：依次單擊“視圖”、“工具欄”、“繪圖”三、退出Word方法1：單擊標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉”按鈕。方法2：依次單擊“文件”、“退出”。方法3：依次單擊“程序圖標(biāo)”、“關(guān)閉”。方法4：右鍵