用心靈去傾聽讀后感字?jǐn)?shù)600字中學(xué)生_1

1、用心靈去傾聽讀后感字?jǐn)?shù)600字中學(xué)生用心靈去傾聽讀后感字?jǐn)?shù)600字1 今天，我學(xué)習(xí)了一篇感人的文章：用心靈去傾聽。 課文主要講了，我獨自在家，手指不當(dāng)心被錘子砸傷了。我便學(xué)著爸爸媽媽的樣子，撥打了問訊處的號碼，一個叫蘇珊的女子接聽了。我終于找到了一個能傾聽我說話的人，不由得放聲大哭。 蘇珊教我怎樣處理受傷的手指，我立即照做，手指果真不疼了。從此以后，蘇珊成了我無話不談的好朋友與第二個母親。我每每碰到問題都會找蘇珊，蘇珊也總是耐心的解答我的問題。我的金絲雀死了，我在難過的時候找到了蘇珊。蘇珊用樂觀的態(tài)度是我消除了對死亡的恐懼及過于難過的心理，她告訴我“小鳥只是到另一個世界去歌唱了。許多年后，當(dāng)我

2、想見一面蘇珊的時候，蘇珊卻已經(jīng)去世。她給我留下一張紙條，上面寫著：“湯米，我要到另一個世界去歌唱。 在找到一個能傾聽自己心聲的人時，就是找到了一份希望。他把希望寄托在了蘇珊身上，自己受傷的心里得以撫慰。由此可見，一個人在特別狀況下，能有一個用心靈去傾聽自己的新生的人是多么重要。蘇珊的耐心和愛心更值得我們贊頌。關(guān)于一個跟自己毫無血緣關(guān)系的總務(wù)謀面的孩子，蘇珊卻一直能以一位母親的胸懷與風(fēng)度耐心的為他解答，用樂觀的態(tài)度去消除他對死亡的恐懼，安慰他稚嫩的心靈。在最后，蘇珊對自己的去世也是笑著看待的。 生活中，不也有許多這樣的人嗎?他們用心靈去傾聽我們的心聲，為我們解憂，和我們分享快樂。他們，就是朋友!

3、我想，并不僅是把蘇珊當(dāng)做自己的母親，也有把蘇珊當(dāng)做自己的一個知心朋友，信賴蘇珊。 我相信，在另一個溫暖的世界里，乳白色的月光下，蘇珊在靜靜的歌唱，在她的身旁，一定會有一個聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。傾聽聲調(diào)的婉轉(zhuǎn)悲傷，輕巧靈活，透明、模糊 用心靈去傾聽讀后感字?jǐn)?shù)600字2 “湯米，我要到另一個世界去歌唱。我可以體會到 里那女人說完這句話后，湯米掛下 后幾分鐘內(nèi)無盡的失落感!那種嘟嘟聲中的哀傷，就如失去一位母親般痛苦?！澳阒绬?，這只可愛小鳥，它要到另一個世界去歌唱。這句曾經(jīng)安慰過兒時湯米受傷心靈的話，再一次出現(xiàn)在這文中，一句把湯米和蘇珊更緊密聯(lián)結(jié)起來的話，一句對湯米有深入影響的話，肯定無數(shù)次回響

4、于湯米的腦中，或許那是多次傷感后他曾用來安撫自己心靈的良藥。這句話只有湯米和蘇珊知道，這也是他們的秘密，這是要用心靈去傾聽的對話! 文章大篇幅的描寫了兩人的對話內(nèi)容，兒時的湯米無知而可愛，天真地相信著蘇珊是 里的小精靈，可蘇珊或許早已經(jīng)默許了湯米是她心里所向往的那個小兒子。他們親密無間，而他們一成不變的是他們的聯(lián)系方式 。 僅僅只是一個來電，一個求助的 ，善良的蘇珊認(rèn)真耐心的安撫著 對面，那哭喊著的陌生小孩。在對方多次求助后，蘇珊卻不曾不耐煩過，卻更加用心的“照顧這位男孩。蘇珊的心地如此善良，如此樂于助人。她遵守在這服務(wù)崗位上直到她死前那刻，或許她的最后的信仰轉(zhuǎn)變成了湯米的一通 ，也或許她最后

5、的愿望是希望能再多幫助一個像湯米一樣需要幫助的人。他們兩人的故事短暫而充滿幸福，他們互相感謝，只因為他們互相溫暖了對方的心靈。 但是我非常想熟悉蘇珊，熟悉這個從未謀面卻如同我第二個母親的人 或許我無法真切地感受到這種牽絆，可是我可以肯定地說，他們都擁有一種通往幸福的能力：用心靈去傾聽他人的心聲! 用心靈去傾聽讀后感字?jǐn)?shù)600字3 有的人就算熟悉十年、二十年，也不能成為朋友;有的人只要見一面，交流一會兒，就能成為對方的知己;還有的人，通過一臺老舊的 機，就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實，大家都可以做到后者，只要我們用心靈去觀察、感受和傾聽。 昨天，我讀了用心靈去傾聽這篇文章。當(dāng)我讀到蘇珊臨死都

6、不忘留給“我一句話時，我的心不禁一怔，腦子里飛速地閃過一個疑問：世界上真有這樣真摯的感情嗎? 我迅速地翻閱著腦子里的記憶。 還記得幾天前，我在運動會上摔了一跤，有的同學(xué)跑過來扶我，有的同學(xué)過來安慰我，可其他同學(xué)卻只看著我，我感到很委屈?，F(xiàn)在回想起來，在他們的眼神中分明體現(xiàn)出了對我的問候、關(guān)懷、呵護。是啊，有的時候，真情只是一個眼神，就看我們有沒有用心靈去觀察。 一次，在上學(xué)的路上，我正在過馬路。馬路上汽車奔馳著，“呼呼的聲音不斷地響。我看了一眼手表，哎呀，快遲到了!我眼睛盯著前方，加快腳步走。突然，一輛汽車飛馳過來，就在這時，一位阿姨及時拉住了我，汽車在我眼前開走了。我正要向那位阿姨道謝，結(jié)果

7、一回頭，她已經(jīng)走了。是啊，有的時候，真情只是一個動作，就看我們有沒有用心靈去感受。 期末考試的成績下來了，我沒有考好，情緒十分低落。這時，好朋友盧嘉禾看見了，馬上過來激勵我，叫我不要灰心，還沖我笑了笑。在她微笑的背后，也是傷心，難過，因為她自己也沒考好。聽了她的話，我的心情一下子舒坦了許多。是啊，有的時候，真情只是幾句話，就看我們有沒有用心靈去傾聽。 這時，我又想起了蘇珊。蘇珊在臨死前寫了一張紙條給“我。我看出了蘇珊對一個孩子的負(fù)責(zé)，即便這個孩子不是她自己的。 是啊，人與人之間，就該互相關(guān)懷，互相幫助，不要吝惜自己的真情，哪怕只是一個眼神，哪怕只是一個動作，哪怕只是幾句話語。 用心靈去傾聽讀后

8、感字?jǐn)?shù)600字4 今天，我讀了用心靈去傾聽這篇課文后，再回想一下文中的內(nèi)容，真是令人回味無窮 文中的主人公蘇珊對湯米的關(guān)愛是多么的博大!以至于湯米把蘇珊看成自己的第二個母親。無論碰到什么困難，湯米第一個想到的就是蘇珊。在蘇珊的諄諄教導(dǎo)之后，他總是會立即茅塞頓開，恍然大悟。蘇珊從始至終都是用一顆關(guān)愛的心去撫摩湯米那幼小的心靈! 人是有感情的動物，也是萬特之靈。人與人之間的關(guān)系也只有用愛才干相處，才干編織天長地久，隨時不忘，如果你略微留意一下，“關(guān)愛這個詞是會“神出鬼沒，無處不在的，每時每刻都生活在關(guān)愛中間。我也不由自主 地有了關(guān)懷別人的想法。 早晨，媽媽有些不舒適，我會悄悄把藥片放在她的枕頭底下

9、;路上，有小孩子摔倒了，我會輕輕把他扶起;體育課后，同學(xué)滿頭大汗，揮汗如雨，我會遞給他一張紙巾關(guān)懷他人，就是從這些點點滴滴做起。 有時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)臉上愁云密布，悶悶不樂，魂不守舍的樣子，就會主動陪他聊天，消除他心中的煩惱關(guān)懷他人，就從小事做起! 學(xué)會關(guān)懷他人吧，它會使你在人群中不被孤立，永遠(yuǎn)得到別人的愛。碰到麻煩，正煩得踱來踱去之際，會有一大群人出現(xiàn)在你的面前，伸出他的援助之手，幫你解決問題。學(xué)會關(guān)懷別人吧，它會使你生活到處開滿鮮花，天天陽光明媚，充滿歡笑!朋友之間，談笑嬉戲，品味人生，互相傾訴心聲，共同幻想美好的將來，快樂和幸福共同分享，大家一起品味生活的喜怒哀樂和甜酸苦辣吧!學(xué)會關(guān)懷別人吧

10、，它會使你的人生更加絢麗多彩?！叭俗值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支撐，互相扶持的，人生來就應(yīng)該互相關(guān)愛，因為沒有一個人可以獨立生存。 人世間，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。群山有崩裂的時候，大海有干旱的時候但關(guān)愛，會一直在我們心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn) 用心靈去傾聽讀后感字?jǐn)?shù)600字5 今天，我們學(xué)習(xí)了用心靈去傾聽一課，主要講述了與問訊處工作人員蘇珊交往的過程。蘇珊用心靈傾聽心聲的美好心靈，用愛心去幫助，耐心地解答心中的疑惑，使的童年受到了第二份母親般的愛。讀到這里，我心中的感受像潮水般涌上心頭。 把蘇珊想象成一個無所不知的“小精靈?！靶【`解答了他一個個的問題，特別是生與死的概念。在自己心愛的金絲雀死亡后，湯米不僅

11、痛苦，同時對死亡充滿了恐懼。而蘇珊卻用了一種關(guān)于死亡更美好的說法它要到另一個世界去歌唱，化解了“我對死亡的恐懼。在蘇珊的彌留之際，給“我了一句留言我要到另一個世界去歌唱。 這是一個多么美麗而又充滿詩意的解釋，使湯米坦然地接受了現(xiàn)實。也是因為這句話，使蘇珊面對死亡時顯得樂觀，對待死亡這個殘酷的現(xiàn)實而表現(xiàn)得從容不迫。蘇珊這是在激勵湯米，讓湯米不要對她的去世而感到悲傷。每個人都會經(jīng)歷生離死別，關(guān)于過世的人，只要懷念，不要悲傷，相信他一定會在那個美麗的世界，用最華麗的歌聲去歌唱。 這是一篇感人的，催人淚下的課文，使我不由得想起我們曾經(jīng)學(xué)過的另一篇課文懷念母親。季羨林老人在兒時母親去世的陰影下，他悔恨，食不下咽，寢不安席，抱終天之恨，懷著不全的靈魂，走完了他的人生。 季羨林老人對自己的母親懷有崇高的敬意