家鄉(xiāng)教案下冊一年級(共23頁)

1、第1課 早啊，春天教學(xué)目標(biāo)：1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。2、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、歌曲春天在哪里、

2、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、公園一角的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。 春天盛開的花朵、公園一角的畫、 貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 早啊，春天教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、問：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為 什么？（板書：春天來了）2、問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板書：畫一朵花） 引入課題二、探索新知1、那種現(xiàn)象說明春天到了？2、認(rèn)識春天盛開的花，借助花 進(jìn)一步了解春天的主要特征：（1）問：春天來了，在你生活的地方，有哪些 花會(huì)盛開？把他們簡單介紹給大家過渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)

3、境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛開的錄像）（2）問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書：美）過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！3、 家鄉(xiāng)人春天的生活與其他季節(jié)的生活有什么不同？4、 有哪些和春天聯(lián)系在一起的“危險(xiǎn)”或“安全隱患”需要我們注意？5、 讀一讀：家鄉(xiāng)的春天總結(jié)：同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋碓蹅冝k個(gè)春天展示會(huì)，讓周圍的人們一起來欣賞

4、春天的美麗吧！第2課 煙塵教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解什么是生活中的煙塵。 2、感受生活中的煙塵給我們帶來了哪些危害。 3、培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)環(huán)境的熱愛之情及自身健康的保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：了解生活的煙塵從哪來。感受煙塵的危害，提高健康自護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 煙塵教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 我們的生活中總是圍繞著許多的煙塵。我們離不開潔凈的空氣。怎樣才能防止煙塵污染空氣呢？今天我們就來了解一下吧。 二、新課 1、 教師提問： 同學(xué)們你們知道我們生活中的煙塵從哪兒來嗎？ 我們的哪些行為會(huì)增加空氣中的煙塵？ 和小組同學(xué)交流自己的看法，集體匯報(bào)。 2、 想一想： 在農(nóng)

5、村，焚燒秸稈是很常見的現(xiàn)象。這很污染空氣。為了空氣的清潔，請給家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯出主意，怎么處理秸稈更好？ 小組同學(xué)討論，全班分享。 3、 找一找： 平時(shí)生活中哪兒還有煙塵現(xiàn)象？它對我們的身體會(huì)有什么影響？對我們的生活環(huán)境有什么影響？ 同學(xué)們自由交流想法。 4、 試一試： 你覺得這些煙塵該怎樣解決，有好的處理方法嗎？和同學(xué)們一起交流一下吧。5、讀一讀： 學(xué)生自由朗讀教材上的材料拒絕煙塵，說一說這些煙塵帶來的危害，我們該做些什么。 3、 小結(jié) 4、 煙塵有害身體健康，對環(huán)境會(huì)造成污染，我們要抵制它們。第3課 周邊教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的周邊事物。 2、通過對周邊事物的了解，提高學(xué)生對事物的

6、觀察能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和對家鄉(xiāng)事物的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的周邊有哪些事物。感受家鄉(xiāng)的變化和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 周邊教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 家是我們每個(gè)人都要生活的地方，它的好壞關(guān)乎著我們的生活狀態(tài)。它周邊的事物也與我們息息相關(guān)。今天讓我們從周邊開始認(rèn)識我們的家鄉(xiāng)吧。 二、新課1、教師提問：同學(xué)們你們對家的周邊有怎樣的了解呢？給大家描述一下吧！ 學(xué)生在小組內(nèi)交流，集體匯報(bào)。 可以選擇一句話來概括家的“周邊”，試一試。 2、 想一想： 家周邊有各種各樣的事物，有街坊、鄰居，有動(dòng)物、植物，有田野道路，還有高山

7、小河哪個(gè)最吸引你的目光？ 如果只能選擇一種“周邊”事物來交流，你會(huì)選擇什么？為什么？ 和小組同學(xué)交流自己的看法，然后在班級中匯報(bào)。 3、 試一試： 你家的周邊的許多事物一定給你留下了深刻的記憶，你們愿意把你的小故事拿出來分享一下嗎？ 和同學(xué)們一起交流一下吧。 4、讀一讀： 學(xué)生自由朗讀教材上的材料愛家，說一說你覺得則陽才是愛家的表現(xiàn)。 3、 畫一畫： 把家周邊的事物用我們手中的彩筆畫下來吧！ 4、 小結(jié) 我們在慢慢長大，家的周邊也在不斷的變化，希望我們大家都要保護(hù)好周邊事物，因?yàn)槟怯形覀兊膼邸５?課 讓別人了解教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)。 2、明白通過什么渠道可以讓別人了解到家鄉(xiāng)，也可

8、以了解外面的世界。 3、培養(yǎng)學(xué)生對新時(shí)代科技的熱愛，同時(shí)懂得溝通與交流的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解自己的家鄉(xiāng)。感受科技進(jìn)步對家鄉(xiāng)的促進(jìn)作用。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 讓別人了解教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 我們?nèi)伺c人的關(guān)系需要溝通，同樣家鄉(xiāng)的面貌與發(fā)展同樣需要交流溝通，那么如何讓家鄉(xiāng)人了解世界，世界又怎樣去了解我們家鄉(xiāng)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 2、 新課 1、教師提問：同學(xué)們你知道我們家鄉(xiāng)都有哪些東西或事物是比較出色的嗎？學(xué)生自由回答，班級集中匯報(bào)。 2、 想一想： 家鄉(xiāng)人通過哪些途徑了解家鄉(xiāng)以外的世界？ 外界通過哪些途徑了解我們的家鄉(xiāng)？ 小組成員一起總結(jié)10個(gè)家

9、鄉(xiāng)與外界交流的“窗口”，再與全班分享。 3、 比一比： 要想擴(kuò)大和外界溝通交流的渠道，提高家鄉(xiāng)的知名度，你有哪些好辦法？ 小組先討論，最后參加全班分享。4、讀一讀： 學(xué)生自由朗讀教材上的材料家鄉(xiāng)的開放，說一說你從文章中了解到什么？有什么收獲？ 3、 小結(jié) 家鄉(xiāng)是開放的，家鄉(xiāng)的山水、人的微笑、淳樸，都是與外界的溝通的基礎(chǔ)，我們要積極參與建設(shè)家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)發(fā)展的更好，讓更多人了解家鄉(xiāng)。第5課 老照片教學(xué)目標(biāo)：1、通過照片了解到家鄉(xiāng)的發(fā)展。2、通過照片了解到人們的生活越來越好了。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解自己的家鄉(xiāng)的變化教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 老照片教學(xué)過

10、程：一、導(dǎo)入同學(xué)們肯定都愛拍照片吧？那你們家里一定有很多照片吧?引入課題老照片 二、新課 老照片是很多年鉛拍的招牌按。老照片中保存著人們珍貴的記憶，從中也可以看到家鄉(xiāng)生活的變化。1、教師提問：家庭相冊里最吸引你的是哪張照片？學(xué)生小組自由討論，然后和班級同學(xué)分享2、教師出示照片并提問：照片中會(huì)反映哪些方面的發(fā)展？先和和同學(xué)之間交流 3、讀一讀老照片記錄了家鄉(xiāng)的發(fā)展。老照片現(xiàn)實(shí)，人們的生活越來越好了。老照片證明，家鄉(xiāng)已經(jīng)改變了落后的面貌三、小結(jié)第6課 機(jī)動(dòng)車教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些機(jī)動(dòng)車。 2、明白這些機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演著重要的角色。 3、體會(huì)家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)之情，懂得

11、出行安全。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解家鄉(xiāng)有哪些機(jī)動(dòng)車。 明白這些機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演著重要的角色。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 機(jī)動(dòng)車教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們你們平時(shí)都坐過或見過什么機(jī)動(dòng)車？機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演著重要的角色。他從一個(gè)側(cè)面反映著家鄉(xiāng)的發(fā)展。這節(jié)課就來認(rèn)識機(jī)動(dòng)車。 二、新課 1、 教師提問：你在家鄉(xiāng)經(jīng)常見到哪些種類的機(jī)動(dòng)車？有哪些是我們省自己生產(chǎn)的？學(xué)生小組自由討論，然后和班級同學(xué)分享一下。 2、 想一想： 關(guān)于這些機(jī)動(dòng)車，家鄉(xiāng)人有什么樣的故事呢？先和小組同學(xué)交流你的小故事，再派代表在班級中匯報(bào)，比一比看哪個(gè)組的故事精彩。 3、 試一試： 我們的

12、生活常常與機(jī)動(dòng)車聯(lián)系在一起。我們需要特別注意機(jī)動(dòng)車帶來的哪些危險(xiǎn)？ 和同學(xué)們一起總結(jié)“與機(jī)動(dòng)車有關(guān)的安全問題”吧！小組同學(xué)先說一說，再選代表匯報(bào)。 4、讀一讀： 學(xué)生自由朗讀教材上的材料生活中的機(jī)動(dòng)車，說一說你覺得機(jī)動(dòng)車我們帶來了那些方便？存在著的危險(xiǎn)怎樣去避免？ 三、小結(jié) 我們生活出行離不開機(jī)動(dòng)車，它是我們生活的主要交通工具，它給我們的生活帶來了很多的方便，但也存在著許多的安全隱患，我們要安全出行，遵守交通規(guī)則。 第7課 忙碌的人們教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識了解在生活周圍的普通勞動(dòng)者，知道他們的勞動(dòng)給我們生活帶來的方便。2、能用各種方式真誠地表達(dá)心中的尊重和感謝。教學(xué)重難點(diǎn)：了解身邊勞動(dòng)者的勞動(dòng)，尊

13、重和感謝勞動(dòng)者。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 忙碌的人們教學(xué)過程：一、導(dǎo)入聽了這首歌，我們知道，每天早上，我們小學(xué)生很早就上學(xué)了，那么，走在上學(xué)路上，你們都看到了什么呢？誰在忙碌呢？引入課題二、新課我們總會(huì)看到這些忙碌的身影，使他們讓家鄉(xiāng)變得更美清晨為我們忙碌的人有這么多，節(jié)假日里為我們忙碌的人就更多了?，F(xiàn)在老師想考考大家，誰能說說節(jié)假日里還有哪些人為我們忙碌，他們是怎樣工作的？生自由（舉手）發(fā)言出示課件（節(jié)目主持人；醫(yī)生；邊防戰(zhàn)士；超市營業(yè)員）師小結(jié)：因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)，我們的生活才更加安寧，幸福。可是，你想過沒有，如果有一天，他們停止了忙碌，我們的生活會(huì)

14、怎么樣？三、對勞動(dòng)者有一顆感激的心1、師出示圖片。（垃圾滿地，交通堵塞）你從圖中看到了什么？生答。課件出示：2、議一議：生活中，還有哪些勞動(dòng)者停止了忙碌，我們的生活會(huì)不一樣？會(huì)有什么樣的變化？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象，展開討論。師：剛才同學(xué)們談了很多，知道我們的生活離開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，那你們想對他們說些什么，做些什么嗎？3、家鄉(xiāng)人的職業(yè)多種多樣。每一種職業(yè)都有不一樣的意義和趣味。分別選擇一種你最想從事和最不想從事的職業(yè)，說明理由。4、讀一讀忙碌的生活師小結(jié)：我們身邊的許多勞動(dòng)者為我們的生活帶來方便和快樂，我們在享受這一切的同時(shí)，別忘了對他們說聲：您辛苦了，謝謝您！第8課 新鮮事教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)

15、學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事，體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村的熱愛與向往之情。2 . 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查，搜集、整理資料以及合作、探究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解我們可以用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的很多新鮮事教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 新鮮事教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1錄音播放我們村的頭號新聞：高大娘贏官司。2學(xué)生對我們村的頭號新聞：高大娘贏官司進(jìn)行評論，并談自己的感受。二、信息交流1教師過渡：現(xiàn)在的農(nóng)村，天天都有新鮮事，時(shí)時(shí)都有新變化。課前，大家收集了鄉(xiāng)村里的新鮮事。你們都有哪些收獲？找到頭號新聞了嗎？這節(jié)課我們就來說說鄉(xiāng)村里的新鮮事，（出示課題）。2小組內(nèi)說說你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事。3

16、小組內(nèi)評一評村里的頭號新聞，并進(jìn)行歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。三、新聞發(fā)布會(huì)1教師過渡：同學(xué)們搜集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們就來開一個(gè)鄉(xiāng)村新聞發(fā)布會(huì)吧。2學(xué)生分小組發(fā)布本組的頭號新聞。其他同學(xué)可自由提問，請新聞發(fā)布人回答有關(guān)問題。3說說哪組的頭號新聞最多最精彩。4投票評選出班上的頭號新聞。評選頭號新聞時(shí)注意新聞的內(nèi)容要能反映農(nóng)村進(jìn)步發(fā)展的。5師生小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)這些新鮮事和奇怪事都是說明了農(nóng)村的進(jìn)步與發(fā)展。四、總結(jié)閱讀關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展第9課 其樂無窮教學(xué)目標(biāo)：通過游戲?qū)嵺`，讓同學(xué)們體會(huì)游戲給我們帶來的快樂與享受。并在游戲的過程中做到互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)游戲的名稱及游戲規(guī)則，

17、分享游戲帶給我們的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 其樂無窮教學(xué)過程：一、導(dǎo)入童年是美好的，是特別值得留戀的。童年家鄉(xiāng)的游戲更是給我們帶來了無窮的快樂。二、新授：1、說一說，你與小伙伴最愛玩哪些游戲？2、學(xué)生匯報(bào)：跳皮盤、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。3、師：每個(gè)人都是在游戲中成長起來的，游戲給我們帶來了許多快樂。大家的游戲花樣可真多啊。下面我們來統(tǒng)計(jì)一下，在我們家鄉(xiāng)都有哪些游戲花樣？4、讀一讀：滾鐵圈游戲、丟手絹游戲5、教師：人們都說，沒有游戲的童年不是真正的童年，玩游戲是童年學(xué)習(xí)的重要途徑。下面我們來總結(jié)一下，我們從玩游戲的過程中能學(xué)到什么，游戲?qū)ξ?/p>

18、們來說有什么好處。但不是什么游戲都是對我們有好處的，我們要學(xué)會(huì)辨別，你們說一說哪些游戲不適合我們。6、你最喜歡的戶外游戲是什么？向同學(xué)們介紹一下吧！總結(jié)：童年是一首歡樂的歌，游戲是歌中快樂的音符。我們在游戲中慢慢長大。第10課 有一個(gè)地方教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3、能運(yùn)用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的 文化生活。4、家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵(lì)學(xué)生 為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，風(fēng)土人情，描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集家鄉(xiāng)的圖片、

19、錄相帶、民間故事、名人事跡 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 有一個(gè)地方教學(xué)過程：一、導(dǎo)入家周圍的很多地方都會(huì)給我們留下深刻的印象。那么你的家周圍是不是有一個(gè)地方讓你難以忘懷呢？這是個(gè)什么樣的地方呢？導(dǎo)入課題二、新授1、選擇自己家附近的一個(gè)地方介紹給同學(xué)們吧！這個(gè)地方有什么特別的？為什么要介紹給大家呢？可以在小組內(nèi)交流，后在全班匯報(bào)2、小組成員一起討論，選擇大家都喜歡的一個(gè)地方，在選擇大家都不喜歡的一個(gè)地方，然后參加全班交流。3、讀一讀長白山天池的傳說第11課 夏天教學(xué)目標(biāo)：1、感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂。 2、隨著季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、初步懂得夏

20、季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。學(xué)會(huì)隨著天氣和季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式，從而保證自己健康、安全的生活。 4、通過交流，體會(huì)夏天大自然的美好，使學(xué)生懂得夏季自我保護(hù)的基本方法，初步培養(yǎng)學(xué)生照顧自己的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。 課件 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 夏天教學(xué)過程：一、導(dǎo)入家鄉(xiāng)的夏天的氣候很有特點(diǎn)，早晚涼爽，中午炎熱。家鄉(xiāng)人的夏天生活特別有情趣。引入課題二、新課 1、到了夏天，人們的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？（1）利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在自己、同伴和

21、老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。 （2）在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。 （3）集體談話：“我找到了夏天。” 2、大自然中，有哪些現(xiàn)象會(huì)特別多地出現(xiàn)在夏天？ （1）觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。 （2）在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。 （3）觀察大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。 （4）當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。 （5）引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。 （6）教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是

22、雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。 3、讀一讀：家鄉(xiāng)的夏天第12課 老房子教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解祖國悠久的民居建筑文化，了解建筑與自然條件、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。2、通過對傳統(tǒng)民居的欣賞，讓學(xué)生了解民居建筑中木雕、石雕、磚雕的藝術(shù)魅力增強(qiáng)學(xué)生對民居建筑藝術(shù)的熱愛，進(jìn)一步樹立對民居等古代建筑的保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：了解建筑與自然條件、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 老房子教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？生：喜歡。師：有想當(dāng)導(dǎo)游的嗎？請舉手。師：好，老師今天想帶領(lǐng)大家去參觀全國各地的老房子。（板書：第12課老房子）

23、那么一會(huì)兒在參觀的過程中，老師就請你們當(dāng)小導(dǎo)游吧！二、探索新知家鄉(xiāng)的老房子會(huì)向我們講訴昨天的故事。了解家鄉(xiāng)的古老建筑是一件很有意思的事。1、向小組成員介紹自己家附近最古老的房子，講一講和這些房子有關(guān)的故事！2、除了房子之外，還有其他“老”建筑物，比如橋梁、燈塔等等。他們哪兒老？3、讀一讀古建筑保存著歷史三、總結(jié)老房子美在他的歷史，美在他的滄桑、美在他的與眾不同、美在他帶給我們更多的回味，希望咱們同學(xué)們能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。第13課 飲用水教學(xué)目標(biāo)：1、知道水與純凈水、礦泉水、井水、河水等天然水的區(qū)別；2、了解沉淀、過濾、吸附、消毒和蒸餾等凈化水的方法；3、初步了解自來水的凈

24、化過程。教學(xué)重難點(diǎn)：飲用水的缺少，要保護(hù)水資源教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 飲用水教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們每天都要吃很多食物，可是有一樣?xùn)|西我們離開他活不了，那就是水導(dǎo)入課題：飲用水二、新課我們平時(shí)喝的水叫“飲用水”一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)地方的引用說都有所不同。1、那自來水能不能用完呢？井水能用完嗎？老師做了一個(gè)調(diào)查，大家來看，在我們學(xué)校我們每人一天用掉3瓶礦泉水，包括喝2瓶礦泉水，一瓶礦泉水洗手用掉的，我們學(xué)校有900人，那就浪費(fèi)了900瓶礦泉水，這900瓶礦泉水兌換礦泉水桶能兌換10桶，浪費(fèi)的10桶水又能讓我們學(xué)校10個(gè)班喝上一天的。想想這個(gè)數(shù)字才知道我們浪

25、費(fèi)了多少！或許現(xiàn)在我們在學(xué)校每天都有礦泉水喝，打開水龍就有源源不斷的水用，所以我們并不感覺到缺水，那么同學(xué)們試想一下，假如我們學(xué)校停水一個(gè)小時(shí)會(huì)怎么樣？停水一天、停水一周、停水一個(gè)月、停水一年呢？我們還能維持正常的秩序嗎？小結(jié)：所以不要浪費(fèi)因?yàn)槲覀兊娘嬘盟跍p少2、你家的飲用水的水源地在哪里？和大家說一說吧遼源市場木水庫 四平市山門水庫 延吉市五道水庫 長春市新立城水庫3、讀一讀保證飲用水的安全總結(jié)：在飲用水減少的時(shí)間里，我們有責(zé)任保護(hù)飲用水的安全。第14課 我不喜歡教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有很多地方，是令人不滿意的。2、還有一些人的行為也是令滿不滿意教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生做一個(gè)令人喜歡的人教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 我不喜歡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們的生活中總有一些令人不滿意的地方、你知道嗎？引入課題二、新課1、你能說一說家鄉(xiāng)有哪些地方令人不滿意嗎？以小組為單位進(jìn)行交流討論2、對于改正家鄉(xiāng)不令人滿意的地方你有什么好的建議？每個(gè)小組提出一個(gè)令人不滿意的地方，小組討論后提出“改進(jìn)意見”3、我們的生活中也有很多認(rèn)得行為令人不滿意，例如亂扔垃圾、在公共場所大聲喧嘩、不遵守交通規(guī)則那這些行為你的身上有看見嗎？小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)一個(gè)警示的標(biāo)語來警醒人們，讓人們