淺談體育特長生管理方法

1、淺談體育特長生管理方法【摘要】本文以多年的工作實踐，在管理理念和管 理方法上創(chuàng)新，對如何培養(yǎng)優(yōu)秀的體育特長生進行問題進行 初步探析?！娟P鍵詞】體育特長生；教育；管理一、充分發(fā)揮教育合力的作用從小學高年級到初中時期，父母、教練、任課老師、班 級、都會對其道德品質的形成產(chǎn)生深刻影響。因此，教師要 努力促成教育合力的統(tǒng)一，充分調動和利用各種積極的因素 和教育手段。首先，要營造溫暖和諧的集體氛圍，使之不游 離于集體之外，讓他們充分感受到集體的溫暖；其次，是密 切關注特長生自發(fā)形成的非正式團體，對其加以正確引導， 發(fā)揮其積極正面的作用；再次，體育教師要以積極誠懇的態(tài) 度，積極取得班主任及其他任課教師的支

2、持和配合，共同強 化他們的學習動機、紀律和集體意識，激發(fā)他們的上進心， 引導他們朝著健康的方向發(fā)展。二、充分理解，寄于期望多數(shù)體育特長生文化課基礎知識更加薄弱，甚至在課堂 上出現(xiàn)過度疲勞乃至睡覺的現(xiàn)象。遇到這種情況，首先要對 其處境給予理解，并針對其學習上的困難給予有效的支持和 援助。例如：幫助他們學會科學管理自己有限的業(yè)余時間， 在完成正常學習任務的同時，爭取更多的休息時間，恢復自 己的精力和體力等。愛和理解是一切教育的基礎，他們一旦 感受到老師對自己的理解和幫助，就會接受老師的教導。反 之，如果老師對他們持有偏見，遇到問題便對學生大發(fā)雷霆 或諷刺挖苦，只會造成雙方的對立和沖突，造成心理隔閡

3、， 教育和教學效果也會大打折扣。三、思想動態(tài)管理及時了解每一個特長生的思想動態(tài)，建立了完善的觀 察、匯報制度。體育特長生管理老師管理分散在不同年級和 班級的學生。要想全面的了解他們思想、行為動態(tài)，做到面 面俱到很難，為此，我們著重于骨干隊員的培養(yǎng)，強化自我 管理意識，樹立集體榮譽感、責任感和主人翁意識。努力提 高體育特長生自我教育的能力，真正的教育是自我教育，只 有學生進行自我教育才能成為一個真正的人。誘導和強化是 提高學生自我教育能力的重要手段。四、抓好文化課的學習、建立相應的管理制度孩子畢竟是孩子，我們在講道理的同時，也建立了相應 的管理制度，以此規(guī)范他們的行為，具體做法如下：1. 學習檢

4、查制度每周檢查一次特長生的遵紀、出勤、作業(yè)、學習等情況。 對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生應及時給予肯定、表揚，對表現(xiàn)較差的學 生進行說服教育，及時提出改進措施，具體如下：(1) 遵守學校的一切規(guī)章制度，違規(guī)者按學校的規(guī)章 制度予以處分。(2) 認真上課，不遲到、不早退、不曠課(遲到或早 退三次計曠課一次)，特殊情況需要請假的，須家長向老師 請假，曠課一至二次，予以說服教育；曠課三次以上，須書 面檢討。(3) 認真完成老師布置的作業(yè)，每周三次不交作業(yè)的, 說服教育，三次以上要有處罰。(4) 上課認真聽講，不做與上課無關的事情，每次考 試結束后要認真分析，詳細制定下一次的考試目標，學習成 績必須穩(wěn)中有提高，對于

5、文化課考試成績提高幅度較大的， 相應的考慮獎勵。2. 訓練制度嚴格遵守訓練作息時間，訓練認真，積極完成老師規(guī)定 的訓練任務。3. 獎勵制度學校在每學期末進行全面考核，對運動成績和學習成績 優(yōu)秀的學生，給予一定的獎勵。4. 比賽制度積極參加全國、省、市及學校組織的各級各類比賽，參 賽運動員必須遵守紀律、服從裁判、尊重觀眾、團結一致、 振奮精神、頑強拼搏、賽出風格、賽出水平。5. 檔案制度建立檔案，記錄學生的家庭狀況以及學習情況、作業(yè)上 交情況、學習目標的完成情況、技術檔案、個別同學的談話 記錄、家長會記錄等。體育特長生的管理是一個長期、艱苦、系統(tǒng)的工程，要 想把孩子們培養(yǎng)成才，還需進一步統(tǒng)一認識，加強管理，以 及學校各部門與家長的共同努力和各位同學的協(xié)同配合才 能完成，在不斷提高訓練水平的同時，進一步加強文化課的 學習，力爭取得優(yōu)異的成績，多渠道為國家輸送體育后備人 才。培養(yǎng)人才才是教育工作者永恒的主題。時代要求我們要 有科學的工作方法，腳踏實地的工作作風，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè) 精神，健康的體魄等。只有這樣才能從學生實際出發(fā)，采取 民主平等的態(tài)度，理解信任和尊重他們