家長學(xué)校工作總結(jié)_11

1、家長學(xué)校工作總結(jié) 街東示范學(xué)校 2021年家長學(xué)校工作總結(jié) 一年來，我們街東學(xué)校家長學(xué)校，堅持了學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會訓(xùn)練的有機結(jié)合，以有效提高家長素養(yǎng)和家庭訓(xùn)練水平為宗旨，切實加強家長學(xué)校老師和管理隊伍的建設(shè)，以不斷提高家長學(xué)校辦學(xué)水平為目的樂觀開展各種訓(xùn)練教學(xué)活動，開創(chuàng)了家長學(xué)校工作的新局面。 一、加強隊伍建設(shè)，努力提高教學(xué)力量和管理水平。 一年以來，首先，我們注意提高管理者水平，先后由王丙來校長等同志，參與縣家長學(xué)校的閱歷溝通會和縣家長學(xué)校校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。選派了家長學(xué)校主持教學(xué)工作的姬曉艷，骨干老師吳娟、趙會明、陸軍等同志到縣示范學(xué)校的家長學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長學(xué)校的組織者在

2、辦學(xué)理念上有高熟悉，辦學(xué)行為上有高標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)水平上有新高，促進了我們家長學(xué)校的科學(xué)化建設(shè)，規(guī)范化管理，制度化辦校的新起點，新高度。 其次，我們非常注意家長學(xué)校老師的專業(yè)化培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從實際動身，講究實效。本學(xué)年培訓(xùn)的重點是兩點。一是對全體老師進行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點是對教材分別于家庭訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、重點、原則和基本方法的領(lǐng)悟和把握。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點。通過教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了老師素養(yǎng)，保證了家長學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。二是還對老師進行了多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，課件制作等。培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)理論學(xué)問，也進行機上操作練習(xí)，還進行了專項結(jié)業(yè)考試。讓老師在

3、網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)頁制作、幻燈片設(shè)計等方面能夠較嫻熟地進行創(chuàng)作，較嫻熟地運用。促進了老師專業(yè)化成長。 第三，定期召開好兩種會議。一是家長學(xué)校教學(xué)工作會議。以分析教 學(xué)現(xiàn)狀、了解教學(xué)進度和評估教學(xué)質(zhì)量為主的常規(guī)工作會議。實行分析會、現(xiàn)場會、評估會等多種形式進行，采集數(shù)據(jù)，分析問題，切實措施，確保了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。二是家長委員會議。以參加、協(xié)作、督促、溝通為主要內(nèi)容，樂觀參加學(xué)校管理，定期聽取學(xué)校工作的匯報，為家長學(xué)校的進展出謀劃策。親密家校之間的聯(lián)系，監(jiān)督、幫助學(xué)校的工作。支配督促家長參與學(xué)校開展的各種活動。保證了家長學(xué)校的健康進展。 二、加強教學(xué)歷練，努力提高教學(xué)水平。 首先，我們注意

4、抓好家長學(xué)校的教學(xué)討論工作，以教研組的形式，開展了教學(xué)討論活動，我們將老師分為凹凸兩個教研組，主管領(lǐng)導(dǎo)、主持教學(xué)日常工作的校務(wù)成員分別蹲點到組。教研組定期開展教研活動，就家長學(xué)校的教學(xué)的前瞻性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性進行務(wù)實的討論。如：對教學(xué)內(nèi)容進行集中備課爭論，形成最佳方案；對家校聯(lián)系的方法、形式、途徑等進行探討，形成家校訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，達成共識；對訓(xùn)練者家長的文化層次、社會職業(yè)、經(jīng)濟狀況、人生經(jīng)受等進行全面的了解、分析和把握，做到因材施教。收獲最好的訓(xùn)練效果。 其次，在老師中開展讀教材、走進文本的深鉆教材活動。圍繞“讓家長學(xué)到科學(xué)的家教學(xué)問，形成良好的家庭訓(xùn)練方法”這一中心，開展了老師學(xué)習(xí)教材活

5、動?；顒右宰詫W(xué)體會、輔導(dǎo)講座、備課競賽、說課演講等形式綻開的。老師在自學(xué)體驗、傾聽講座、備課爭論和創(chuàng)新備課的過程中，進行文本解讀，領(lǐng)悟文本精神，熟識學(xué)問范圍，把握了文本傳遞的科學(xué)理念，形成了最佳教案，使家長學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會代訓(xùn)”的現(xiàn)象，又克服了家長學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和隨便性，受到了全體家長的全都好評。 第三，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上，我們堅持老師要“以話激人，以 情感人，以藝驚人”來藝術(shù)課堂效果。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來豐富課堂的藝術(shù)效果。通過老師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)、競賽和在教學(xué)中的實際應(yīng)用，提高了老師的課堂教學(xué)藝術(shù)性。例如樊桂萍老師主講的培育孩子的自尊心和自信念、

6、趙海萍老師主講的怎樣培育學(xué)校生的自理力量、潘淑親老師主講的從容應(yīng)對挫折等課，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計多媒體課件，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達，圖文并茂，精彩紛呈，化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀，家長學(xué)員“喜聞樂見”，調(diào)動了家長學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好，提高了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年中的兩次家長學(xué)問考試，及格率為100%，優(yōu)秀率為85%。取得了可喜的教學(xué)成果。 三、家?；樱纬捎?xùn)練合力。 本學(xué)年中，我們針對“留守兒童多，爺爺奶奶帶孩子多，親戚伴侶托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象，加強了對同學(xué)行為習(xí)慣的正確指導(dǎo)，注意對同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導(dǎo)，尋求各種

7、渠道進行溝通，讓同學(xué)始終處于一種訓(xùn)練無處不在，誘導(dǎo)無時不有，培育無人不受的環(huán)境之中。 1、拓寬溝通渠道，促三方溝通。 一年以來，我們以家長學(xué)校為平臺，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通。取得了較好的效果。例如：舉辦學(xué)校開放月活動。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，請家長來校觀看孩子在歌詠競賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的精彩表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)懷孩子生活質(zhì)量，參加孩子課外活動，體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長狀況；建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解把握同學(xué)在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范同學(xué)日常行為， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，形成高尚的人

8、格品質(zhì)；開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份，學(xué)校進行了一次三至五班級的同學(xué)寫信活動，讓同學(xué)給外出的父母寫信，匯報學(xué)習(xí)、生活狀況，表達感恩之情，也同時讓同學(xué)體驗生活的艱辛，體會父母的摯愛和寄予的無限盼望。（為了保證活動質(zhì)量，統(tǒng)計同學(xué)參加人數(shù)，父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交同學(xué)本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果；結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶。學(xué)校網(wǎng)站上專辟“家長學(xué)?！睂ｍ摗Ｒ浴凹倚９步ā?、“父母學(xué)堂”、“學(xué)子風(fēng)采”、“心理導(dǎo)航”等欄目，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺，反映家長呼聲，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采，商討教子良方，找準(zhǔn)家長的需求點和教學(xué)切入點、結(jié)合點、拓展點。科學(xué)地支配教學(xué)內(nèi)容與進度，深受廣闊家長的歡迎與

9、樂觀參加。點擊次數(shù)多達萬余次。形成了家校訓(xùn)練聯(lián)系的有效途徑；走訪家庭，關(guān)注“留守”。每學(xué)期中，全部的老師均做好了一生一家訪的活動，特殊是留守兒童的狀況了解，準(zhǔn)時地與孩子的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人交換教子意見，反饋同學(xué)的生活學(xué)習(xí)狀況，形成訓(xùn)練的針對性，對關(guān)懷兒童的成長，培育良好行為習(xí)慣落實于實際，受益于現(xiàn)實；定期進行家長會。按方案進行家長會議，講授家庭訓(xùn)練學(xué)問，分析同學(xué)現(xiàn)狀，商討訓(xùn)練方法，形成了家校的訓(xùn)練合力，提高了家長的家庭訓(xùn)練水平，促進了學(xué)校事業(yè)的蓬勃進展。 2、全方育人，促同學(xué)素養(yǎng)提高。 學(xué)校堅持以德治校，以藝教活校，電教興校的學(xué)校進展戰(zhàn)略，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 以養(yǎng)成訓(xùn)練為主體的德育工作放在首

10、位，在全體同學(xué)中開展了各項養(yǎng)成訓(xùn)練活動。例如：建立同學(xué)監(jiān)督崗。檢查、規(guī)范同學(xué)日常行為，評 比優(yōu)勝班級，從到校、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學(xué)習(xí)、課間活動、午睡、平安衛(wèi)生等方面進行評比，堅持每天查，每天評周周獎，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊均獲得優(yōu)勝流淌紅旗嘉獎，從而形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng)；在同學(xué)中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進行梯級表彰，實行生生評、師生評、家校評等多種評價方式，讓同學(xué)在“進步之星”、“盼望之星”、“勝利之星”的逐步獲得中歡樂地成長；紅領(lǐng)巾廣播站定期播放，既育人又培育了孩子。校內(nèi)簡訊、科技之窗、習(xí)作觀賞等欄目的組稿、編排、播放等環(huán)節(jié)由同學(xué)采訪、收集、整理完成，在豐富校內(nèi)文化生活的同時，培育了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 堅持以藝術(shù)訓(xùn)練為切入點，組織和開展了以藝術(shù)訓(xùn)練為特色的教學(xué)活動。例如：舉辦為期一個月的藝術(shù)節(jié)活動。特殊是今年的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，搞得有聲有色，舉辦了兩臺（學(xué)前班、一至六班級）精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演，進行了全校同學(xué)參加的詩文朗誦賽，開展了全校大型歌詠評比活動，千余幅的同學(xué)美術(shù)作品展覽，進行家長開放月活動。同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練，得到熬煉，展現(xiàn)了素養(yǎng)，達到了同學(xué)愿意，家長滿足，老師稱意的好效果。開展最美教室評比活動。學(xué)習(xí)專欄、同學(xué)習(xí)作觀賞、黑板報等教